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小学五年级语文上学期作文总复习1-8单元作文讲解和范文举例
第一单元：《我的心爱之物》怎么写？来看讲解和范文举例
课本上，在习作要求上，已经做了写作的提示——你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？
我们在写的时候，按照这几个问句来写，就简单多了。
那么，生活中，我们有哪些心爱之物呢？一本书，一个篮球，一条裙子，一个文具盒等等，都可以写。
我们可以这样来想一想——
第一，选择心爱的物品。一般选择我们熟悉的事物，我们这里选择书包，作为我们心爱的物品。
第二，观察一下。它是什么样子的？你可以观察观察它，先看看外边，再看看里边的细节。它是什么颜色的？它有几个袋子，它是谁给你买的？
第三，自问一下。为什么要买这个书包呢？你为什么喜欢它呢？
经过这样的思考，我们就可以开始写了——《我的心爱之物》，下边看范文举例。
《我的心爱之物》
说到我的心爱之物，我第一个想起的，就是我心爱的书包。它是我上学时的好帮手，也是我的小伙伴。
我的书包，是粉色的，看上去非常可爱。书包的两边，各有一个袋子，它们是用来装水杯和小物品的。它的正面，是一只可爱的小兔子，小兔子拿着一本书，在认真地阅读。小兔子的旁边，是一片开着白色小花的草地，看起来非常舒心。
再看书包的里边，这里的秘密可多了。里边有四个袋子，除了装书、文具盒之外，我还在一个小的秘密口袋里，装进了我的小玩具，这可是我的秘密基地，只有我最好的朋友，才能看。
这个书包，是我的奶奶给我买的，她说，希望我背上书包，开开心心地去上学。这个书包，是在奶奶工作的超市买的。因为这个原因，超市还给奶奶便宜了不少，这让我非常开心，觉得奶奶太棒了。现在，每当看到我的书包，我就想到了和蔼可亲的奶奶。
这个书包，还是我忠实的小伙伴。当我在学校里遇到困难时，我就悄悄地告诉它，它都能专心地听我诉说心事，只要把话说给它听，我就非常开心了。
虽然每天背了好多的书本，它从来没有半句怨言，默默地为我服务，默默地听我的心事。
我非常喜欢我的书包，它不仅可爱，而且，是我忠实的好朋友。
这篇作文，就写出来了。写我们心爱之物时，要写出为什么喜爱，把原因写清楚，就行了，不用写太多，要把重点写出来。
第二单元：《“漫画”老师》怎么写？来看写作指导和例文讲解
我们都看过漫画，在漫画里，每个人物都有自己的特征，要么某个人爱穿裙子，要么某个人爱吐舌头，要么某个人爱吃香蕉……有了这些特征，我们一下子就能记住他了。
现在，我们要给老师画一幅漫画，同样需要找出来老师的主要特征。可能语文老师说话前，总是“啊！”一声。数学老师喜欢理一下头发。英语老师喜欢笑眯眯。这些特征，就是我们给“漫画”老师的依据。
找到这些特征之后，我们要用一两件事情，把老师写出来，大家就能感受到老师的样子了。
想好了这些，这篇作文就容易写了。
假如，我们写英语老师的笑眯眯。不论是上课，还是辅导作业，她总是笑眯眯的，全班同学都期待她的课，我们都想看到她笑眯眯的眼睛。
开始写作文——
《笑眯眯的英语老师》
我们的英语老师林老师，总喜欢笑眯眯的，她有一双笑眯眯的眼睛。不论是上课时间，还是下课时间，每次看到她，她总是笑眯眯的。我们都很喜欢上她的课，每次都非常期待。
她第一次给我们上课的时候，我就被她笑眯眯的眼睛吸引了。不单单是我，我们全班同学都被她的眼睛吸引了。那双眼睛，弯弯的，水汪汪的，像是明亮的月亮。一双眉毛，也跟着弯弯的。她说起话来，好像是眼睛在说话，笑眯眯的，温温和和的，一下就让我们喜欢上了她。
