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＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第19讲 常见自然灾害的避防
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
QINGJINGWENTISHI
必修一
内容索引
自然灾害
的避防
措施和方法
地质灾害
气象灾害
生物灾害
海洋灾害
救援与救助
监测和防御
核心素养
课程标准 学业质量标准 核心素养
运用资料,了解防灾减灾的措施。 水平1:结合地理资料，说出防灾减灾的主要途径。 水平2:运用地理资料,说明防灾减灾的主要手段,防御自然灾害的主要措施。 水平3:能够运用资料,结合主要自然灾害,提出该自然灾害防御的主要措施。 水平4:能够运用资料,结合主要自然灾害,制定该自然灾害的防灾减灾方案。 人地协调观:从人地协调角度评价
防灾减灾措施。
综合思维:根据自然灾害的成因及
特点，分析防灾减灾措施。
区域认知:了解区域差异,因地制宜
制定防灾减灾措施。
地理实践力:能够进行防灾减灾措
施的调查研究。
先学后教
XIANXUEHUJIAO
阅读课文并完成
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时间：10分钟
情境导入
·
都坝河上游物源区建造的桩林坝
结合教材99页探索图文资料思考：
1.观察图3-2-1中桩林坝，它的主
要作用是什么？
2.本项工程在防灾、减灾和避灾
中，突出的是哪个环节？
3.面对泥石流灾害，个人如何避防？
自然灾害的监测和防御
1
区域认知
QUYURENZHI
4
地位：是防灾减灾工程的先期性措施。
监测手段：卫星与航空遥感监测、地面监测、海洋海底观测和天-空-地观测等。
灾害监测
ZAIHAIJIANCE
区域认知
QUYURENZHI
监测内容
监测手段
不同平台
海陆空相互交织的监测预警网络
自然灾害
监测系统
作用
各级组织
监测机构
世界监测机构
各个国家
地方政府
基层社区
四大圈层自然灾害
灾前预警
灾时跟踪
灾后评估
减灾决策建议
地面监测
海洋海底观测
天-空-地观测
区域认知
QUYURENZHI
4
灾害防御
ZAIHAIFANGYU
灾害防御指在自然灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施，以防止或延迟灾害的发生，或减轻灾害发生时造成的危害和损失。
区域认知
QUYURENZHI
工程性防御措施
自然灾害
防御
意义
非工程性防御措施
减灾规划
防灾法律法规
减灾管理
减灾教育
在自然灾害发生之前采取防御措施，以防止或延迟灾害的发生，或减轻灾害发生肘造成的危害和损失
控制和减少灾害损失
改变自然灾害系统，最终达到防灾减灾的目的
目 的
修建防灾工程
改变地表环境，防止或减轻自然灾害的强度
阻隔或控制灾害与人口、财物等的直接接触
改变财务的特性，提高财物的抗灾性能
区域认知
QUYURENZHI
1
读图思考：据图说出中国主要防灾工程，并指出这些措施主要是防御哪些自然灾害的？
长江中上游防护林—
滑坡、泥石流、洪涝
“三北”防护林—沙尘暴
“沿海”防护林—
台风、风暴潮
主要堤防—洪涝
自然灾害的救援与救助
2
区域认知
QUYURENZHI
核心任务
救灾物资
救灾准备
救灾物资储备基地
储备
救灾物资
决定救灾物资的到达时间
作 用
交通便利
辐射广泛
布局原则
10大救灾物资储备基地
天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安
作 用
布局原则
救助灾害的的物质基础
因地因时
因灾种而异
种类、数量
生活类物品
救生类物品
医用物品
取暖御寒物品
区域认知
QUYURENZHI
1
读图思考：国家级救灾物资储备基地？救灾物资储备基地的区位条件分析？
物质储备基地：天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安
区位①物资的安全——地质条件好，地势较高
②运输效率高——便利的交通运输条件
③后勤服务好——良好的市政管理条件
中国空运交通应急网及通达时间
区域认知
QUYURENZHI
概念
应急预案
灾中救援
完备系统
从指挥运筹到队伍组织
从抢救到医疗
从生活到治安
从物资供应到维护生命线工程
指灾害发生后，相关救灾部门采取各种积极措施对灾民进行救护和救济，对损坏的各种设施进行抢修，以最大限度减少灾害所造成的损失。
紧急防护应急生命线
检查加固次生灾害源
交通管制、清理路障
政府部门进入应急状态
是否能尽量减小灾后的影响和危害
关系到救援物资和救援人员到达时间
各部门能否快速高效投入救灾工作
区域认知
QUYURENZHI
灾后恢复
概念
指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动
