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(共30张PPT)
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
MineCraft世界里，你可以用方块拼凑出城堡、星辰、甚至重现圆明园神迹。真实世界里，造物主用它的方块——分子、原子，构成如今的大千世界。现在，我们通过显微镜，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。那么这些微观粒子有什么特性呢？
学习目标
认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等粒子构成的。
以分子为例，能用微观粒子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。
通过对分子特点的学习，培养学生用微粒的观点解释一些常见的现象。
实验1:品红的扩散
实验步骤：
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
该实验能得出什么结论？
结论：
物质是由看不见的微小粒子构成的。
1个水分子的质量约是3×10-26 kg,1滴水中大约有1.67×1021个水分子。由此可知:分子的质量与体积都 。
很小
分子的基本性质1
物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。
分子、原子是真实存在的。
下面两幅图说明什么？
扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
移动硅原子构成的文字
微观粒子总是在不断地运动着，温度越高，他的运动速率就越快。
为什么鼻子能接受到数米甚至数十米外物质的刺激呢？
温度越高，分子运动越剧烈。
若升高温度，品红扩散速度加快，为什么？
分子的基本性质2
实验2:分子运动现象
资料：
酚酞是一种常用的酸碱指示剂，通常情况下，酚酞遇酸性溶液不变色，遇中性溶液也不变色，遇碱性溶液变红色。氨水显碱性。
序号 实验内容 实验现象 解释
① 20 mL蒸馏水+5~6滴酚酞溶液 溶液呈　 　色 　 .
② 向①所得溶液中滴加浓氨水 溶液由　 　色变为　 　色 　 .
③ 烧杯A中 　 . 浓氨水具有挥发性,其挥发出的氨分子运动到烧杯A中与水结合形成氨水,氨水使酚酞变为)____色
烧杯B中 　 . 烧杯A中的物质没有挥发性
溶液无变化
　氨水能使酚酞变红
　水不能使酚酞变色
　溶液变红色
　红　
　无　
　无　
红
结论：分子、原子总是在不断地运动
其他实例：
春暖花开，缕缕花香扑鼻而米，令人陶醉。
01
湿衣服晾干。
02
盛放在敲口容器中的水，常温下质量会逐渐减小。
03
训琼有素的警犬，能够列用罪犯留下的气味，顺藤摸瓜，孤到罪犯。
04
酒香不怕卷子深。
05
1.我国古代诗人王安石在《梅花》诗中写道:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”能说明诗人在诗中表达的科学道理是( )
A.分子很小　
B.分子可分　
C.分子间有间隔　
D.分子在不断运动
D
例题
同一种物质固态、液态、气态时体积不同，
因为它们的分子间隔不同。
分子的基本性质3
物质的三态与分子间隔的关系
固态
液态
气态
分子间隔变大(一般情况，同种物质)
你能解释热胀冷缩现象吗？
物质发生状态变化时，只是分子间间隔发生变化，分子大小没有变化。
气体可压缩储存在钢瓶中,这是因为分子之间 　。通常情况下,等质量的同种物质的三种物态,分子间的间隔大小顺序是 　>　 　> 　。物体的热胀冷缩现象是物质分子间的间隔受热时 　,遇冷时　 　的缘故。
　缩小　
　变大　
　固态　
　液态　
　气态　
　有间隔　
体温计就是用热胀冷缩的性质制成的。
1
通常情况下温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，分子间的间隔越小。如夏天充满气的自行车轮胎曝晒易爆炸，用打气筒给篮球充气。
2
物质的三态变化和热胀冷缩，改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。
总 结
1.3000升的氧气可被压缩装一个体积约5升的高压钢瓶中，氧气能被压缩的原因是（　　）
A．氧气被压缩，是氧气分子变小了
B．氧气被压缩，是氧气分子变成了臭氧分子（O3）
C．氧气被压缩，是氧气分子在不断运动
D．氧气被压缩，是氧气分子之间的间隔变小了
D
例题
分子在不断地运动。（温度越高，分子运动越剧烈）
分子之间有间隔。（分子间的间隔受热时增大；遇冷时缩小）
总结：分子的基本性质
分子的体积和质量都很小。
物质由微观粒子构成
构成物质的粒子
分子的基本性质
物质是由分子、原子等微观粒子构成的
分子的体积和质量都很小
课堂小结
分子在不断地运动
分子间有间隔
1.下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是 (　　)
A.公园里花香四溢 B.春天里柳絮飞扬
C.海面上浪花飞溅 D.天空中乌云翻滚
A
随堂训练
2.从微观角度分析并解释下列事实,错误的是( )
A.气球打气时变大——分子间隔变大
B.夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大
C.墙内开花墙外香——分子不断运动
D.酒精溶液是混合物——由不同种分子构成
A
随堂训练
3.小明向一小烧杯水中加入一小颗品红,发现品红慢慢无规则地向四周扩散,最后整杯水全部变成了红色。该实验主要说明( )
A.分子是可以用肉眼看见的
B.分子在不断地运动
C.分子可以再分
D.分子的运动速率比较慢
B
随堂训练
4.密封的烧瓶中装有某种气体如图所示,图中的“。”表示气体分子,用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封,描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示,其中正确的是( )
D
随堂训练
(1)5 mL水与5 mL酒精混合后,总体积　 　(填“大于”“等于”或“小于”)10 mL。该实验现象说明 。
　 分子间有间隔　
5.仔细观察下图实验,回答下列问题:
　小于　
随堂训练
(2)如图1所示,取两支大小相同的医用注射器,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,将栓塞慢慢推入,其中吸有 　(填“水”或“空气”)的注射器容易被压缩。该实验说明了
　气态物质分子间间隔大于液态物质分子间间隔　
　空气　
(3)图2中观察到的明显现象是
　 　,
说明了微粒　 　。
(4)图3是科学家通过扫描隧道显微镜放大几十万倍后得到的硅原子图象的照片,图中白点表示硅原子。根据照片能总结出原子的基本性质是 ;　 　。
　原子很小　
　原子是真实存在的　
　在不断地运动　
　烧杯A中的酚酞溶液变成红色　

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