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小学四年级语文上学期作文总复习1-8单元作文讲解和范文举例
第一单元：人教版小学四年级上册作文《推荐一个好地方》怎么写？看详细讲解和范文
作为四年级上册第一单元习作，《推荐一个好地方》正好符合我们的生活。这个暑假里，你去了哪个好玩的地方？推荐给同学们，大家相互交流，不仅能提高作文水平，还能了解更多好玩的地点。
那么，这篇作文，该怎么写呢？我们可以这样来想一想：
第一，你觉得，哪里值得推荐给大家呢？是动物园，还是音乐喷泉，再或者是附近的公园，再或者是花卉市场，清凉的小镇？
选一个你熟悉的，然后就可以开始写了。
比如，我们可以推荐动物园。可以这样来写——
如果推荐一个地方给大家，我想推荐的是市动物园。这里非常好玩，动物园里有猴山，鸟的天堂，还有海豚表演，真的令人大开眼界。
这是开头第一自然段，我们接着下边的内容——
星期六的早上，妈妈带着我去动物园玩，听说动物园里，有一个鸟的天堂，那里像是一个巨大的鸟笼子，里边有各种各样的鸟儿，人可以在里边游览。
到了那里一看，这个巨大的鸟笼子，有一个足球场那么大，它高高笼罩着一大片的树林。我们走进去，看到鸟儿在树上鸣叫，飞翔，但它们飞不出这个鸟笼。
我们沿着鸟笼子里的小路，慢慢参观，忽然发现树林里有一只孔雀，它拖着长长的尾巴，昂首挺胸地走路，忽然，它看到了另外一只孔雀，发出咯咯咯的声音，同时，抖动尾巴，尾巴像是一把雨伞展开了，尾巴上无数双眼睛睁开了，看上去既美丽，又兴奋，周围的人，和我一样，都发出喔喔喔的惊叫声。
这就是孔雀开屏吧，我第一次看到这么美丽的孔雀。
写到这里，这篇作文就可以收尾了。我们第一次写，不要写太多景点，只选择你最喜欢的写出来，就可以了。
结尾——
除了看鸟的天堂，我们还看了海豚表演，猴子爬山，还有熊猫吃竹子。这一天，真的令我非常开心，也非常难忘。这就是我给大家推荐的好地方。
推荐一个地方，要讲出这个地方与众不同之处，就可以了。就像推荐动物园，我们写出看孔雀开屏，就是与众不同的地方。这篇作文，就写好了。
第二单元：小学四年级上册作文《小小“动物园”》怎么写？写作讲解和例文示范
在写这篇作文之前，我们可以先看下课本上的例子。
看这个例子：小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只打老虎。”
这些都是比喻句，就是用家人的长相，或者某方面能力，把他比喻为某一种动物。
这样，我们就得到了写作的启发：通过观察自己熟悉的人，发现她们和动物相似的地方，然后把他比喻为动物园里的某一种动物。这样，《小小“动物园”》这篇作文，就能开始写了。
我们来看下边这篇范文：
我的家，就像一个小小的“动物园”，家里住着几位可爱的动物。他们是谁呢？听我来讲讲。
我的姥爷，他经常坐着不动，就像一头“大象”。闷闷的，从来不会大吼大叫。不论遇到什么事，他总是慢慢地抬起头，从眼镜上边看一看，然后问，怎么了？
我的姥姥，像一只暴躁的“老虎”，在家里一刻也不闲着，而且，她总是发威，“下去，看你把沙发踩坏了！”“站直，别弯腰驼背的！”听得我脑袋嗡嗡响。
我的爸爸，高兴的时候，跟个“猴子”一样。他会和我抢玩具，捉迷藏。我能很快找到他。但他找我的时候，却需要很长时间，因为他边找我边看手机。
我的妈妈，像一只“孔雀”，每次看到她，她总是在照着镜子，打扮自己。每当她穿上漂亮的衣服，她的心情就特别好。我会抓住时机，求她给我买好吃的。
