资源简介

(共24张PPT)
高中思想政治
部编版新教材
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必修一：中国特色社会主义 体系构建
中国特色社会主义
人类社会发展的进程与趋势
中国特色社会主义的开创与发展
原始社会的解体和阶级社会的演进
科学社会主义的理论与实践
只有社会主义才能救中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
只有中国特色社会主义才能发展中国
新民主主义革命的胜利
社会主义制度在中国确立
伟大的改革开放
中国特色社会主义的创立、发展和完善
中国特色社会主义进入新时代
实现中华民族伟大复兴的中国梦
习近平新时代中国特色社会主义思想
综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路
综合探究二 方向决定道路 道路决定命运
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
必修1：中国特色社会主义
导入视频：
自从人类有文明开始，就一直想知道自己到底是从哪里来的。于是，世界上就流传着各种各样的神话和传说，国外有“上帝造人”，而我们有“女娲造人”。传说并非偶然，而人们在不断地探索自己到底是从哪里来的过程中生发和演化出来的。《中国考古大会》精心选取13个在具有重大学术意义的“明星遗址”，多样化、多角度、多层次展现了我国文明起源和发展。
议学任务：（阅读教材，小组合作探究）
1：思考人类社会发展经历了哪些社会形态？呈现什么样的发展趋势？
2：人类社会的各种社会形态为何会依次形成和更替？
人类社会发展形态
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义
社会
社会主义
社会
共产主义社会
人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力发展状况；上层建筑一定要适应经济基础的发展状况
人类社会发展的总趋势：社会形态由低级到高级、由简单到复杂的发展过程
人类利用自然和改造自然、进行物质资料生产的能力。
知识链接：生产力与生产关系
生 产 力
（推动整个社会存在和发展的最终决定力量）
劳动者：具有一定生产经验和劳动技能和知识，能运用一定劳动资料作用于劳动对象的人。
(最活跃因素)
劳动资料：人们在劳动过程中所运用的物质资料或物质条件，最重要的是生产工具。
劳动对象：劳动过程中所加工的事物。
利用
加工
人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。
生产关系
产品分配关系
生产中人与人的关系
生产资料所有制关系
（最基本、最重要）
决定
决定
生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
政治
上层建筑
思想
上层建筑
经济基础
政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等
指社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。
知识链接：经济基础与上层建筑
上层建筑
指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
人类社会的发展遵循生产关系要适应生产力发展状况的规律，上层建筑要适应经济基础状况的规律。
上层建筑
政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政法部门、党派等国家机器和政治组织
目
录
CONTENTS
从东方人类的故乡——周口店看原始社会
01
从甲骨文的故乡——殷墟看奴隶社会
02
从尘封的地下秦朝——秦始皇帝陵看封建社会
03
从海丝之门——南海一号探资本主义社会
04
总议题：从“中国考古”中揭示人类社会的演进史
从东方人类的故乡——周口店看原始社会
分议题一：
从甲骨文的故乡——殷墟看奴隶社会
分议题二：
第一目 从原始社会到奴隶社会
01
PART ONE
从东方人类的故乡—周口店看原始社会
议学提示
生产力
低下，生产工具简陋
上层建筑
血缘关系
氏族制度
氏族议事会
生产关系
（经济基础）
共同劳动（劳动方式）
共同占有生产资料（生产资料所有制）
在生产过程中结成平等互助的关系
平均分配劳动产品
原始社会的特征：从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑来分析
地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，最低阶段；是人类的童年。
新石器时代
（采集者变为生产者）
旧石器时代
（采集天然食物为主）
材料:原始社会的解体
议学任务：（结合视频和所学知识，小组合作探究）
1.原始社会后期社会生活发生了什么样的变化？
2.分析私有制产生的原因（结合课本第3页探究与分享来分析）。
原始社会的社会组织经历了原始群和氏族公社（母系氏族和父系氏族），也经历了旧石器时代、中石器时代和新石器时代。在原始社会末期，生产力发展到了一个新的水平，人们开始农业定居，开始种植水稻，稻作农业已开始逐步系统化；制作陶器，其工艺逐渐成熟，器形趋于丰富；开始驯养家猪、家狗，等等。
议学提示
原始社会的解体：
生产工具改进推动生产力发展
以家庭为单位的个体劳动盛行
生产资料由公有转为私有
土地私有
标志私有制的确立
贫富分化加剧，氏族成员地位不平等
原始社会解体
思考：原始社会是人类的理想社会吗？
知识归纳：原始社会
生产力：
生产力低下，生产工具及其简陋；
