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六年级上册语文小练笔汇总
1.照样子，写一个排比句。
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

2.照样子，写句子。
（1）例：他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去，班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（请用群体描写加个体描写的方法写一个“同学们做作业时”的片段）

（2）请从以下两个场景中选择一个，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。①热闹的操场 ②4×100米决赛

（3）“妈，你什么时候才能回来呀？”我大声地喊道。（请不用与“说”有关的词语，写出人物说话时的伤心）

（4）例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（请从“画画”或“看比赛”中选一个情景写一写入迷的样子。）

3.照样子，写句子。（1）例：探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到了两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。（请选择一个话题，运用列举的方法写一段话）
（2）例：地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。（使用加点的词语写一句话）

4.按要求写句子。
（1）请从以下两个场景中选择一个，发挥想象，写出人物复杂的内心世界。
①第一次上台表演前 ②想和好朋友和好

（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赐予死者最后的祭献。（这是花的自述。请你选择一种事物，模仿这样的表达方式来为它做自述）

5.按要求写句子。
（1）从“花架子”“粉墨登场”“科班出身”“跑龙套”这几个词语中任选两个，写一句话。

（2）闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

6.综合表达。
（1）马上要期中考试了，但是你最爱的电影要下线了。你特别想看这部电影，想试着说服妈妈同意你去看。把你想说的写下来。

（2）互联网发达的当下，一些互助网络平台也应运而生。小俊的爸爸看到别人转发的互助信息，想要捐赠爱心。而小俊的妈妈觉得这些求助的人与自己素不相识，无须捐赠。为此两人各执一词，那么你觉得面对陌生人利用网络平台发布的求助捐款信息，是捐还是不捐呢？请说说你的观点和理由，有条理地表达出来。（至少写三点）

（3）周末，小林与爸爸一起外出聚餐，吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。小林说：“爸爸，我们打包回去吧，这样倒掉怪可惜的。”爸爸却说：“女儿，不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”请你代小林说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法哦。（不少于三条）

7.本学期“快乐读书吧”，我们在阅读中感受了“笑与泪，经历与成长”，这些故事中的主人公有的是和我们同龄的孩子，你最喜欢谁，为什么？

参考答案：1.答案（1）我是传递友谊的信使，我是自由飞翔的精灵，我是天空的使者。答案（2）我是冠军手中的骄傲，我是亲人之间暖暖的心意，我是学生赠予老师崇高的敬意。答案（3）爱心是一片照射在冬日里的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一座照亮在黑夜里的灯塔。
2.（1）中午时，同学们都低着头，拼命赶着作业。小胡同学坐在座位上，手托着腮陷入了思考，阳光洒进教室，照在他的脸颊上，脸更加红润了，他的眼睛不停地游走在题目之间，仿佛要把题目看穿，过了好一会儿，手才缓缓地抬了起来，龙飞凤舞地写出了解题的过程；你看小李同学，嘴里念念有词：“好像是A，好像是B，好像是……”拿不定主意的他，眼神在同学们之间来回移动，目光终于定格在同学的一张纸上，飞速地填上了答案；只见小王同学，两手撑着脑袋，看着纸上的题目，一脸茫然，本要落在纸上的笔又如触电般似的缩了回去，他紧皱着眉头，嘴里不停地读着题目，忽如梦醒一般，拿着笔“刷刷”地写着。
（2）①热闹的操场 ：下课了，操场上顿时变得热闹起来，充满欢声笑语。同学们的活动也丰富多彩：小A正在兴高采烈地跳皮筋，一会儿把右脚向前，一会儿又向后，一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来，让人眼花缭乱。正在踢足球的小B更是满头大汗，他使尽全力把球往前一踢，足球迅速飞得老远。还有人在打篮球，小C把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利地传到了自己组员的手里。周边的人都赞叹不已。
（3）“妈，你什么时候回来呀？”我眼睛里蒙上一层水雾，伤心极了。
（4）“画画入迷”：班级里如同一个菜市场，十分吵闹。同学们聊天，打闹，玩得不亦乐乎。只有一个她，格格不入——安静地坐在座位上画画。她一手扶着本子，一手拿着画笔。她心中好似装满了世界，纤细的手指握着画笔，用小小的笔尖慢慢地描绘，静静地描绘，仿佛要把整个内心铺满画纸。突然，她眉头一皱，是哪里画错了吗？她望向窗外，凝思一会儿，收回了目光，像是得到了什么灵感：这里画一笔，那里涂一笔，画完举起一看，“嗯，总觉得还缺点什么……”她一边欣赏一边自语：“我知道了！”埋头，又开始忙活。朋友来找她：“一起去玩吗？”见她没反应，提高了音量又说了一遍。“不行不行……”她把头摇得像拨浪鼓，视线还是牢牢地粘在本子上。“哎，你都画得这么好了，还要改，上课铃不响，你是不会离开画本了。”说完，叹息走开了。
3.（1）话题：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如下：一是踢足球有利于良好的心理素质的形成；二是踢足球有利于增强体质，促进身体健康；三是踢足球有利于培养团队合作意识；四是踢足球有利于培养永不服输的精神。
（2）《静夜思》只是李白众多诗篇中的一首，而李白的诗只是唐诗中的一小部分，唐诗又是中国灿烂文化的沧海一粟。
4.（1）①第一次上台表演前：好紧张，马上就要轮到我了。台下这么多人看着呢，如果我忘词了怎么办？肯定让大家笑掉大牙，那真是太丢脸了。要不现在和妈妈说退赛吧？不行，我都准备了这么久，输赢就看这一次了，现在放弃岂不是太可惜了？不能紧张，不能紧张，一定要相信自己。嗯，肯定没问题！
（2）我是传递友谊的信使，我是自由飞翔的精灵，我是天空的使者。（鸽子的自述）
5.（1）他虽然不是科班出身，在戏里也只是跑龙套的，但是排练特别刻苦。
（2）闰土对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
6.（1）妈妈，您现在有空吗？我想和您商量一件事，我想去看电影。看电影一是可以劳逸结合，提高学习效率；二是有利于愉悦身心；三是因为这是我最喜欢的一部电影，如果不看即将下线，太可惜了。希望您能答应我，我保证不会影响学习。
（2）我认为应该捐。一是帮助他人是中华民族的传统美德；二是在别人需要帮助时，大人及时伸出援手可以给孩子树立榜样；三是只有每个人都愿意献出爱心，我们的社会才会更加和谐与美好。
（3）爸爸，我认为您这样做是不对的。浪费粮食一是会增加处理负担，浪费财力人力；二是会造成贫困地区粮食不足，拉大地区差异；三是有可能致使环境污染，如水质富营养化。
7.答案（1）我最喜欢《童年》中的阿廖沙。他是一个生性乐观善良的人，现实生活的压力并没有让他倒下，反而锻炼他成了一个坚强，正直，勇敢和自信的人。
（2）我最喜欢《爱的教育》中的德罗西，他有着漂亮的面孔，惊人的记忆力，学习成绩非常优异。最重要的是他处处为别人着想，经常帮助有困难的同学。
（3）我最喜欢《小英雄雨来》中的雨来。他活泼开朗，调皮好动，孝顺父母，骨子里有着一种倔强不服输的劲。他和日本鬼子斗智斗勇，最终战胜了他们，真让人佩服不已。

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