资源简介

1-10：DBDDC BBCDC
11-20：BBCAC CCBAA
21-30：CCBDB DABBD
31
（1）小篆 （1分） 圆形方孔（1分）
（2）郡县制（1分） 有利于加强中央集权 （1分）
（3）罢黜百家 尊崇儒术（2分）
(4)培养儒学人才，确立儒家思想的正统地位（1分）
(5)诸侯王势力强大，威胁中央政权（1分）。颁布“推恩令”，允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟，由皇帝制定封号（1分）
(6)有利于加强中央集权，巩固统治（2分）
32
（1）张骞通西域 （1分） 张骞通西域开辟了丝绸之路 （1分）
西域都护 （1分）新疆（1分）
长安（1分） 欧洲（1分）
(4)和平交往（1分） 佛教（1分）
(5)加强与友好国家的经济合作（1分）七年级道德与法治试题答案
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将正确选项字母代号涂在答题卡对应的位置上。每小题2分，共28分）
1—5BCCDB 6—10AACBD 11—14DCAB
二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明．本题8分）
15.（1）他人评价（2分）有助于我们正确认识自己；可以促进自我发展；可以促进与他人的交往；有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2分）
（2）①承认老师的差别，接纳老师的不同；②发现不同风格老师的优点；③了解教师教育行为的目的；④主动交往；⑤尊重不同风格的老师（1点分，4点4分）
三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题、解决问题．本题14分）
16.（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（1点2分。2点4分）
（2）①小静希望妈妈像对待成人一样尊重自己，不要过多干涉自己的生活；②小静开始审视妈妈给予自己的爱，开始质疑妈妈，甚至挑战妈妈的权威和经验；③小静与妈妈在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。（1点2分，3点6分）
（3）①家庭成员之间有效交流沟通、相互理解、信任、体谅和包容。
②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，
③不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
④以良好的心态面对家庭发展中的变化。（其他如充当家庭的“粘合剂”；帮助家庭成员舒缓情绪；引导家庭成员看到对方优点等也可酌情给分。1点1分，4点4分）2023年秋学期12月份课堂练习
七年级综合Ⅱ道德与法治部分
时间：50分钟 分值：50分 形式：闭卷
命题人：杨连 审核人：高永华
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将正确选项字母代号涂在答题卡对应的位置上。每小题2分，共28分）
1.中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点:”小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”这表明
A．中学时代决定我们人生的前途与命运
B．中学时代为我们的一生奠定重要基础
C．只有中学时代才有独特的价值和意义
D．中学时代是我们人生发展的最高阶段
2.从梦想的角度，右边漫画告诉我们
①编织梦想，梦想让我们的生活更有色彩
②需要坚持自己的梦想和落实自己的行动
③只要脚踏实地就能实现自己伟大的梦想
④实现梦想需要我们付出坚持不懈的努力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.今年4月23日是第28个世界读书日，品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们
①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力
③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己”，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。对于正确认识自己的重要性理解正确的是
①可以促进自我发展
②可以促进与他人的交往
③认识自己是一个过程
④我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①②
5.“朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有
①朋友丰富了我们的生活经验 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程
③友谊离不开物质条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.友谊就像零存整取的银行存折，如果你平时不补充情感进去，那么当你需要朋友的支援来渡过难关的时候，就会发现存单上一片空白。这句话告诉我们
A．呵护友谊，需要用心关怀对方. B．呵护友谊，需要学会处理伤害
C．呵护友谊，需要学会处理冲突 D．呵护友谊，要做到“收支平衡”
7.通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这告诉我们网络
A．打破了传统人际交往的时空限制 B．能够满足人们的一切愿望和需求
C．已经完全取代面对面的人际交流 D．已经成为了我们学习生活的全部
8.近年来，微信因其便捷实用赢得广大用户的喜爱，也被很多青少年视为“交友利器”，但青少年因微信交友被网络诈骗、荒废学业、引发犯罪等事件时有发生，直接影响青少年健康成长，微信也成了“危信”。对微信交友，我们青少年应该
A．强化管理依法惩处 B．加强监管科学引导
C．绝不沉迷理性使用 D．依法自律远离微信
9.《中小学教育惩戒规则（试行）》实施，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该
①反省自己，理解老师的良苦用心 ②不理不睬，对老师敬而远之
③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10.张桂梅老师曾对学生说:“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人 ”从她的话语中，我们深切感受到教师的
A．敬业奉献，从不批评 B．清正廉洁，造福百姓
C．严管学生，从不表扬 D．关爱学生，忠于职守
11.“亦师亦友”是师生交往的良好状态。下列行为有助于形成这种状态的有
①小万向班主任提出班级管理的意见
②小李在课堂上与同学讨论数学难题
③王老师耐心地解答学生小于的疑问
④张老师与同学们分享旅行中的趣事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是
A．家是我们身心的寄居之所 B．家是我们心灵的港湾
C．家只是一所房子、某个地域 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