我呢，像一只“百灵鸟”，妈妈经常说我嗓门大，天天在家里叽叽喳喳，说个没完没了，而且，说的都是废话。我很冤枉，我说的每一句都有用。
我们这个动物园，可能是全楼栋最快乐的“动物园”。
这样一篇习作，就是抓住了家里人每个成员的特点，爷爷好静，奶奶的暴躁，妈妈的爱美，爸爸的活泼，我的嗓门大。在这些特点上，对每个人都做了比喻，读起来生动有趣。
第三单元：人教版小学四年级上册作文《写观察日记》讲解+范文举例
我们首先了解下，什么是观察日记。
观察日记，就是定下一件事，然后每天去观察它，把观察的结果，记录下来。
比如说，观察绿豆发芽。绿豆发芽，可能要持续一周时间，但它每天都是不一样的，今天看它长了根，明天看它破了皮，后天看它发了芽。这就是每天的不同变化。我们需要把它的样子，记录下来。
这就是观察日记。
我们可以把观察绿豆发芽这件事，作为我们写观察日记的突破口。
这个过程，我们可以这样来记录。
第一天，开始准备工作，拿盘子，倒上水，放上绿豆，把自己的所思所想，写在日记本上。
第二天，绿豆破皮、长根了，我们可以看看它的根须，是什么样子的，然后记录下来。
第三天，绿豆发芽。它的芽是什么样子的？像一个戴着帽子的小脑袋，还是像一个小蝌蚪？
第四天，绿豆开始长大了。它的根须有什么变化，它的叶子，它的茎是不是长长了？
第五天，绿豆芽越长越大。根越来越长，茎也粗壮起来，叶子也长大了，展开了，像是一个小手掌。
这个是大概的意思，我们在写的时候，把内容展开了写，每一篇大概几十个字，就可以作为一篇观察日记了。
除了眼睛观察之外，我们还要用鼻子闻，用手触摸，用嘴巴尝一尝，用耳朵听一听。把五官的感觉，都写出来，这个方法，适用于观察小猫，观察小鱼，观察昆虫等。最重要的一点，我们要写出观察后的所思所想。
这样观察日记才能写得声情并茂。学会了写观察日记，对我们以后的写作，会有很大的帮助，我们的作文能写得越来越好。
第四单元：小学四年级上册作文《我和_____过一天》怎么写？详细讲解和范文示例
写作文，到了四年级后，就需要学会审题。
审题，就是把题目多看几遍，心中搞清楚，它是让你写什么的。比如这篇作文《我和_____过一天》，就需要知道，横线上的这个人物，是什么人？
有的同学写，我和同桌过一天，那就不符合题意了。题目要求，这个横线上的人物，是神话和童话故事里的人物，是虚拟的人物。比如，孙悟空、白雪公主、神笔马良等等。
我们接下来思考——
第一，这个人物，我们要选择谁呢？如果你熟悉孙悟空，那就选择孙悟空。如果你熟悉白雪公主，那就选择白雪公主，选择人物时，一定要选择自己熟悉的，才能写好。
第二，过一天，要做什么事呢？写孙悟空带我们去花果山参观游览，摘仙桃，学七十二般变化，这都可以。写白雪公主，让白雪公主带我们去森林里看一看，看看小木屋，看看七个小矮人等等，都是可以的。
我们要发挥自己的想象力，写得越精彩越好。
好了，接下来，我们就可以开始写作文了，我们选择和孙悟空过一天——
花果山，水帘洞，七十二般变化，我看了《西游记》之后，满脑子里都是孙悟空的自在生活。好想跟他一起玩一天。周六的晚上，睡梦中的我，突然听到有人叫我的名字，睁开眼一看，一个熟悉的脸孔，出现在我的眼前，这不是孙悟空吗？他告诉我，要带我去他的花果山耍一耍。
我惊喜不已，一咕噜，跳下床，只觉得，孙悟空轻轻拉了一下我，我的身体一轻，耳边响起呼呼风声，我睁开眼一看，天哪，我竟然腾云驾雾了！看着一朵朵白云，在我身边漂浮，别提多神奇了。
走着走着，天亮了，我们又踩了一朵云，降落到了一座山上，山顶上石头上写着“花果山”三个巨大的字。我真的来到了花果山了。
