资源简介

(共24张PPT)
法安天下
德润人心
——走进《职业道德与法治》
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01.政治认同
通过搜集案例，说明道德与法律的关系，体会国家治理需要法律和道德协同发力的意义，认同我国坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略；
02.职业精神
通过分析道德模范事迹，认识到道德素质对个人成长的重要性，树立提高职业道德素养的意识；
03.法治意识
通过分析案例，认可提高法治素养的意义，培育自觉学法守法用法的法治意识，具有遵纪守法的行为习惯。
核心素养
欠钱《还不还》
——还？还是不还？
2022年，开心麻花团队出演小品《还不还》。小品主要讲述了老沈欠钱不还，老同学“傻伦儿”和“缺心远儿”硬着头皮来要钱的事儿。
议学升华
议学情景
议学论理
议学导行
议题1：如何解决欠钱不还？是道德拷问还是法律出手？
——老沈欠钱不还，违背了什么规则？
道德层面：诚信，社会主义核心价值观
法律层面：典型的借款合同民事法律关系、诚信履行合同、民法典
—— 道德和法律主要依靠什么手段规范社会成员的行为？
道德：是以善恶为判断标准的行为准则，依靠社会舆论的力量，依靠人民的信念、传统和教育来维持。（良心谴责、舆论压力）
法律：强制性、威慑力（诉讼法院、强制执行）
情景话题
议学论理
议学升华
议学导行
议题2：道德与法律的关系是什么？
法律：重在他律，具有强制性、威慑性，可稳定人们的预期，规范社会成员的行为
道德：重在自律，具有调节性、劝导性，滋润社会成员的心灵。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。
法律的实施有赖于道德支持，道德的践行离不开法律约束。
两者相互依存，相互支撑，刚柔相济，内外结合，共同制约和引导着人们的行为，维护着社会良好秩序。
情景话题
议学论理
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情景话题
议学论理
法律和道德是国家治理不可缺少的两种重要手段。
德治顾名思义就是通过道德进行治理 ，要求统治者集团以身作则 ，注意修身和勤政 ，充分发挥道德感化作用 ；重视对民众的道德教化 。
德治思想主要源自于先秦儒家 ，孔子说 ：“为政以德 ，譬如北辰 ， 居其所而众星共之”，说的就是通过道德来治理国家 。
德治是治心 ，重在对内心的教化 。 古人说“头上三尺有神明”，说的就是治心的一个过程。
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情景话题
议学论理
法律和道德是国家治理不可缺少的两种重要手段。
法治的核心是严格依法办事 ，法治的关键是能否将权力进行有效的制约 ，在此基础之上 ，方能形成合理的社会管理机制 、社会活动方式和社会的秩序状态。
法治是治身 ，重在对行为的治理 ；法治有一定的范围 ，对公民而言 ，法无明文禁止便可为 。
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情景话题
议学论理
议题3：为什么国家治理需要法律和道德协同发力？
材料3：如果我们立了“邻里关系法”，单位同事之间立了个“同事关系法”，更广泛的，是否还需要立个“朋友关系法”呢 当邻居、朋友之间发生摩擦甚至仅仅是对邻居、朋友的某些举动表示不满意，就要告上法庭。按照法律条文，法庭一定会做出公平的判决，但邻里关系、朋友关系却不但不会得到改善，甚至还有可能进一步恶化。
材料2：信息时代使得人类站在了新时代的前沿，然而在享受互联网的红利和便捷时，开放的、共享的环境也使得我们常常暴露在危险之中。从2016年起，接连发生的大学生遭电信诈骗致死事件，公民个人隐私泄露案件，更突出了网络安全保护的刻不容缓。基于上述种种背景，作为名副其实的网络大国，我国的《网络安全法》及其配套文件2017年6月1日应运而生。
议一议：依靠纯粹的法治来治理国家出现哪些局限？
法律不能管一切，法文具有稳定性，纯法治存在滞后性，缺乏灵活性 ，执行过程易偏颇。
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议题3：为什么国家治理需要法律和道德协同发力？
材料1：一位母亲带着自己三岁的女儿出国游玩 ，途中女儿内急 ，周围并没有公厕 ，便让女儿在路边方便 ， 有人认为可以理解 ，毕竟是小孩子特殊情况特殊对待 ；有人则认为这种现象属于不文明的表现 ，不应该发生 。
材料2：随着时代的发展 ，道德评价标准并非一成不变的，例如在中国古代强调的“三纲五常”到现代社会践行的社会主义核心价值观 ；在处理经济建设与生态保护关系上的道德标准由“多快好省”标准转变为新时代习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的发展理念 。
议一议：依靠纯粹的德治来治理国家出现哪些弊端？
道德评价标准并非一成不变、道德评价主体的多元性、更多的依赖人的自觉性，这些弊端容易影响国家治理的稳定性和公平性。
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议题3：为什么国家治理需要法律和道德协同发力？
一方面，人无德不立，国无德不兴，这强调的是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用；
另一方面，法治兴则国兴，法治强则国家强，这强调的是法治对国家繁荣富强的重要意义。
法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
—习近平2016年12月10日主持十八届中共中央政治局第三十七次集体学习时的讲话
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中国封建社会繁荣时期的唐朝，贞观之治，一方面通过《贞观修礼》，制定了一套封建的道德体系，以“正家”、“定天下”；另一方面又制定法律，形成了我国历史上最严密、最系统的封建法典——《唐律疏议》，达到 “制礼以崇敬，立刑以明威”，促进社会发展。
坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特征，是建设社会主义法治国家必须遵循的基本原则，是中国特色社会主义法治道路的一大优势。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，坚持以习近平法治思想为指导，建设社会主义法治国家，需要将法治建设和道德建设更加紧密地结合起来。
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情景话题
