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(共36张PPT)
第九课 科学思维与创新能力
第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
观看创意作品并分享自身从哪些方面感受到创新精神的重要性？
进取精神
探索精神
科学精神
首创精神
创新精神
创造性解决问题的能力
创新能力
推崇创新
追求创新
创新意识
以创新为荣
有正确的世界观和方法论
创新思维
运用辩证思维方法
综合运用多种思维方法
目 录
一
掌握科学思维方法,提高人生发展能力
二
运用科学思维提高创新能力
C
ONTENTS
1.人生发展不能缺少科学思维方法
2.科学思维方法的特点及作用
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
掌握科学思维方法,提高人生发展能力
一
创新精神测试
如图所示，栏内有九匹马，请画出两个正方形将每一匹马分隔开。
如果在一分钟之内，同时发生了下面五件事：
—电话铃声响了
—门铃响了
—孩子哭了
—开水壶开了
—暴风雨来了而阳台上晒满了衣服
这时假如你在现场，你会怎么办？
A: 我会先去提水壶，要不水壶就会爆掉。再拿起电话，随后打开门让来人抱孩子，最后跑到阳台上收衣服。
B：先抱起孩子----因为孩子最重要，再做其他的事情。
C：我会先开门，让进来的人帮我提水壶、抱孩子、收衣服，我去接电话。
哪种效果最好，你倾向于哪一种？为什么？
1.人生发展不能缺少科学思维方法
如果你是梳子推销员，你应如何向和尚推销你的梳子？
1.人生发展不能缺少科学思维方法
科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。（P109）
2.科学思维方法的特点及作用
掌握科学的思维方法对人们正确认识世界和改造世
界有重要指导作用。（P110）
掌握科学的思维方法对提高人生发展能力有重要作
用。（P112）
培养科学的思维方法，必须要以科学的世界观和方法论为指导。（P111）
培养科学的思维方法，要求我们要遵循形式逻辑的要求，正确运用形式逻辑。（P112）
马克思主义哲学
作用：正确地认识世界和改造世界。
一般来说，
善于逻辑思维、应变思维的人，可以搞外交；
善于空白思维、幻想思维的人，可以搞革新；
善于灵感思维、顿悟思维的人，可以搞创作；
善于比较思维、批判思维的人，可以做学问；
善于互动思维、规范思维的人，可以做教师；
善于宏观思维、战略思维的人，可以做领导；
善于展开思维、联想思维的人，可以做翻译；
善于风险思维、竞争思维的人，可以做企业家。
试一试！
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
什么是科学的思维方法？
思维方法有什么用？
辩证思维：
就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思维问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
辩证思维方法：
归纳和演绎
分析和综合
抽象上升到具体
逻辑和历史的统一
……
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
VS
17世纪著名物理学家惠更斯：
波动说：光是一种连续不断的波
17世纪著名的物理学家牛顿
微粒说：光是由无数微粒构成的粒子流
爱因斯坦:
“好像有时我们必须用一套理论，有时候又必须用另一套理论来描述（这些粒子的行为），有时候又必须两者都用。
“波粒二象说”
演绎法
三段论推理
A
大前提：今天全校师生都放假
小前提：张三是本校一年级的学生
张三今天可以休息
归纳法
张三明天休息
李四明天休息
王五明天休息
明天是休息日，大家休息！
演绎与归纳的区别:
演绎是一种发散性思维
归纳是一种收敛性行为
联系：
归纳是演绎的基础
演绎是归纳的进一步发展
发散性思维训练：
请说出红砖的多种用途！
没错！就是它！
可以用来干嘛？
红砖的多种用途：
建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库……)铺路面、修烟囱等；
从砖头的重量：压纸、腌菜、砝码等；
从砖头的形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等；
从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、磨碎掺进水泥做颜料等；
从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等；
刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成工艺品留念；
……
1.创新并不是神秘的事情
2.创新思维的特点及作用
3.提高创新能力必须运用科学思维的方法
运用科学思维提高创新能力
二
1.创新并不是
神秘的事情
视频：蛋卷冰激凌的产生
蛋卷冰淇淋的诞生，是随机应变的结果。
1.创新并不是神秘的事情
（1）创新并不是少数杰出人才的事情
创新遍布人类的方方面面，包括理论创新、科技创新、文化创新、制度创新等等。
据报载，有一次，日本的营销人员在一家饭店观察到“老外”饮茶，由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度，日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，后来风靡欧洲市场。
涨知识，如今老物新用，给一岁以后的小宝宝用刚刚好。
创新思维的特点
①思维方向的求异性。即从别人习以为常的地方看出问题。
②思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
③思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。
④思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。
⑤思维表达的新颖性。
创新思维的作用
创造性思维是现代新思维的主要特征。提倡创新思维，培养创新能力，对于重塑民族精神，提高全民族的科学素质，增强综合国力，具有极其深远的意义。
3.提高创新能力必须运用科学思维的方法
（1）要有强烈的创新意识和创新精神。
（2）掌握思维创新的有效方法
（p118）
创新精神主要表现为：首创精神、进取精神、探索精神、顽强精神、献身精神、科学精神。
增强创新能力的方法：
及时抓住灵感
会“胡思乱想”
环境刺激
扩大思路
学会把发散思维和聚合思维结合起来。
... ...
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。 聚合思维从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应。
游戏：故事接龙
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第一个同学开始：“我的祖父是一个探险家，他给我留下了一个箱子”... ...
中间的内容请尽情发挥吧，挖坑给别人也可以！！！
最后一个同学：... ...（故事的最后一句以：“我一定会回来的！”结束）
热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。
培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力的必要条件。
敢于提出问题，善于提出问题，是激发创造力的有效途径。
中职学生该如何培养创新精神？
阅读教材P118-P119
　　广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
----习近平
一、掌握科学思维方法,提高人生发展能力
1.人生发展不能缺少科学思维方法
2.科学思维方法的特点及作用
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
二、运用科学思维提高创新能力
1.创新并不是神秘的事情
2.创新思维的特点及作用
3.提高创新能力必须运用科学思维的方法
本课总结
感 谢 您 的 观 看
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