13.正在读七年级的小明和他爸爸、妈妈生活在一起,后来,他的爸爸妈妈响应了国家全面放开二胎政策,给小明喜添了一个小妹妹,为了照顾妹妹，他们把乡下的爷爷奶奶带来一起生活，现在小明一家六口其乐融融。请问小明的家庭结构发生的变化是
A．由核心家庭到主干家庭 B．由主干家庭到核心家庭
C．由核心家庭到联合家庭 D．由联合家庭到主干家庭
14.2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣。对此，七年级(1)班发起了“新的一年,最想对爸妈说的话"征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是
①家是幸福的港湾，有你们真好
②我已长大，一切请让我自己作主
③是你们给了我生命，我爱你们
④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明．本题8分）
15．材料一：下面是小明《留下脚印一串串》中老师对他的一些评价：
数学老师对他的评价：虽然成绩不突出，但是刻苦认真，乐于助人，同学遇到困难时总是出手相助；有较强的集体意识。
语文老师对他的评价：思维敏捷，学习用功；宽容大度，与朋友从不斤斤计较；但性格较内向，有时还有点马虎。
（1）小明是通过什么方式认识自己的？对他的健康成长有何意义？（4分）
材料二：我们接触过的老师，他们有不同的风格——有规则至上型，有善解人意型，有老派学者型，有灵活变通型，有日夜操劳型，有幽默段子手型，有颜值爆表型，有干货大全型……不同风格的他们，却有着共同的职业特点与共同神圣的使命，他们中的很多人，都与学生形成了亦师亦友的关系。
据此回答下题：
（2）平时学习中我们如何正确对待不同风格的老师？（4分）
三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题、解决问题．本题14分）
16.【孝亲敬长】敬老养老一直都是中华孝文化最重要的内容之一。在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的蕴意，因此重阳节逐渐被赋予尊老、敬老、爱老、助老的新含义。其实早在先秦以前，就有赐鸠杖及其尊老等相关制度。我国《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
（1）结合材料，请从两个方面叙述孝亲敬长的理由。（4分）
【爱的碰撞】进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化，出现了越来越多的冲突。请看镜头：
小静：妈，我快要迟到了，就不吃早饭了。
妈妈：不吃早饭可不行，你早上上课一定会饿的。
小静：我感觉不饿，上次我也没吃，中午也不饿。
妈妈：不吃早饭对身体不好。我给你打包，你带到学校去吃。
小静：一天不吃早饭没事的。我自己的身体我了解，你不要管了。你那套说法早过时了。
（2）请结合《爱在家人间》的知识分析小静和妈妈发生“冲突”的原因。（6分）
【和谐家庭】家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。
（3）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭的计划书。4（分）
构建和谐家庭计划书
①
②
③
④2023秋学期12月份课堂练习
七年级综合Ⅱ历史部分
练习时间：50分钟 卷面总分：50分
命题人：赵秀琴 审核人：曹莉玫
一、选择题（单选题，每小题1分，共30分）
1．某校七年级历史兴趣小组为制作“北京人”档案搜集到如下图片。图中可以为人类起源
的研究提供可靠证据的是
A用火场景想象图 B北京人头像复原 C狩猎场景想象图 D北京人头盖骨
山顶洞人在兽牙、海蚌壳等东西上钻出小孔，并将他们做成项链，说明山顶洞人已有
A．宗教意识 B．爱美意识 C．祖先崇拜活动 D．灵魂观念
3．世界遗产委员会认为：良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农
业为经济支撑的早期区域性国家形态，印证了长江流城对中国文明起源的杰出贡献。与良渚
古城遗址经济支撑最相似的原始居民是
A．元谋人 B．山顶洞人 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
4．大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水
失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”（《吕氏
春秋》），用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大禹治水的精神是
A. 公而忘私 B. 宽以待人 C. 严于律己 D. 勇于创新
5.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传
说反映出中华文明的核心是
A. 神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明
6.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监
狱，建立起国家政权机构。这说明
A．中央集权制度建立起来 B．国家特征明显
C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成
7. 如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是
A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都以昏庸残暴统治著称
C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都建立了一个新的王朝
8．公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是
A. 炎黄战蚩尤 B. 国人暴动 C. 牧野之战 D. 春秋争霸
9．周礼规定：天子九鼎八簋、诸侯七鼎六簋、卿大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。这说明西周
礼乐制度反映的本质问题是
A．西周青铜器种类丰富，数量众多 B．西周处理阶级关系的原则十分规范
C．西周青铜器铸造业规模宏大，分工细致 D．西周贵族权力大小和严格的等级界限
10．在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具。在《战国策·赵策》中有秦国用牛耕田，
用河流运粮食的记载。这反映了
古代冶炼工艺完善 B.水利灌溉技术成熟
C.生产力水平的提高 D.土地私有制的确立
“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是
A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王
12.以下历史地图能反映出春秋时期战国时期
春秋时期 战国时期 秦朝
A春秋时期大国争霸 B统一趋势不断增强 C战国时期百家争鸣 D战争不止社会倒退
13.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期
