资源简介

一年级小学科学寒假学习指导 （附学习单+评价单）
“空气”操控师（一年级）
1.学习目标
通过做空气“霸占”空间、发射针筒气枪、制作超级空气炮等趣味任务，进一步理解空气具有占据空间、体积可压缩、会流动等特点。
2.作业内容
同学们，恭喜进入欢乐的春节时光! 春光正好，万物欣欣向荣。为进一步营造学科学、爱科学、用科学的氛围，现面向全体一年级同学招聘“空气”操控师，并期望大家以视频等方式进行主题表演。预祝同学们顺利完成以下竞聘任务，成功应聘 “空气”操控师，并为大家带来精彩的表演!
3.作业评价与反馈
同学们，让我们一起对你在春节期间的学习过程做一个评价吧!
任务：竞聘“空气”操控师
通过之前的学习，我们知道空气具有(
)()(
)等特点。在一定的条
件下，我们可以利用空气的这些特点控制其他物体的运动。下面就请你来展示你的空气
操控术吧！
初级挑战：空气很霸道
我知道空气最霸道的特点就是会占据空间。有很多方法能够证明空气能够占据空
间，我用的方法是(
拍下我证明空气能够
我的方法介绍：
占据空间的方法
我是通过(
并将照片粘贴在此处
的方法证明空气能占据空间的。
照片中，(
部位的空间（可用笔在照片中圈
出来)就是被空气占据了，因
为(
中级挑战空气有脾气
扫一扫右图二维码观看视频，并收集材料，按视频步骡制作“空气枪”，用力压活塞，
观察现象。（注意：实验时，针简管口不能对着人）
拍下我推活塞前针简的照片
拍下我用力推活塞（发射橙子皮）的针筒的照片
并将照片粘贴在此处
并将照片粘贴在此处
我发现：
①推活塞前，活塞前端在()L处，推活塞后（橙子皮发射前），活塞前端在
)mL处，针简内空气的体积（填“增大”或“减小”或“不变”），说明在我用
力推活塞时，空气的体积被(
)。
②用力推活塞后，橙子皮被快速发射出去，说明体积被压缩的空气会“大发脾气”
产生一股很强的爆发力。
生活中，与此类似的现象还有(
)、
)、(
等。
高级挑战：空气有力量
扫一扫右图二维码观看视频，并收集材料，按视频步骤操作“空气炮”，利用纸杯
金字塔检验空气炮的发射威力，并改进空气炮。
完成任务：制作能击倒2-3米外纸杯金字塔的超强空气炮。（请妥善保管作品用于开
学后的展示哦)
拍下我的空气炮击倒纸杯金字塔的照片并将照
我的空气炮介绍：
片粘贴在此处
在我发射空气炮前，空气炮内
的所有空间被(
)占据，
发射空气炮时，炮内的空气快速从
炮口流出，形成涡环，将空气集中
传送出去。
我制作的空气炮最远能击倒
(
)米处的纸杯金字塔，我
(
)(填“成功完成”
或“未完成”)高级挑战任务。
如果没有完成，你认为可能的
原因是(
)。

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