虽然她平时笑眯眯的，但也有严厉的时候。那次，我们班的淘气大王周博涵，在上课时吃零食，被我们英语老师看到了。她那笑眯眯的杨静，弯弯地看着周博涵，课也停下来，不讲了。我们顺着那双笑眯眯的眼睛，一起看去，大家的眼神，都聚焦到了周博涵的身上，那一瞬间，周博涵好像燃烧了起来一样，脸蛋腾的一下，就红了起来。
我们都忍不住笑了起来，从此以后，班上再也没有人吃零食了。
还有一次，我做错了一道题，是我马虎大意做错的。英语老师走过来，用她那笑眯眯的眼睛看着我，我知道，自己这次要惨了，谁知，只听得她说道，“没关系，认真订正，以后可要细心了！”看到她的眼睛，我像是被电击了一般，一个激灵，从此以后，我再也不马虎大意了。
英语老师的眼睛，总是笑眯眯的，有时候是鼓励，有时候是批评，有时候是安慰。她那弯弯的眼睛，为我们带来了快乐的学习生活！
我们看，这篇习作，就抓住了英语老师那双弯弯的眼睛。然后，通过两件小事，把英语老师写得生动活泼，如同我们亲眼所见。这样，一篇作文就写好了！
第三单元：《缩写故事》写作讲解+缩写举例
这一单元的习作，是学习缩写故事。
也就是说，把一个长的故事，经过概括、删减之后，缩写成一个短的故事。这就是缩写。
缩写，有很多好处。尤其对我们以后的阅读，作用非常大。当我们读一个故事，或者一篇文章的时候，文章很长，我们可能读着后边，忘记了前边，这时候，我们利用缩写这个方法，就能把前边的故事缩写一下，记录下来。然后，回过头来一看，就能懂得一个很长的故事，所讲的内容了。
这样，是不是很有趣呢？
那么，我们该如何做好缩写呢？
有几个方法，需要懂得怎么用——摘录、删减；概括、改写。看，这就是课本中给我们介绍的方法。你可以从故事中摘录重点句子，也可以把不必要的内容，删减掉。就像一棵大树，我们摘掉叶片，砍掉枝条，剩下了树的主干，这样就完成任务了。
在缩写之前，我们可以按照这样几个要点，来记录——
什么时间，什么人，什么地点，做了什么事。
这样我们就能缩写了。这很适合缩写短一点的文章。
看一个例子，安徒生童话《皇帝的新装》中，有这么一段话——
许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说:"皇上在会议室里。"但是人们一提到他时，总是说:“皇上在室里。”
我们可以缩写这个段落：
从前，有个皇帝，喜欢新衣服，并且喜欢炫耀，每个小时换一套新衣服。
这其实就是一个段落大意，也是一个缩写的形式。
这篇童话故事很长，我们按照这样的方式，每几个段落，做一段缩写，保持意思的连贯。一篇几千字的童话，就能被缩写成几百个字了。
缩写，对我们学习新知，阅读长篇故事，甚至练习文笔，都有重要的作用。这个方法，学好了之后，会有大大的收获。
第四单元：《二十年后的家乡》怎么写？写作讲解和范文示例
写《二十年后的家乡》这篇作文，需要我们发挥想象力。在作文题目要求中，提到了“穿越”一词。什么是穿越呢？打个比方，你有一台时光机，你可以坐上它，你就穿越到了二十年后。这就是穿越，它能带你到达未来。
那么，这篇“穿越”作文，该怎么写呢？课本中提到，我们要先列出提纲。列提纲，这个方法，需要重点学习一下。
写好作文，最好能先把提纲列出来。这是我们整理思路的过程。我们可以把要写的内容，按照开头、中间、结尾的方法，分为三个部分。把每一部分，都写上大概的意思，这就是一个简单的提纲了。
我们可以简单列一下——《二十年后的家乡》提纲：
开头：我坐上了时光机，来到了二十年后的家乡。
中间：写一写人们生活环境的变化，村庄变成了什么样，河流变成了什么样。再写一写人们工作环境的变化，交通方式的变化。还可以再写一写人们都吃什么，穿什么，用什么电器等等。