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2017年5月，郑州医生杨帆在电梯内劝阻一名老人抽烟，两人发生争执，随后老人突发心脏病死亡。事后，老人家属将杨帆起诉至法院，要求其赔偿40余万元 。
议一议：你认为法院会支持老人家属吗？为什么？
郑州市金水区人民法院一审酌定杨帆向死者家属补偿1.5万元，理由是，杨帆的行为与老人死亡没有必然的因果关系，但老人确实是在与被告发生言语争执后猝死，依照《侵权责任法》第24条，受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情况，由双方分担损失。
议一议：如果你是杨帆，你能接受一审结果吗？为什么？
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郑州市中级人民法院二审认为，杨帆劝阻老人在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻，没有侵害老人生命权的故意或过失，本身也不会造成老人死亡的结果。老人患有心脏疾病，在未能控制自身情绪的情况下，发作心脏疾病不幸死亡。因此杨帆不应承担侵权责任。一审判决杨帆补偿死者家属15000元，属于适用法律错误。2018年1月23日，该案在郑州市中院二审公开宣判，法院撤销要求杨帆补偿死者家属1.5万元的民事判决，驳回老人家属的诉讼请求。
议一议：二审法院是基于什么原因撤销了杨帆需要补偿1.5万的判决？
通过案例，你对德治和法治相结合的治国方略有了哪些更深的认识？
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二审法院认为，老人的抽烟行为是违反郑州市公共场所禁止抽烟的条例规定。杨帆在电梯里劝阻吸烟合法正当，是自觉维护社会公共秩序和公共利益的行为，一审判令杨帆分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，将会挫伤公民依法维护社会公共利益的积极性，既是对社会公共利益的损害，也与民法的立法宗旨相悖，不利于促进社会文明，不利于引导公众共同创造良好的公共环境。
最高人民法院将“医生电梯内劝阻吸烟案”写入工作报告，周强院长在报告中说：“让维护法律和公共利益的行为受到鼓励，让见义勇为者敢为，以公正判决树立行为准则，引领社会风尚。”
以法治的力量维护道德
以道德滋养法治精神
法安天下
德润人心
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情景话题
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在勠力同心打赢疫情防控阻击战的过程中，一线医护人员冲锋陷阵，以职业操守和专业能力守护着人民群众，传递着生命的力量。
坚守!在最危险的环境里，最忙碌的是医护工作者的身影，争分夺秒，不眠不休。
驰援!在危急时刻，68支医疗队，8310余名医疗队员挺身而出，无畏前行。
敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆。向奋战在疫情防控前线的勇士致敬!向战“疫”中的“最美逆行者”致敬!
情景话题
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议一议：从职业道德角度说明为什么要致敬“最美逆行者”？
最美逆行者有哪些品质和精神值得我们学习？
践行优秀职业道德对我们的成长成才有哪些重要意义？
议学提示：
职业道德是从业之本，开启新时代，踏上新征程，为当代中职学生的成长成才提供了广阔的舞台，既需要不断提高科学文化水平和专业技能，更需要不断提高思想道德素质。
情景话题
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材料：上海市卫健委今早（18日）通报：2022年2月17日0—24时，通过口岸联防联控机制，报告13例新增境外输入性新冠肺炎确诊病例。其中，病例8为中国籍，在香港暂住，于2022年2月13日从香港进入内地，2月14日自珠海乘坐高铁抵沪。2月16日，接广东省协查通报，立即对其进行隔离管控。经市、区疾控中心新冠病毒核酸检测结果为阳性。综合流行病学史、临床症状、实验室检测和影像学检查结果等，诊断为确诊病例。
对此，上海发布官方微信回应表示，该病例为中国内地居民，在香港暂住，于2022年2月13日自香港进入内地。目前，该人员因涉嫌妨害传染病防治罪已被公安机关立案侦查，将依法追究其刑事责任，对其非法越境的行为，将一并予以查处。案件正在进一步侦办中。
才提供了广阔的舞台，既需要不断提高科学文化水平和专业技能，更需要不断提高思想道德素质。
情景话题
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议一议：为什么要依法抗疫？
议学提示：
抗击疫情需要万众一心，需要公民自觉，也需要法律“给力”。
要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。
——习近平
情景话题
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议学提示：人是否具备良好的思想道德素质和法治素养，是一个人能否被社会接纳并更好实现
自身价值的关键。
议一议：如何提升道德素质和法治素养？
情景话题
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议学提示：如何提升道德素质和法治素养？
学习中内省——《职业道德与法治》思想性、政治性、科学性、理论性和实践性
的思想政治理论课，学习理论、先进典型
自律中养成—— 严格自律、切身体验
实践中升华—— 践行社会主义核心价值观、明大德、守公德、严私德，遵法学法守法用法
法律和道德既是国家治理手段，也是规范个人行为的准则。一个具有良好道德素养和法治素养的，可以自觉以道德和法律规范自己的行为，做遵纪守法的人。
恪守道德、学法守法风尚 ”树 ”起来
情景话题
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请调查身边的道德模范人物，请他谈谈对恪守道德和个人成长的关系是如何看待的？
列举与自己的专业密切相关的法律，谈谈遵规守纪的对个人成长的重要意义
结合个人实际，制定本学期关于《职业道德与法治》的学习计划
拓展提升
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道德和法律的关系
坚持依法治国和以德治国相结合的意义
新时代提升道德素养和法治素养的意义
知识小结
淄博市工业学校 思政组
感谢聆听与分享

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