A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
14.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是
A．社会转型 B． 国家产生 C．文明起源 D．政权分立
15． 表中人物主张的共同之处是
人物 主张
孔子 统治者不能忽视民众的切身利益
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A．无为而治 B．以法治国 C．关注民生 D．尊崇儒术
16．春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时
A王室衰微的表现B诸侯争霸战争的结果C政治经济变革的反映D分封制度确立的影响
17.学了“百家争鸣”这课后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的
有 ①语文刘老师善于总结规律，以仁治班，熟谙儒家真谛②数学施老师深谙自然法则，正
反思考，颇有墨家风范③英语倪老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响④思品王老师
主张兼爱非攻，互爱互利，典型道家做法
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
18.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白诗《古风》描述了
A. 秦国商鞅变法B. 秦王嬴政攻灭六国 C. 秦始皇焚书坑儒D. 陈胜、吴广起义
19．秦朝重视法制建设，现今出土的“岳麓秦简”“云梦秦简”和“里耶秦简”中可以看到律名相当、内容相关的法律条文。据此可知
A. 出土的不同秦简可以互证 B. 秦朝已经实现了依法治国
C. 秦朝以儒家思想治理国家 D. 秦朝的法律条文名目繁多
20.秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是
A．皇权专制 B．任免官吏 C．思想控制 D．言即法律
21. 历史课堂上，当杨老师提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词时，同学们能立刻联想到
A．国人暴动 B．武王伐纣 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义
22.西汉初年，统治者面临的首要问题是
A消灭项羽的残余势力 B加强中央集权制度C．恢复和发展社会生产D．解除朝中大将兵权
“汉武帝一反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用”。
这说明汉武帝治国的特点是
A．“无为而治” B．儒法并用 C．重用外戚 D．“以德化民”
24.“宗室权落，外戚兴起。外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉
A. 保守派和改革派的争斗 B. 中央和地方矛盾的加剧
C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替专权
25.西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是
A．公元前2世纪到公元2世纪 B．公元前3世纪到公元3世纪
C．公元前2世纪到公元3世纪 D．公元前3世纪到公元2世纪
26.“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是
A．兴修水利，奖励耕战 B．整顿吏治，严惩贪官污吏
C．建章立制，巩固统一 D．轻徭薄赋，减轻农民负担
27.公元前138年，张骞第一次出使西域，其使命是
A．联络西域大月氏，共同夹击匈奴 B．帮助西域各国摆脱匈奴的统治
C．开通陆上丝绸之路 D．开通海上丝绸之路
28.十九大关键词：不忘初心，牢记使命。下列哪一史实最能体现这一关键词的意思
A．大禹治水 B．张骞通西域 C．武王伐纣 D．管仲改革
《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃应该是在
A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 元朝
30.小明学习下列内容：秦统一中国、秦末农民大起义、文景之治、汉武帝大一统、光武中
兴、丝绸之路，请你帮他确定一个合适的主题
A．中外交往 B．战乱与安定 C．民族分裂与融合 D．统一多民族国家的建立和巩固
二、材料题：（31题11分，32题9分）
31.阅读材料，回答问题：（11分）
材料一：
材料一中秦统一后的文字字体和货币造型分别是什么？（2分）
材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
指出材料二中秦始皇实施的地方行政制度名称（1分），并依据材料二写出该制度的优势。（1分）
材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,民知所从矣。”
材料三中,董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？（2分）
材料四：汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前 124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断增加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。
根据材料四回答，汉武帝创办太学的目的是什么？（1分）
材料五：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
（5）材料五反映了西汉初期出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？（2分）
（6）综合上述材料，指出秦汉时期采取上述措施有何作用？（2分）
32.古代人类交往方式主要有两种：暴力冲突和和平交往。读图并结合所学知识回答（10分）
图一 拜别汉武帝出使西域图 图二 西汉疆域图 图三 丝绸之路
（1）图一反映了西汉时期哪一重大历史事件？（1分）图一与图三之间是怎样的关系？（1分）
（2）公元前60年，西汉政府在图二中的“A”处设立什么机构总管西域事务（1分），从此今天哪一地区开始隶属中央政府管辖？（1分）
（3）图三展示出丝绸之路路线：从 （出发地点）出发，通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到 （到达地点）。（2分）
（4）图一和图三反映出我国古代人类交往的主要方式是什么？（1分）经过这条通道,诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？（1分）
（5）2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持
根据材料概括我国设立丝路基金有什么现实意义？（1分）

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