资源简介

电功率 第二节 电功率
教学目标：
知识技能目标：深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/t＝UI进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。
过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
情感态度价值观 ：培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边；通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。形成节约用电的意识和习惯。
教学重、难点
重点：深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。
难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义
教法、学法
教法：演示法，讲解法。
学法：实验探究法、讨论法、观察对比法，总结归纳法
教学准备
1、简易家庭电路示教板：接有电能表，一个保险盒，一个开关，一个25W电灯泡和一个100W的电灯泡（包括灯座），一个插座；学生用稳压电源，直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定电压为2．5V的小灯泡一个。教学课件等。（教师）
教学过程
课前测评：
教师引入5道题考察学生的复习情况。
一、导入新课：
随着人民对环境的重视，新能源电动汽车越来越受欢迎。新能源电动汽车在行驶过程中，没有发动机的轰鸣和振动，不会产生噪音，也没有难味的汽油味，没有有害气体的排放，污染小。
请思考：电动车行驶过程中， 电流做功。把电能主要转化为机械能。一辆电动自行车行驶了0.5h，消耗了6.3×105J的 电能，一辆电动汽车行驶10min,消耗了3.6×105J的电能。
用电器 时间/s 消耗的电能/J
电动自行车电机 1800 6.3×105
电动汽车的电机 600 3.6×105
问：电流通过哪个电机做功多？思考：电流通过哪个电机做功快呢？
电流做功的快慢就是消耗电能的快慢，引入电功率的概念。
二、推进新课
（一）电功率
1．物理意义：表示电流做功的快慢，用符号P表示。2. 定义： 电流在单位时间内所做的功。 P=W/t
某电视机的功率是200W，它表示的物理意义是: 电视机工作时1秒内电流做的功为200J
例1：小明把家里的电热水壶单独接入电路中，发现水烧开时家里标有“3000r/KW h”的电能表的表盘转过了300r，则电热水壶消耗电能是_____KW·h 。如果烧水用了10分钟，则他家的电热水壶的电功率是多少？
从公式W＝Pt你想到了节能的办法吗？
1.用电时间相同的情况下，尽可能的减小用电器的功率。
2.用电器功率相同的情况下，减少用电时间。
3.可以同时减小用电器的功率和用电时间。组织学生相互讨论日常生活中如何节约用电节。
（二）千瓦时的来历
1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。
即: 1kW·h＝3.6×106J
例2：在家庭电路中一只60 W的传统白炽灯，平均每天用电4h，算一算一个月用电多少千瓦时？(按30天计算) 一般60 W的传统白炽灯、15W的普通节能灯、5W的LED灯的正常发光时的亮度是一样的。若让你选择一盏灯，你会选择哪一种，为什么？通过本题组织学生相互讨论日常生活中如何节约用电节。
（三）额定电压与额定功率
额定电压：用电器正常工作时的电压叫做 额定电压
额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率
实际电压：实际加在用电器两端的电压
实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。
【想想议议】
那么，同一用电器工作在不同电压下，它的电功率总是一样的吗？
【实验演示】将甲、乙两只灯泡“PZ220-25”和“PZ220-100”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡发光情况。
同学们一边观察现象，一边讨论同一用电器并联，串联时发光情况为什么不一样？
结论：灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。
电功率的计算：请同学们做一做课本书95页的第一道题和第三道题。根据欧姆定律和P=UI相结合得到的推导式来进行计算。
（四）电功率的测量
P=W/t P=UI
三、课堂小结
1.电功率的概念 2.千瓦时的来历
3.额定电压,额定功率,实际电压,实际功率 4.电功率的测量
四、课堂检测
标有“220v 40w”字样的灯泡，其中“220v”表示
.
2.判断白炽灯亮度的依据是（ ）
A．电能 B．电流 C.额定功率 D．实际功率
3某家用电器的功率约为500w，则它可能是（ ）
空调 B．电视 C．洗衣机 D．电子计算机
标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（ )
A．通过灯L1和L2的电流之比为2:1 B．灯L1和L2的电阻之比为2:1
C．灯L2比灯L1亮 D．灯L1和L2的实际功率之比为2:1
五、课后作业
A类作业：课本书93页想想议议
B类作业：课本书95页想想议议
C类作业：请比较你家和邻居家的电能表的快慢程度
板书设计
（一）电功率的概念 （二）千瓦时的来历
（三）额定电压与额定功率
（四）电功率的测量

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