结尾：表达我对未来家乡的向往之情。
这就是一个简单的提纲了。有了这个提纲，我们就能把作文写好了。
下面开始写作文——
《二十年后的家乡》
星期期六的晚上，我做了一个梦，梦里我坐上了时光机，来到了二十年后的家乡。家乡的变化非常大，真是太令人向往了。
我们先到家乡的村庄转一转吧。我坐上自动驾驶的小汽车，开始了村庄一日游。家乡原来的小路，变成了宽敞的柏油路，道路上自动驾驶的小车来来往往。人们的脸上洋溢着幸福的笑容。
走着走着，我们来到了健身广场。这里不仅有宽敞的篮球场、足球场，还有一个室内健身房，走进去一看，哇，原来是个大大的游泳池。还有一个儿童乐园，简直太好玩了。
我们来看看大家工作的地方吧。
在玉米地里，两台无人机悬空飞行，它们发出嗡嗡的声音，一边飞行，一边喷雾，它们正在给玉米地打药。它们飞到了地头，自动返回，不一会儿，就把玉米地打完了药，真够方便的。
在果园里，一台机器人正在辛勤工作。一位叔叔给我说：“他只需要坐在空调房间里，用电脑控制机器人，它就可以除草、打药，还能摘果子呢！”这时，他对机器人说：“小胖，来，给客人摘一盘苹果！”只见外边的一台胖胖的机器人，开始动作起来，真的摘了红红的苹果，还做了清洗。
在另外一个果园工厂，机器人正在加工果子，自动生产线可以把苹果做成果汁，然后装瓶、包装、搬运，真是太神奇了。村里的人们，只需要站在生产线上，检查产品是否合格，工作可轻松了。
到了午饭的时间，大家都到村里的公共食堂，食堂里供应一日三餐，花样多多，小孩子们都喜欢来食堂里吃饭。村里的人，都不用自己做饭了，在食堂里吃得又好又饱。
二十年后的家乡，真的太好了，不仅生活好，工作好，吃得玩得都好。我真的非常期待那一天的到来。
这篇作文，通过合理的想象，把二十年后的家乡，写得如同身临其境。这就是提前列好大纲的好处，有条有理，有真情实感。这篇作文，就这样写好了。
第五单元：《介绍一种事物》，怎么写？来看写作讲解和范文示例
学会介绍一种事物，非常有用！假如你的家里，有一个非常有趣的娃娃玩具，要介绍给你的同学，怎么介绍才能让他明白呢？这时，我们就要学一学，怎么介绍一个事物了。
课本中，给我们介绍了多个方法，这时给我们的提示。在介绍一个事物前，我们需要好好观察，找出它的主要外貌特征，然后几个方面，来介绍事物的不同特征。
这样讲，是不是有点复杂了？简单来说，比如，你有一个好看的文具盒，你可以这样介绍给你的同桌：
第一，我们要说出文具盒的主要特点：它是一个公共汽车的车厢，还是一个流沙盒子，再或者是个小熊的外形？
第二，它有几层，几个格子，每一层有什么零件？
第三，它和你有什么快乐的事情？
这样来想一想，我们介绍时，就能清楚地介绍清楚你的文具盒了。
下边，我们开始尝试着写一写这篇作文——
《我的文具盒》
我有一个好看的文具盒，非常惹人喜爱，它和其他人的都不一样，它是我学习生活中“最好的伙伴”！
我给你介绍一下它的模样吧。
它共有两层，正面和反面各一层。第一层的盖子，是流沙风景图，只要你把文具盒竖起来，流沙就像瀑布一样流下来，看起来像是一幅画，非常漂亮。打开之后，能看到乘法口诀。里边可以放下五六支铅笔，这就像是铅笔的小卧室。
文具盒的另一面，相当于底层，那个小卧室里，可以放下钢笔、橡皮、尺子等，它们有各自的空间，房间住起来非常舒适。
我和我的文具盒，还有一段有趣的故事呢！
有一次，我写作业的时候，忽然想看电视，当我放下作业，准备打开电视，忽然听到一个细小的声音：“主人，在完成作业之前，不能看电视哦！等作业写完之后，再看不不迟呀！”
听到这个劝告，我乖乖地回去写作业了。
