资源简介

第一节　走进微观 教案
教学目标
1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
2．初步了解原子的核式结构。
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
教学重点：1.知道宇宙是由物质组成的；2.知道物质是由分子和原子组成的。
教学难点：对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
教学挂图、多媒体课件。
教学过程
新课引入
宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？现在就对这一问题作初步探讨。
新课教学
从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着，宇宙及微观领域到底有多大呢？
目前，人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处。
在人们不能直接看到的世界里，例如：细胞、病毒、分子、原子……目前科学家的研究已深入到了
10-15m的微观领域。
物质的组成
古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，称为“四元素说”
我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“五行说”
后来，人们认识到若将物质无限地分下去，所得颗粒愈来愈小，小到这种颗粒能保持化学性质不变为止，通常所说的物质就是由这种颗粒构成的。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这种颗粒命名为“分子”。
现在，人们认为物质是由分子或原子组成的，现代科技可以使人们观察到构成物质的分子或原子。
氢分子是最小的分子，其尺度相当于一根头发丝直径的十万分之一，质量只有10-27kg左右。
每个组成生命的基本组元DNA分子都含有几百万个原子。1 cm3的水中就含有3.34 ×1022个水分子；一个水分子的质量只有3×10-26 kg。
微观粒子
大约在2400年前，古希腊哲学家德谟克里特把组成物质的微粒叫原子，19世纪初,英国科学家道尔顿证明了原子的存在。
分子分为：单原子分子和多原子分子
1.单原子分子
有的分子由单个原子组成,叫作“单原子分子”；
2.多原子分子
绝大多数分子由多个原子组成,叫作多原子分子。例如，水分子是多原子分子，它是由两个氢原子和一个氧原子组成的。
3.电子的发现
19世纪70年代，人们通过对气体放电现象的进一步研究，发现了阴极射线。
1897年，英国物理学家汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是“电子”。
4.原子核式结构模型
1911年，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。
原子的中心叫原子核，带正电，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样。
5.原子核组成
20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放出质子和中子，原子核是由带正电质子和不带电中子组成的。
20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由被称为“夸克”的更小的粒子组成。
20世纪中叶起，人类为了探索微观世界的奥秘，制造了各种类型的加速器，你能说出又发现了哪些粒子吗？
发现了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ超子、 子等
板书设计
第一节　走进微观
一、物质的组成
1．物质是由分子或原子组成的。
2．分子是组成物质的最小微粒。
3．分子由原子组成的。
二、微观粒子
教学反思
第一节走进微观说明自然界的一切都是在物质的基础上，通过各种彩图呈现多种物质分子和原子结
构，使学生认识到物质是由分子或原子组成的、不同物质的分子和原子组成方式各不相同，因此不同的物质有着不同的性质。继而又将原子的结构模型、质子和中子的结构展示出来，体会探索微观世界的奥妙。大部分学生能够结合熟知的事物，结合倍数关系理解原子与分子的数量级，但部分学生不能很好地理解分子、原子“小”的概念。

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