到了花果山，孙悟空向大家介绍，我是他最好的朋友，猴子们全都像是接见贵客一样，呈上来桃子、点心，我开心极了。然后，在孙悟空的带领下，我去了水帘洞。
水帘洞，一个隐藏在瀑布后方的山洞。我俩一个劲头翻进去，原来这里是另外一片天地。洞里边，有石桌、石凳，还有一个练武场，非常宽敞。最令我惊奇的是，这里边还有一片仙桃园，一片阳光，从山顶照下来，仙桃树结满了拳头大的桃子，好香啊！孙悟空摘了一个给我说：“吃吧，吃了这颗桃子，就能长生不老，这可是水帘洞的仙桃啊！”
我吃了一口，果然满口生香，从来没吃过这么好吃的桃子。
不知不觉，一天过去了，我真的舍不得和孙悟空离开。但时间有限，他挥了挥手，送我站上一朵白云，我回到了家。
这时候，我突然醒来了，原来，这是一个美妙的梦。
这篇作文中的经历，都是作者的想象，只要合情合理，就符合作文的要求。在作文的最后，我们要再次回到现实，和作文开头照应。这篇作文，就写成了。
第五单元：小学四年级上册作文《生活万花筒》写作讲解和范文举例，“三个法宝”，助你写好《生活万花筒》
生活中有很多有趣的事情，就像是一个万花筒：去河边抓鱼，逛超市，打篮球，和小朋友玩游戏，取快递……这些有趣的事情，是不是多姿多彩？
我们可以选择一件你熟悉的事情，把它的起因、经过、结果，都写出来，这样就是一篇好作文了。
我们写这篇作文时，注意要讲清楚事情的起因、经过、结果。这三个，是记录一件事情的“三个法宝”，用好了它们三个，这篇作文就写好了。
那么，什么是事情的起因、经过、结果呢？
我们以取快递这件事，来给大家讲一讲——
起因——妈妈正在做饭，没空下楼，让我赶紧把快递取出来。
经过——我第一次取快递，不知怎么取，求助快递站的叔叔，他耐心地帮我找到了快递。
结果——取回快递，非常开心，有所感悟。
看，这就是起因、经过、结果，这“三件法宝”，一定要记在脑海中，下次写的时候，要拿出来用。
那么，接下来，我们就以《第一次取快递》为题目，写一写这篇《生活万花筒》的作文吧。
《第一次取快递》
妈妈正在做饭的时候，“叮”的一声，我的快递到了。这是妈妈给我买的小玩具，我着急，想快点见到它。可是，妈妈没空怎么办？只有我下楼取快递了。这是我第一次取快递，有点紧张。
到了快递驿站，一眼望去，一排的快递柜，每个柜子上，都摆满了快递盒子，密密麻麻的，像是马蜂窝。我该怎么找到我的包裹呢？真是犯了愁。我拿出抄录的快递号，先找十号柜，可是，哪一个是十号柜呀？这地方像个迷宫，我个子矮，很难看清柜子的号码。
正当我犹豫不决的时候，一位叔叔走了过来，他问我：“小朋友，你的快递号我看下！”我立刻把纸条给他看。他说：“来，这里呢！”他轻松地找到了十号柜，然后把我的包裹找了出来。
找到了包裹，我心中惊喜，正好接过来，叔叔突然问道：“手机号，报一下手机号！”
手机号？我愣住了，妈妈曾经给我说过，我当时还顺口背了下来。但现在，突然脑子里空空的，什么也没有了呀！我挠挠头，手心有点冒汗。
“别紧张，小朋友，慢慢回忆一下！”叔叔说道。
哎呀，我想起来了，脑海中蹦出了一串数字。我哒哒哒地说了出来，叔叔脸上满是笑容，拍拍我的脑袋，说后四位完全正确。我模仿别人，把包裹放在出货机上，“滴，包裹已出库！”那一刻，我真是太开心了。
就这样，我取出了包裹，迫不及待地打开了，拿到了我的小玩具。回到家，妈妈表扬我进步真大。
这次取快递，给我很大的启示：一件没做过的事情，只要敢于尝试，一定能做好。我以后也要多尝试，也许，这就是成长和进步吧。