还有一次，我的钢笔忘了盖帽了，等回到家，打开文具盒一看，哎呀，我的天，蓝色的墨水都流出来了，把文具盒都弄脏了。到现在，墨水也没有擦干净。之后，我每次打开文具盒，都觉得它在说：“小主人，以后，你要小心哦！”从此以后，我再也不马马虎虎了。
我的文具盒，是不是很可爱，很有趣？我很喜欢我的文具盒。
通过这样的介绍，这个文具盒，是不是被大家所了解了？学会了这个方法，你还可以向你的同学们介绍其他的东西，这可是一件令人开心的事情！
第六单元：《我想对您说》，怎么写？来看讲解和范文
《我想对您说》这篇习作，其实是一封信的写作。我们在四年级的时候，曾经学过书信的写作格式，这里，也要运用书信的形式。
那么，“我想对您说”，要怎么理解呢？
可以给爸爸说，也可以给妈妈说，可以说一件事，也可以说两件事、三件事，只要是你心中，想给爸爸妈妈说的，都可以写出来。
说什么事呢？
一般是说自己生活中的事情，有些事情你想给爸爸妈妈说，但是没机会，有些事情爸爸妈妈错怪了你，但你没勇气反驳，都可以写出来。这样，让爸爸妈妈一看，就知道你长大了，有了自己的思考，他们会非常开心，也会对你另眼相看。
这就是题目的要求。
这么一讲，这篇习作，是不是很简单了呢？
我们接下来，可以开始写了——
亲爱的爸爸妈妈：
你们一定想不到，我会给你们写信吧！我想给你们说几句心里话，希望你们在说话时，能够考虑到我的感受。
妈妈，我已经是五年级的学生了，再也不是那个小小孩了，很多事情，我都能自己做了，我需要生活上的锻炼。自从我上学以来，我的书包都是您帮我收拾。每天晚上做完作业，都是您把我的作业重新放进书包里，我自己一次也没有收拾过。
有一次，您不在家，我自己收拾书包，到了学校才发现，我的数学作业本落在家里了。我后悔不已，要是我自己经常收拾书包，就不会发生这样的事情了。所以，妈妈，我想给您说，以后，让我自己来收拾书包吧，这样不仅能锻炼我的动手能力，也能培养我自己独立生活的能力，这样更有利于我的成长。
我也想对爸爸说几句话。爸爸，您的工作很辛苦，这我理解。但您在家里的时候，能不能少抽烟，因为家里窗户封闭，烟气排不出去，我和妈妈就要吸二手烟。你也知道，香烟里含有大量的尼古丁，抽烟不仅危害你自己的身体，对家人也是危害。
我和妈妈为了让你少吸烟，想了很多办法，给你介绍吸烟的危害，还把你的打火机藏起来，还给你买了戒烟糖。但都没什么效果，现在你抽得反而更厉害了。爸爸，为了你自己的健康，为了家人们的健康，能把烟戒掉吗？
爸爸妈妈，以上就是我要给你们说的话，我已经长大了，懂事了，希望你们把我当一个大人看待，我的意见，希望你们也能接纳。
祝爸爸妈妈，身体健康
您的女儿 王晓丽
2023年10月29日
这就是一封信，只要是对爸爸妈妈说的心里话，都可以写出来，是不是很简单呢？
第七单元：《_____即景》怎么写？写作讲解和范文举例
写这篇作文，我们首先了解下“即景”是什么意思。有些同学可能第一次接触这个词，不知道什么意思。
简单讲，“即景”就是某一刻、某一时段的景物、景色、场景。比如，你外出时，拿着相机，对着某一处的景物拍照，拍下的照片，就算是这一刻的“即景”。或者，你站在窗口，向外看，这一刻的景色，也算是“即景”。某一刻，或者某一时段的景物，都可以写。
尤其要注意的是，我们在写“即景”的时候，要注意时间的变化，要按照时间的次序来写。比如，我们写日出，可以先写东方渐亮，然后一片红色，先升起半个太阳，接着升起了整个太阳，早晨的雾气逐渐消散。这就是日出即景的顺序。
接下来，我们就来看看这篇作文该怎么写。
我们来写一篇校园即景的作文，你可以亲身体验一下，站在教室的窗口，望向校园的操场，就能看到的场景。