将自然灾害造成的损失尽量降低
增强抵抗未来灾害的能力
目 的
救援形式
政府救济
民间救济
国际救济
避防自然灾害的措施和方法
3
区域认知
QUYURENZHI
求救类
高频哨、救援绳
照明类
蜡烛、打火机、防水火柴、应急手电、电池
生活类
保温应急毯、保温帐篷、超薄保温雨衣、压缩饼干、应急水、可调扳手、备用眼镜。
急救类
急救药品包、创可贴、纱布绷带、棉球、无纺布胶带、酒精消毒片。
防尘口罩、防滑手套、防灾头巾、安全帽
防护类
灾前
应急包
区域认知
QUYURENZHI
做好应急预案
把床下和牢固的家具腾空
准备一个应急包，放在便于取到处
在平房或一楼可瞬间逃到安全空阔的室外
其他情况
现代化高层建筑
室 内
室 外
尽量到开阔空地，降低重心，保护头部
跑
就地躲避
就地躲避，防止坠物砸伤
地 震
避险抉择
区域认知
QUYURENZHI
4
野外扎营
避 防
避开谷底排洪的通道以及河道弯曲、汇合处
不应急于进入沟谷，应等待一段时间
快速向两侧（横向）跑
抱住身边的树木等固定物体
自 救
暴雨停止后
逃离现场
逃离受阻
注意观察周围环境，发现迹象马上转移疏散
设法同外界联系，求得救助
泥石流
区域认知
QUYURENZHI
扩大抗旱作物的种植面积，旱后及时改种或补种
选育抗旱作物，选择早熟的品种，避开干旱的危害
采用稻草、麦秆、树枝、树叶、地膜等覆盖物， 减少土壤水分的蒸发
加强水资源管理，节约用水，合理开发利用水资源
加强水利工程建设，修建水库，跨流域调水
旱灾
避防
区域认知
QUYURENZHI
加强监测。及时准确地发布预报、警报。对房屋等建筑物进行检查，给予加固
过境前
过境后
“台风眼”过境后：勿放松警惕，台风很快会再度到来
①不要到海滩游泳，更不要驾船出海②海上航行的船只应尽快靠岸，如果不能及时靠岸，就应采取“停”“绕”“穿”三种 躲避办法③出门在外时要远离大树、电线杆、以免被砸、被压和触电，且应该尽快到住处④身居室内时切勿靠近窗户、门和房屋的外围墙壁，尤其不要接近向风的窗户，以免被强风刮破的窗户碎片划伤
过境时
采取相应的防御和躲避措施
台风灾害的避防
TAIFENGZAIHAIDEBIFANG
区域认知
QUYURENZHI
发布准确的信息和警报。做好防寒防风准备
城市交通做好应急预案
农、牧区的牲畜、农作物做好防寒准备
海上船只返港
电力、电信部门及时对损毁的基础设施进行抢修
寒潮
避防
区域认知
QUYURENZHI
关注汛期天气预报
学习并具备游泳、划船等技能
准备逃生物资
先离水就岸
科学控水和人工呼吸等
洪水中的救助
先选择抛救生圈、救生衣，可能的话再划船或游泳救人
防洪
准备
主要
内容
区域认知
QUYURENZHI
要关注天气和海浪预报信息，特别是有关警报，提前做好各种防灾准备
低洼地区、海边的人员要及时安全撤离
及时关闭海滨旅游项目
船舶要及时与岸上有关部门联系，将船只驶入避风港
风暴潮的避防
素养提升
SUYANGTISHENG
DILIQINGJINGZHUTITANJIU
地理情境主题探究
台 风
1
主题探究
ZHUTITANJIU
下图所示圆圈为台风系统，该系统分成四个区域，短实线箭头表示风向，长实线箭头表示台风整体移动方向。据此探究下列问题。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
(1)图中甲、乙、丙、丁虚线箭头是四艘轮船的逃生路线，比较合理的是哪条路线，请说明理由。
(2)台风普遍带来暴雨和大风。但是在不同地区，还会形成其他自然灾害，请举例说明。
(3)试分析广东、福建等地多台风的原因，并列举两项预防台风的措施。
下图所示圆圈为台风系统，该系统分成四个区域，短实线箭头表示风向，长实线箭头表示台风整体移动方向。据此探究下列问题。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
(1)图中甲、乙、丙、丁虚线箭头是四艘轮船的逃生路线，比较合理的是哪条路线，请说明理由。
乙路线。乙路线远离台风中心，有利于脱离危险。甲、丁向着风力最大的台风中心附近方向，丙沿着台风移动的方向，均不利于逃生。
下图所示圆圈为台风系统，该系统分成四个区域，短实线箭头表示风向，长实线箭头表示台风整体移动方向。据此探究下列问题。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
(2)台风普遍带来暴雨和大风。但是在不同地区，还会形成其他自然灾害，请举例说明。
在沿海地区形成风暴潮，在山区容易形成泥石流和滑坡，在地势低洼处易形成内涝(涝灾)。
下图所示圆圈为台风系统，该系统分成四个区域，短实线箭头表示风向，长实线箭头表示台风整体移动方向。据此探究下列问题。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
(3)试分析广东、福建等地多台风的原因，并列举两项预防台风的措施。