这篇取快递的作文，作者按照“起因、经过、结果”的顺序，把去快递的过程，写得井井有条，读上去很生动，很有趣。这篇作文也就写好了。这就是“三大法宝”的妙用。
第六单元：四年级语文上册习作《记一次游戏》怎么写？写作讲解和范文示例
游戏，是我们同学们日常的活动，每天都有游戏来做，就非常开心。现在，写一写做游戏的作文，就非常有意思了。我们可以写丢手绢、写过家家、写老鹰抓小鸡等等，只要是我们熟悉的，都可以来写。
那么，怎么写呢？只要来看看下边这些方法，人人都能写好游戏作文。比如，我们写大家非常喜欢的“一二三木头人”这个游戏。
首先，我们要想一想，游戏时，要准备什么。比如说，要找一片空地，找三五个好朋友。
接着，要写一下游戏的规则。我们是这么玩这个游戏的。谁当木头人，谁来当“逗笑人”，玩的时候，有什么规则。
最后，写一下游戏的结果，你有什么感想，什么心情等等。
好了，想好了上边这些，我们就开始写作文了——
周五的晚上，做完了作业，我和小伙伴们相约来到了小广场，我们准备玩“一二三木头人”的游戏。
我们几个人，商量着制定了游戏的规则，一个人扮演“逗笑人”，另外三个人扮演“木头人”。“逗笑人”，就是背对着大家，他数“一二三木头人”后，立刻转身，看向我们。而我们这些“木头人”，就要保持不动，不能笑，不能说话，不能有任何的动作，就像是木头一样，站在那里。谁要是一不小心，动了动，那他就输了。但是，谁要是能碰到“逗笑人”，并且马上逃跑，没有让他抓住的话，就是胜利者了。
我们四个人，用石头剪刀布的形式，选出了逗笑人。他飞快地站到了远处的位置，我们这些木头人，开始朝他慢慢靠近。有个小朋友，走得非常快，一转眼，他就走出了好远。当“逗笑人”喊“一二三木头人”，然后转身，我们三个人，立刻一动不动，眼睛也不能眨，就像是木头一样，站在那里。
逗笑人做了鬼脸，故意逗我们笑，突然，有个小朋友忍不住笑，噗嗤一声，笑了出来，“出局！”他当场被逗笑人点了出来。
逗笑人再次转过身，我们继续向他靠近。我小心翼翼地朝他走，生怕他突然转过头来。就在着紧张的时刻，逗笑人悄无声息地转过头来，我立刻止住步子，后边的小朋友只顾低头走路，没看到“逗笑人”转过身，“出局！”走动的小朋友，立刻出局了。
后来，游戏只剩下了我一个人，逗笑人回头的速度，越来越快，我紧张得不敢呼吸，但越来越靠近他。在千钧一发之际，我冲上去，拍了他的肩膀，掉头就跑。哈哈，逗笑人没追上我，我赢了！真是太高兴了。
这次游戏，让我懂得了忍耐和专注的重要，如果我不是一直忍耐和转型，也会成为出局的拿一个。
这样，一篇作文就写好了，它包含了开始（准备游戏、讲明规则），过程（逗笑人和木头人的互动），结尾（我的感悟），写出以上几个部分，这篇作文就写好了。
第七单元：四年级语文上册习作《写信》怎么写？写作讲解和范文举例
这一单元的习作，我们要学习写信。
写信，是生活中常见的事情。想一下，如果有人给你写了一封信，你是不是很惊喜？很期待呢？虽然现在信息发达，但写信的能力，我们还是要具备的。将来我们工作，还是要用到写信这种沟通方法。所以，我们要好好学一学写信。
写信，要懂得书写的格式、称呼用语。课本的例子中，已经给我们列出了格式和问候语，我们在自己学习写信时，要学会运用。书信正文的格式，一般包括称呼、问候语、信的正文、祝福语、署名、日期等。这些基本格式，我们记住了，在写信时，就能正确地写作。
我们现在要尝试写一封信，来感受下，写信的格式和方法。
我们要给远方的同学，写一封信，她上学期转学离开了，我们很想念她，询问她现在的生活怎么样？
下边是书信的正文——
亲爱的刘兰一同学：
你好！