旧石器时代，以采集天然食物为主；
新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，食物的采集者变为生产者
解体：
原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
标志：土地私有标志私有制的确立
共同劳动（劳动方式）
共同占有生产资料（生产资料所有制）
在生产过程中结成平等互助的关系
平均分配劳动产品
人类社会发展的最初阶段，最低阶段；是人类的童年
生产关系：
地位：
社会制度：
氏族：基于血缘关系形成共同生活的基本单位。
制度：氏族制度；
管理：氏族议事；
发展：氏族——部落联盟
02
PART TWO
从甲骨文的故乡——殷墟看奴隶社会
20XX
“第一次社会大分工，在使劳动生产率提高，从而使财富增加并且使生产场所扩大的同时，在既定的总的历史条件下，必然地带来了奴隶制。从第一次社会大分工中，也就产生了第一次社会大分裂，即分裂为两个阶级：主人和奴隶、剥削者和被剥削者。”
——恩格斯
议学任务：
1.结合课本3-4页探究与分享，分析奴隶主和奴隶产生的过程。
2.结合恩格斯的话和课本知识，论证“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级”。
材料:殷墟大遗址
妇好墓是商代王室墓葬，出土了1928件精美的随葬品，其中青铜器468件，玉器755件，骨器564件;并出土海贝6800枚。墓内殉人16个。
祭祀坑
殷墟，距今已有3300多年历史，是中国历史上有文献可考、并未甲骨文和考古发掘所证实的最早的古代都城遗址。
甲骨文
青铜器
议学提示
奴隶主：剥削阶级
（氏族首领、氏族贵族）
①
奴隶：被剥削阶级
（战俘、债务无法偿还的氏族成员）
②
名词点击
阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
人类社会最早形成的两大对立阶级
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
残酷剥削和压迫
反抗
建立军队、法庭、监狱等暴力机关（国家）
国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
奴隶社会和国家的产生：
议学提示
生产力
生产力水平显著提高。
上层建筑
奴隶制国家产生
生产关系
（经济基础）
所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
人与人的关系：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
分配方式：奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
奴隶社会的特征：
奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步(衡量社会进步的标准是生产关系是否适合生产力的发展)。
青铜工具得到了广泛应用；
城市的出现；
文字的发明、应用；
脑力劳动和体力劳动的分工等
知识归纳：奴隶社会
阶级：
含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。
两大对立阶级：奴隶主阶级、奴隶阶级
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
国家：
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
生产力：
生产力水平显著提高，青铜工具得到了广泛应用；城市的出现；文字的发明、应用；脑力劳动和体力劳动的分工等
生产关系：
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
评价：
人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
课堂总结：思维导图
课堂演练
1.恩格斯指出:氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存在的余地。这表明( )
①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象
②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应
③氏族制度不能过渡到阶级社会
④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
D
课堂演练
2.三星堆考古“上新”啦!2022年6月13日，三星堆遗址考古发掘阶段性成果新闻通气会在四川广汉三星堆博物馆举行。经过碳14测年，三星堆“祭祀坑”的年代被确认为商代晚期，距今约3200年至3000年。下列关于该时期说法正确的是( )
①私有制确立和贫富分化加剧
②金属工具广泛使用
③全体成员共同决定氏族大事
④脑力劳动和体力劳动出现分工
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
课堂演练
3.《吕氏春秋》中记载:“公作则迟,有所围其力也;分地则速,无所匿其力也”。这一现象体现了( ）
①生产关系对生产力的反作用
②生产资料所有制对劳动积极性的影响
③生产资料私有制有利于调动劳动积极性
④生产力决定生产关系
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
谢
谢
观
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