《校园即景》
下课铃声响起，同学们一窝蜂地冲向操场，校园里立刻热闹了起来。站在教学楼的走廊里，向操场望去——同学们像散落在草原上的羚羊，四处走动，有的在追逐，有的在奔跑，有的三五成群，有的单独行动，有的说笑，有的打闹，我心中一乐，下楼而去，加入他们的行列。
我来到校园的小花园里，这里有一片小树林，小树林里有两条小路，小路边开满了各种颜色的花朵。这是我最喜欢的地方。这里有月季花、桂花、还有玉兰花。
淡淡的花香，令人心旷神怡，这是桂花的香味。每到这个季节，桂花树就开满了小小的桂花，它们像是挂满天空的星星，淡黄色，密密麻麻。落在地上，像是下雪了一样，一大片一大片的。我喜欢捡起一些桂花，放在口袋里，这样花香就能一直伴随着我。
课间操的音乐响起，我们各自找到位置，随意走动的同学们，立刻排起了整齐的队伍，像是作业本上的田字格一样，每个人都是一个交叉点。课间操开始了，同学们随着音乐声，做出整齐划一的动作，起起伏伏，像是一波一波彩色的海浪。如果在远处看，一定非常美丽，非常壮观。
校园里的景色，非常美丽，这里不仅是我学习的地方，也是我每天快乐的源泉，我喜欢这样的校园生活。
这就是一篇校园即景的作文。作者写的内容不多，仅仅写了校园课间操的一个时间段，但把同学们活泼快乐的课间生活，写得活灵活现，如在眼前。
我们要留意时间的变化，从在楼上观望，到小花园采花，再排队做操。这些都是时间的变化。按照顺序写出来，有主有次，这篇作文就写好了。
第八单元：《推荐一本书》怎么写？写作指导和范文讲解
当我们看到“推荐一本书”，这个主题的时候，是不是觉得有些复杂。那么我们想想一个简单的——推荐一个玩具。
当你要给小伙伴推荐一个玩具时，你的脑海中，肯定先浮现这个玩具，然后，说它是什么样子的？怎么好玩？有什么特殊的地方。
推荐一本书，也是这样，我们要先想一想，要推荐什么书？这本书是什么样子的？你为什么推荐它？它有什么特殊的地方。
比如，我们要推荐《西游记》这本书。
我们要想一想，《西游记》是一本什么书，它是谁写的，哪个出版社出版的，它里边有什么故事？
这样一想，《推荐一本书》就好写了。
我们可以开始写了：
《推荐一本书——西游记》
我的书架上，有好多书，我最喜欢的一本书是《西游记》，今天，我给它推荐给大家。
这本书，是我十岁生日时，爸爸送给我的。它的作者是吴承恩。《西游记》这本书，和《红楼梦》《三国演义》《水浒传》合称为中国古典文学四大名著，它们可是世界文学的瑰宝。《西游记》讲了唐僧师徒四人去西天取经，一路上降妖除魔的故事。
我的这本《西游记》是由人民文学出版社出版的。它的书皮是蓝色的，封皮上手绘着一片古代的森林，西游记三个字，是用毛笔写成的。
我喜欢的，就是孙悟空大闹天宫的故事。孙悟空在天上吃了仙桃，喝了美酒，因为被别的人看不起，他非常生气，于是把神仙们都打得丢盔弃甲，这个故事，真是太精彩了。如果学习累了，我就喜欢看一看西游记，就像我自己遨游天宫一样，非常开心。
看完了《西游记》这本书，我懂得了一个人要做一件事，一定要坚定信念，不能害怕各种困难，只要我们敢于面对，总能想到解决问题的办法。这本书里，还有很多精彩的故事，三打白骨精，三调芭蕉扇，智取红孩儿等等，想知道吗？快来找一本读一读吧。
我们来看下，小作者是怎样推荐这本书的呢？他首先介绍了这是一本四大名著之一的《西游记》，然后，讲了书的外表是什么样的，接着讲了其中的故事。最后，留下了三个故事，让我们自己去找书读。
这样来介绍，就非常好了。

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