资源简介

《机床水平调试》
执 教 授课班级
授课类型 理实一体 授 课 时 间
学 校 学 科 《数控机床维护常识》
一、教材内容及分析
教材内容： 本课选至浙江省教育厅职成教教研室组编的《数控机床维护常识》。“项目五 数控机床的安装调试及验收”中的任务三《调试数控机床》部分内容。任务要求主要通过水平仪调试机床床身水，从而达到维护机床的目的。 2、教材分析： 机床水平调试是数控机床的安装调试及验收的重要组成部分，关系到机床导轨扭曲情况及零件加工精度。
二、教学对象分析
目前学生只是对机加工零件的训练，但对机床性能、精度及结构的了解还是停留在表面。通过本次理实一体化教学使学生有更多的动手机会深入了解机床。
教学目标
1.知识目标：了解机床的调试流程及调试项目。熟悉机关检测仪器的使用方法。 2.能力目标：通过去学，去做，去用的方式掌握学习技能的流程和方法。 3.职业素养目标：培养学生团体合作精神。
四、重难点
1.重点：调试数车水平过程的步骤。 2.难点：根据水平仪的数据来判断，调整地脚螺栓的幅度。
五、教学方法与教学手段
1． 教学方法：理实一体。 2． 教学手段：多媒体播放，教师现场调试演示。
六、教学过程设计
阶段 教 学 内 容 教学方法及手段 教学实施 教学意图
教师活动 学生活动
引入新课 玩滚球玩具时没控制好就会掉进洞中，同学们说说这是什么没控制好？ 展示课件 提问法 提问引导 代入模拟情景，感受过程。回答问题。 模拟情景使学生身临其境，引出本节课的内容。
任务 交流 机床为什么要做水平调试 分析 提问、互动 思考 回答 让学生明白调试机床水平的重要性。
合格证明书、使用说明书 展示 讲课 听课 使学生懂得去查看
数车水平过程的步骤 1.移动滑板，选好测量位置。 2.擦干净导轨面后，放置水平仪。 3.观察水平仪气泡，调节床脚支承垫铁。 4.水平仪纵向不超过正负3格，横向不超过2格。 5.机床精度达到要求后可，适当带紧其余支承垫铁，安装完毕。 展示 讲课 课堂记录 机床水平调试要求 机床水平调整方法
安全事项 展示 讲课 思考 回答 使学生重视起安全问题
分组排队，选出组长。 老师演示，学生观摩。 组长演示，老师指导。 学生练习，老师巡查。 任务驱动 演示 指导 巡视 观看 练习 交流 体现“学中做，做中教”的职业教育手段。
知识连接 水平仪本身水平 展示 演示 指导 观看 交流 使学生不要忽略量具本身的精度问题
课堂小结 引导学生对比分析、交流讨论，并做讲解点拨。 归纳 分析 提问 互动 演示 交流讨论 学生总结，通过比较，学生更好的发现自己的问题，才能更好的去掌握和理解什么样更好的调试机床水平。
布置作业 1.写出调试数车水平过程的步骤。 2.写出调试数车水的注意事项。

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