资源简介

（年级） （科目）教学设计
编写时间：____年____月_ _ 日 星期_____ 执行时间：____年____月__ 日 主备人：
课 题 中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会（一） 授课 课时 1 课 型 新授
教学目标 知识与能力 学生能够认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，了解中国特色社会主义进入新时代的政治、经济、科技、教育、文化等方面取得的伟大成就。
过程与方法 结合中国特色社会主义进入新时代，通过阐述习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果,明白只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。
情感、态度、价值观 通过分析材料、自主探究和交流分享，激发学生努力学习，锐意进取，站在时代的新起点上，做有时代担当的青年。通过学习我国已进入中国特色社会主义新时代，明白中国共产党领导是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，而且必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。
教学重点 习近平新时代中国特色社会主义思想。
教学难点 经济发展全局的新理念新战略。
教学方法与手段 情境引入法、材料分析法、讲授法、自主学习法
教 学 过 程
教学 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
导入 视频导入： 习近平总书记带领十八届中央政治局常委参观《复兴之路》展览。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是以习近平同志为核心的党中央对全体中国人民的庄严承诺，是党和国家面向未来的政治宣言，也是以习近平同志为核心的党中央开创中国特色社会主义建设新篇章提出的首个目标引领。 播放视频： 十八届中央领导参观《复兴之路》和习近平总书记在十二届全国人大一次会议上的重要阐述。 提问：什么是中国梦？你觉得该如何现实？ 板书：中华民族的伟大复兴 学生观看视频，齐声回答第一问题，然后交流与分享作为中职生，如何现实将自己的理想与国家梦想结合起来。 学生通过观看两段视频以及交流分享，深刻体会到“民族复兴，吾辈有责”，以激发学生心系祖国、努力奋斗的情感。
教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
新授 （一） 一、习近平新时代中国特色社会主义思想 1.中共十八大 2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。选举习近平为中央委员会总书记。 2.中共十九大 2017年10月18日至24日，十九大在北京召开。 习近平同志作题为《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。 ①社会主要矛盾的转变 ②“两个一百年”奋斗目标 3.习近平新时代中国特色社会主义思想。 ①确立为党的指导思想写入党章，并载入宪法。 ②历史地位和“两个确立”。 这一思想承载中国共产党人为民族谋复兴的使命，并提供了强大精神力量。 ③“五位一体”和“四个全面”。 二、以新发展理念引领高质量发展 1.新发展理念 新发展理念就是以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。新发展理念集中体现了新时代我国的发展思路。 讲述中共十八大概况。 问：大会贯穿始终的主线是坚持和发展中国特色社会主义”，怎么理解这句话 展示材料：中共十九大。 问：全面建设小康社会和全面建成小康社会，一字之别，有何不同？ 问：我国社会主要矛盾发生了什么样的变化？ 屏幕展示“两个一百年”奋斗目标。 展示材料，讲述：习近平新时代中国特色社会主义思想是“当代马克思主义、21世纪马克思主义”，是“中华文化和中国精神的时代精华”。 问：什么是“两个确立”？ 播放视频：绿水青山就是金山银山 讲述：追求的就是加快发展方式的绿色发展、循环发展、低碳发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 学生阅读课文，思考，结合自身生活实际，回答问题。 学生认真阅读材料，回答问题。 一字之别，标示出两个不同发展阶段。 学生结合自身生活实际和对旧知识的回顾，进行回答。 学生认真学习。 认真阅读材料，明白习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。 学生相互交流，探究思考。 谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。 学生认真听讲 要学生认识到中国特色社会主义道路，是党和人民90多年奋斗创造、积累的根本成就。 体悟到中国共产党与时代共同进步的先进性本色。 使学生通过认识我国社会主要矛盾的变化，进一步理解中国特色社会主义新时代。中国特色社会主义进入新时代，是因为社会主要矛盾发生了变化。 学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和内容。 通过师生交流探讨，让学生明白中国必须要有坚强的领导核心和科学理论指导，才能赢得未来。 结合科学发展观，让学生明白建设人与自然和谐共生美丽中国的重要性。
教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
新授（二） 高质量发展的巨大成就。 ①国家经济实力提升。 ②科技创新成就。 三、全面依法治国总体格局基本形成 1.全面依法治国总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 2.《中华人民共和国民法典》 3.反腐败斗争 只有坚定不移反腐，扫除在教育医疗、养老社保、扶贫环保等领域的腐败和不正之风，切实维护人民群众根本利益，才能营造风清气正的社会环境，才能始终保持党的先进性和纯洁性，实现民族复兴伟业。 四、社会主义教育、文化繁荣兴盛 1.教育优先发展。 职业教育、工匠精神 2.文化建设取得重大进展。 3.冬奥会的成功举办。 展示材料，提问：在新发展理念的指引下，我国在哪些方面取得了巨大成就？ 教材P199，《推动共建“一带一路》 展示材料，讲述我国关键技术取得的突破，尤其是半导体行业。 人物扫描：袁隆平 课件展示全面依法治国的形成发展，并提问，全面依法治国的总目标是什么呢？ 简要介绍《民法典》 播放纪录片：《永远在路上》片段。提问：为什么我们要坚定不移反对腐败？ 展示材料。 提问：我国社会主义教育、文化繁荣兴盛的表现有哪些 学生阅读材料，思考讨论后回答问题。 学生谈谈什么是“一带一路”以及为什么要推进“一带一路”。 学生阅读教材，认真听讲，思考。 学生阅读教材，看图总结。 学生观看后回答问题。 明白从严治党、反腐败斗争的重要意义。 学生阅读材料，思考并相互讨论，回答问题。 学生更直观理解新发展理念引领国家高质量发展。 让学生意识到中华民族的伟大复兴，必须要自立自强、艰苦奋斗。 从依法治国的方略形成发展中，引导学生认识到中国特色社会主义法治道路，书上抄不来，别人送不来，只能靠自己走出来，是我国社会主义法治建设成就和经验的集中体现。 让学生带着问题观看，归纳总结。 使学生更全面了解新时代中国特色社会主义建设成就。
教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
总结 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国的改革开放贯彻新发展理念，引领高质量发展，依法治国取得新进展，社会主义科技、文化、教育繁荣兴盛。在时间上都经历了从2012年至2022年的十年历程。 归纳和总结：本课主要讲述了确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党和国家的指导思想，以新发展理念引领高质量发展，全面依法治国总体格局基本形成，社会主义教育、文化繁荣兴盛。 对本堂课的知识进行归纳和整理。 总结回顾重点知识，构建知识体系。
作业 布置 当前我国社会的主要矛盾是什么？ 坚持和发展中国特色社会主义的总任务是什么？ 新发展理念指的是什么样的发展思想和发展理念？ 全面依法治国的总目标。
板书 设计 中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会（一） 一、习近平新时代中国特色社会主义思想 1.中共十八大 2.中共十九大 ①社会主要矛盾的转变 ②“两个一百年”奋斗目标 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 二、以新发展理念引领高质量发展 1.新发展理念 2.高质量发展的巨大成就。 三、全面依法治国总体格局基本形成 1.全面依法治国总目标 2.《中华人民共和国民法典》 3.反腐败斗争 四、社会主义教育、文化繁荣兴盛
教学 反思

展开更多......

收起↑