原因：广东、福建位于我国东南沿海，离台风源地较近。
措施：利用卫星和雷达加强监测、及时发出警报；远离台风登陆经过的地区；紧闭房屋门窗等。
地 震
1
主题探究
ZHUTITANJIU
青藏高原是我国地震频发地区。2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风，带来降水较多。下图为震区示意图。
(1)引起本次地震的是哪两大板块？地震烈度甲村大于乙村的判断理由是什么？
(2)分析影响图示震区开展救灾工作的不利自然条件。
(3)该震区可以采取哪些抗震救灾措施？
(4)在灾后重建过程中，有专家认为丙村不适合原址重建。说明丙村需要异地重建的依据。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
青藏高原是我国地震频发地区。2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风，带来降水较多。下图为震区示意图。
(1)引起本次地震的是哪两大板块？地震烈度甲村大于乙村的判断理由是什么？
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
印度洋板块与亚欧板块。甲村震中距较乙村小；甲村在图中等震线内，乙村在等震线外。
青藏高原是我国地震频发地区。2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风，带来降水较多。下图为震区示意图。
(2)分析影响图示震区开展救灾工作的不利自然条件。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
气候：地处青藏高原，地势高，高寒缺氧，不利于救援。
地形地势：地形崎岖，地势落差较大，交通不便；位于两条断裂带之间，地质结构不稳定；地震易引发滑坡。
青藏高原是我国地震频发地区。2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风，带来降水较多。下图为震区示意图。
(3)该震区可以采取哪些抗震救灾措施？
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
预防类：加强教育和宣传，提高防灾减灾的安全意识；加强预报，及时预警；制定防震减灾的应急方案等。
治理类：加固山体，防止滑坡。
救助类：及时救援等。
青藏高原是我国地震频发地区。2016年1月21日，青藏高原东北部某地发生6.4级地震，震源深度10千米。地震发生后，甲村的地震烈度大于乙村。该地区冬、夏季多为偏南风，带来降水较多。下图为震区示意图。
(4)在灾后重建过程中，有专家认为丙村不适合原址重建。说明丙村需要异地重建的依据。
情境材料
QINGJINGCAILIAO
合作探究
HEZUOTANJIU
丙地等高线较密集，坡度较大；冬、夏季节的偏南风，带来降水较多，易引发泥石流、滑坡等地质灾害。
当堂训练
1．图中防护工程所防御的自然灾害是(　　)
A．台风 B．海啸
C．滑坡 D．干旱
2．边坡上具有蜂巢结构的水泥防护装置防灾减灾功能是(　　)
①可以保护植被生长条件，防止台风的危害　②加固山体坡面，具有稳定边坡的作用　③可以有效地保证地下水的下渗和自由排泄　④可抑制坡面破坏和土地荒漠化
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
在山区公路和铁路道旁经常可以看到如下图所
示的具有蜂巢结构的水泥防护工程。
3．某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。该基地及其附近地区最主要的自然灾害是(　　)
A．寒潮 B．泥石流
C．旱灾 D．水灾
4．我国很多城市都建设了大型应急避难场所，
应急避难场所(　　)
A．专为市民躲避地震提供避难空间
B．应配备充足的水源和基本救生物资
C．适合建在地形平坦开阔的远郊区县
D．平常可用作大型停车场
灾前准备、灾中应急和灾后恢复是自然灾害救助过程中的三个核心环节。下图为灾中应急行动示意图。据此完成3～5题。
5．影响应急时间的主要因素是(　　)
①储备基地到灾区的距离　②自然灾害的种类　③应急交通线的通行能力　④救灾人员的数量
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
灾前准备、灾中应急和灾后恢复是自然灾害救助过程中的三个核心环节。下图为灾中应急行动示意图。据此完成3～5题。
6．下列属于灾中应急行动和对策的是(　　)
①对生命线工程采取紧急防护措施　②对次生灾害源进行检查加固　③对灾区进行民间救济　④按照救灾预案进入应急状态
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．救灾应急预案(　　)