自从你上学期转学离开之后，我和小伙伴们都非常想念你。你现在过得还好吗？是不是认识了新的老师和同学们，还开心吗？
前几天，你给我寄来的课外书，我收到了，当时我高兴得流下了眼泪！看到你亲笔写的祝福，我觉得自己是最幸福的人了！收到你的礼物，是我今年最开心的一件事。我一定要把这几本书，好好读一读。我也给你买了一件小礼物，在这里先保密，过几天，我就送给你。
希望你在以后的日子里，每天都过得幸福快乐，我也会非常想念你的！
祝每天快乐！
你的同桌周晓娟
2023年10月10日
这就是一封简单的书信，试想一下，你的同学收到你这样一封信，一定非常开心。这封书信不仅注重格式，也有礼貌用语，祝福用语，让看信的人，看了会非常开心。所以，我们在写信时，一定要注意格式和语言，学好了之后，自己也能轻松写信了。
第八单元：四年级语文上册习作《我的心儿砰砰跳》写作讲解和范文举例
“我的心儿砰砰跳”，从这句话中，我们就能知道，你要写一件令你激动的事情。什么样的事情，会让你心跳加速呢？
课本中举了几个例子：第一次上台演讲，参加百米赛跑，登上领奖台，或者在车站等待就别的爸爸。
这些事情，是你高兴的，是你期待的，也或许是你害怕的。能把这件事写出来，作文就能写好了。
注意：写这篇作文时，要写好事情的过程，以及当时的感受。
写好之后，我们还要对作文进行修改，从字词句上，修改完毕后，再誊写清楚。也就是说，要先打好草稿，然后修改，把修改好的，再抄写下来。
理解了这些，作文就好写了，我们可以写一写，第一次上台发言。
你是否记得自己第一次上台发言，上台唱歌，或者上台背书的感觉吗？回忆一下，我们就可以下笔来写了。
以下是作文正文——
周三的语文课，老师让我上台背诵，想起这件事，我的心就砰砰直跳。要面对那么多的同学，我能背诵出来吗？
令人紧张的上课铃声响了，语文老师走了上来，她的第一句话就是：“同学们，我们昨天布置的作业，让每个人上台来背书，大家都准备好了吗？我们接下来就请刘同学，作为第一个，上来吧！”
听到“刘同学”三个字，我的心骤然加速，我就是刘同学。我这不争气的小心脏，怎么跳得这么厉害呢？算了，不管了，我一低头，硬着头皮，走上讲台。
站在讲台上，抬头一看，我的天，三十多双眼睛，都齐刷刷地看着我，我脑子里一片空白，眼睛也不知道该放哪里了。我上来干嘛来了？我突然忘记自己要背什么了？幸好，听到老师的提示：“开始吧，背诵咱们新学的古诗《出塞》。”
听到提示，我在脑海中急速寻找这首诗，糟糕，脑袋像是断了电的电脑，怎么不会动了？《出塞》的第一句，是什么？我下意识地挠了挠脑袋。我感觉自己的心跳，把我的记忆冲散了。头上也在冒汗，这个人像是着火了一样。
忽然，我听到台下有人小声读到：“秦时明月……”我眼前一亮，记起来了，接着就像倒豆子一样，背了下来。否则，这次真要出丑了。
背完后，台下响起了热烈的掌声。我没听清老师说了什么，就低着头，走下台去。
坐到座位上，我才发现自己后背上凉飕飕的，都是冷汗，但的脸却在发烫。不过，感觉酣畅淋漓，非常自豪。我不仅上台背了首诗，还赢得了大家的掌声，真是令人快乐的事情。
这件事，让我发现，能在讲台上镇定自若讲话的人，是多的了不起。而我自己，也要多锻炼，要把胆子练得大大的，也能在台上滔滔不绝，那才是真的厉害！
这篇作文，写出了小作者上台前的紧张，上台后的手足无措，下台后的自豪之感。写出了心儿砰砰跳的过程和感受，可谓精彩到位。这类作文，关键是写出内心的感受，最好能多用几个比喻句，就更精彩了！

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