资源简介

(共27张PPT)
兴趣为学习导航
主讲人：XXX
时间：XXX
北师大版六年级上册心理健康同步课件
目录
引言
心灵港湾
兴趣与学习的关系
如何让兴趣为学习导航
活动天地
引言
01
思考
兴趣是最好的老师，也是同学们获得知识的巨大推动力。
兴趣使人集中精力，产生愉快、紧张的心理状态，对感兴趣的事物总是会愉快主动地去探究它。
因此，只要同学们对学习产生了浓厚的兴趣，就能够提高学习效率并最终取得好成绩。
01
当前教育环境下，许多学生面临学习动力不足、兴趣缺失的问题，这影响了他们的学习效果和心理健康。
02
兴趣是学习的最好动力，通过培养学生的兴趣，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。
03
本教案以“兴趣为学习导航”为主题，旨在引导学生认识兴趣对学习的重要性，并学会如何培养自己的学习兴趣。
背景
01
知识目标
学生能够理解兴趣对学习的重要作用。
02
能力目标
学生能够掌握一些培养学习兴趣的方法和技巧。
03
情感态度价值观目标
培养学生对学习的积极态度，激发他们的学习兴趣和热情。
教学目标
心灵港湾
02
虽然娇娇从小长得瘦小，但是头脑相当聪明灵活，说话、做事、反应都很快。妈妈爸爸一直以为她会是一个天才，对她的学习一点都不担心。可谁知道，上学后，娇娇对学习一点也没有兴趣，作业也时常马虎，她只是对画画感兴趣。
故事导入
前不久，她和其他小伙伴的作品还被送到国外进行展览。她跟妈妈说，自己以后想当一个画家，从现在开始就想专心学习绘画，她觉得学习文化课好无聊。娇娇的爸爸妈妈认为她聪明，现在学习差点没关系，等长大懂事就好了。
故事导入
但是，到了小学高年级后，娇娇的成绩非但没有半点长进，反而越来越差。每次放学回家，娇娇都要先看电视，等到妈妈喊她，她才极不情愿地去学习。这时她的爸爸妈妈才着急起来，他们和学校的班主任老师、心理辅导老师想了很多办法，来提高娇娇的学习兴趣，经过一段时间之后，娇娇成绩才有了起色。
故事导入
情境创设
通过描述一个与学习相关的情境，引导学生进入学习主题。
故事导入
讲述一个关于兴趣驱动学习的故事，引起学生的兴趣和思考。
引入环节
兴趣调查
设计一个问卷或提问，了解学生对不同学科的兴趣程度。
兴趣与学习目标制定
引导学生根据自己的兴趣，制定短期和长期学习目标。
兴趣与学习关系讨论
组织学生分组讨论，探讨兴趣对学习的影响和作用。
兴趣驱动学习策略分享
邀请学生分享自己在兴趣驱动下学习的经验和策略。
活动环节
兴趣与学习的关系
03
01
兴趣爱好可以激发学生的学习动力，提高学习效率。
02
兴趣爱好可以帮助学生缓解学习压力，增强学习信心。
兴趣爱好可以拓宽学生的视野，促进全面发展。
兴趣爱好与学习的关系
02
03
01
02
兴趣与学习的关系
从娇娇的例子来看，好像兴趣干扰了她的学习。其实兴趣与学习并不是对立的，而且可以成为开启学习的钥匙。心理学认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。浓厚的兴趣能使人的大脑处于最活跃的状态。
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兴趣与学习的关系
兴趣是最好的老师，兴趣会使人集中精力，产生愉快、紧张的心理状态，我们对感兴趣的事物总是会愉快主动地去探究它。例如，有的同学对船模感兴趣，就可以先了解一下制造和生产船舶需要的知识是什么。其实，只有具备很好的数学、几何、物理等知识才能生产出好的船舶。
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兴趣与学习的关系
娇娇也是一样，学习绘画也需要其他方面的知识，画家的每一幅作品都有其深刻的背景和寓意，而具有深厚文化底蕴的画家，他的作品才具有说服力。兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如，有的学生想象力丰富，富于创造性，喜欢制作各种模型，在制作过程中，全神贯注，表现出浓厚的兴趣；间接兴趣主要指对活动所产生的结果的兴趣。
03
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兴趣与学习的关系
有的学生业余时间喜欢绘画，每当完成一幅画，都会对自己取得的成果表现极大兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的，如果没有直接兴趣，制作各种模型的过程就很乏味、枯燥；而没有间接兴趣的支持，也就没有目标，过程就很难持久下去，因此，只有把直接兴趣和间接兴趣有机地结合起来，才能取得成功。
如何让兴趣为学习导航
04
在学习计划中安排一定的时间用于兴趣爱好，保证学习和兴趣的平衡发展。
制定合理的学习计划
鼓励学生尝试不同的活动和领域，发现自己的兴趣所在，并逐步培养和发展。
发掘和培养兴趣爱好
设定具体、可行的学习目标，并建立奖励机制，将兴趣爱好与学习成果相结合，增强学习的动力和成就感。
设定学习目标和奖励机制
鼓励学生与老师、家长、同学分享自己的兴趣爱好和学习计划，寻求他们的支持和建议，共同促进学习和兴趣的和谐发展。
寻求支持和建议
如何引导兴趣爱好与学习和谐发展？
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如何让兴趣为学习导航
1.主动学习
同样一件事情是在别人的要求下去做，还是自己主动的情愿去做，它的效果会有很大的不同。对于学习也是一样，如果父母和老师要求我们去做，我们可能会感到厌烦，甚至觉得是为了他们在学习，觉得学习没有意思。但是，如果我们主动地去学习，我们可能会有一种不一样的感觉，因为现在你会觉得是为自己在学习，会找到更大的学习乐趣。
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如何让兴趣为学习导航
2.鼓励自己
当我们在学习中取得进步的时候，要学会及时鼓励和表扬自己。虽然，这些进步可能看起来是那么微小，但这些都是我们努力的结果，是值得肯定的。当我们看到自己与过去相比有了进步时，就会对学习更有自信，也会觉得学习是一件有意思的事情。
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如何让兴趣为学习导航
3.掌握恰当的学习方法
如果我们掌握了良好的学习方法，我们会觉得学习更轻松。一般来说，对于会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不会做的事情，我们更不愿意去做。当我们学会了学习的方法，肯定会对学习更感兴趣了。
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如何让兴趣为学习导航
4.培养认真读书的习惯
认真读书有利于语言思维的发展。养成每天读书、认真读书的习惯，逐步感受学习带来的乐趣，在不知不觉中养成愿学习、爱学习的良好习惯。
活动天地
05
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01
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活动：试一试
你在学习上是不是也有自己不太喜欢的课程呢？从今天开始，上这门课时或学习这门课之前，完成以下两个活动：先是面带微笑，搓着双手，还可以在心中哼唱喜欢的歌曲—一总之是做出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，而且让自己感觉到这一点；同时，脑子里不断地想：下面的学习内容将是我能够理解的，它的主要内容是什么？都从哪几个方面来讲呢？…这样做两周后，你再看看自己是不是逐渐喜欢上了这门课程。也许，在上这门课之前，你已经不再需要进行这两项“活动”就能自觉进入学习状态了。同学们，赶快试一试吧！
兴趣为学习导航
主讲人：XXX
时间：XXX
北师大版六年级上册心理健康同步课件

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