①主要目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊　②应急预案主要是在灾中应急中发挥作用　③对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案也毫无办法　④各应急机构应职责分明
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2020年6月14日，针对广东省严重暴雨洪涝灾情，国家减灾委、应急管理部紧急启动国家Ⅳ级救灾应急响应。
8．登山时如果突遇山洪来临，最好的逃生办法是(　　)
A．顺着山谷向低处快跑 B．顺着山谷朝山洪来的方向快跑
C．向山谷侧面的高处快跑
D．找到最近的一棵高树快速爬上去
9．被洪水围困时，正确的做法是(　　)
A．抱紧电杆 B．躲在巨石之下
C．用手电筒发求救信号
D．水性好的人，在洪水汹涌时游泳逃生
我国自然灾害种类多，发生的频率高，因而在自然灾害发生的过程中，要掌握正确的逃生和救助方法以及自救和互救方法。
(1)地震发生时正值学生上课、工作人员上班的时间，他们应如何自救？(8分)
当地时间2019年3月17日下午3时7分和3时9分，印尼西努沙登加拉省龙目岛(右图)东北部分别发生里氏5.8级和5.2级地震，震源10千米左右，巴厘岛等地震感明显。地震引发该岛林贾尼火山山体滑坡，造成3名游客(2名马来西亚公民，1名印尼公民)遇难，182人受伤，525户房屋受损。截至3月18日11时，龙目岛共发生余震42次。
迅速在课桌、办公桌下躲避；影院及操场比赛应立即停止，躲在桌椅下、舞台脚下及操场空旷处；工人关机器、断电源，躲在安全可靠的地方。
(2)如何减少山体滑坡发生的频率和强度？(6分)
当地时间2019年3月17日下午3时7分和3时9分，印尼西努沙登加拉省龙目岛(右图)东北部分别发生里氏5.8级和5.2级地震，震源10千米左右，巴厘岛等地震感明显。地震引发该岛林贾尼火山山体滑坡，造成3名游客(2名马来西亚公民，1名印尼公民)遇难，182人受伤，525户房屋受损。截至3月18日11时，龙目岛共发生余震42次。
保护植被，加强植树造林；在灾害多发区实施护坡工程；减轻山区人口压力等。
(3)针对地震灾害，请提出防灾减灾的措施。(10分)
当地时间2019年3月17日下午3时7分和3时9分，印尼西努沙登加拉省龙目岛(右图)东北部分别发生里氏5.8级和5.2级地震，震源10千米左右，巴厘岛等地震感明显。地震引发该岛林贾尼火山山体滑坡，造成3名游客(2名马来西亚公民，1名印尼公民)遇难，182人受伤，525户房屋受损。截至3月18日11时，龙目岛共发生余震42次。
加强地震灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；加强对地震的预警预报工作，建立应急管理机制；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高地震多发地区建筑物的抗震系数；广泛开展地震互救、自救等宣传培训活动，提高民众抵御地震灾害的能力；积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的减灾意识；加强对地震灾害的救援工作，提高救援救助能力；加强国际合作，寻求国际救援与救助；加强灾后的恢复与重建等。
读洪涝灾害的避防示意图，回答下列问题。(26分)
目前，人们可以通过自然灾害监测系统(如气象台)、遥感技术等，对洪涝灾害的孕育、形成、发展进行全过程的动态监测，并在天气预报中提前发出相应的洪灾预警；汛期时收听天气预报，可以提前获得洪涝灾害的预警信息，做好相应的预防，能减轻洪涝灾害的影响。
(1)简述关注汛期天气预报可以避防洪涝灾害的主要原因。(8分)
读洪涝灾害的避防示意图，回答下列问题。(26分)
遭遇突然发生的洪水时，自救的基本方法是尽量往高处跑，如坚固的屋顶、高大结实的大树、山丘和高坡等，这时爬高能力和快跑能力可以助力自救。
(2)基于自救的角度，说明“训练爬高能力、快跑能力”的必要性。(6分)
读洪涝灾害的避防示意图，回答下列问题。(26分)
木质家具可以漂浮在水中；如果洪水到达时没有逃脱，可以借助木质家具，不让自己身体往下沉，等待救援。
(3)简述“预备木质家具”在洪涝灾害自救时的主要作用。(6分)
读洪涝灾害的避防示意图，回答下列问题。(26分)
从自救的角度，学会游泳与划船，可以在发生洪灾时减少被洪水淹没的概率；从互救的角度，会游泳与划船，在一定程度上可以救助他人。
(4)从自救与互救的角度，说明“学会游泳、划船”的意义。(6分)
＠中图 版
情境问题式教学
自
然
地
理
第19讲 常见自然灾害的避防
基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索
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