资源简介

(共67张PPT)
2024届高三思政课
第一轮复习
必修4 哲学与文化
时代精神的精华
第一课
第一单元
探索世界与把握规律
探究世界的本质
第二课
探索认识的奥秘
第四课
把握世界的规律
第三课
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
寻觅社会的真谛
第五课
实现人生的价值
第六课
继承发展中华优秀传统文化
第七课
学习借鉴外来文化的有益成果
第八课
发展中国特色社会主义文化
第九课
马克思主义哲学
辩证唯物主义认识论
唯物史观
人生价值观
不忘本来
哲学基础知识
唯物辩证法
辩证唯物论
辩证
唯物主义
历史
唯物主义
吸收外来
面向未来
马克思主义文化观
教
材
结
构
第三单元 文化传承与文化创新
文化传承与
文化创新
第七课 继承发展中华
优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来
文化有益成果
第九课 发展中国特色
社会主义文化
文化继承
文化交流
（面向未来）
第三单元知识体系
文化的内涵与功能
正确认识传统文化
弘扬优秀传统文化与民族精神
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
文化发展
（不忘本来）
（吸收外来）
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
（不忘本来——文化传承）
一、课标要求
1.辩证地看待传统文化；
2.领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义；
3.弘扬（中华）民族精神。
二、体系构建
继承和发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
什么是文化
文化的功能
中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统
文化的当代价值
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
文化的内涵、产生、核心、实质、载体
文化与文明的关系、文化与经济政治的关系
对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
对民族：文化是民族的血脉和灵魂
对个人：文化塑造人生
对经济政治：反作用（双重性）
形成与发展
主要内容：核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神等
特点：源远流长、博大精深，强大的凝聚力和连续性，
包容性
正确态度：取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新
作用：国家、民族传承和发展的根本
当代价值：推动发展、促进团结、解决问题、处理关系
创造性转化
创新性发展
是什么：内涵、核心、产生、丰富发展
为什么：作用—精神动力、精神火炬
怎么做：弘扬和培育
三、核心考点
考点一：文化的内涵与功能
内涵 广义文化
狭义文化
产生 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象（不包含经济、政治现象和活动）
①包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容（具有强烈的阶级性）；
②又包括自然科学和技术等非意识形态的内容（不具有阶级性）。
考点一：文化的内涵与功能
一、文化的内涵
必修四所说的文化是指狭义的文化
文化是人类社会实践的产物。（社会性）
分析：
①文化是人类所特有的，动物没有文化。
②未经人类改造的纯粹自然的东西不能称为文化。
③文化是人类在实践中创造和发展的，不是主观臆造的，更不是由神创造的。
④人既是文化的创造者，也是文化的享有者。
以下活动属于文化现象的是？
1.农忙季节农民从事生产活动
2.2023年杭州亚运会成功举办
3.观看电影《满江红》
4.参加村委会换届选举
5.青年团员开展垃圾分类志愿宣讲活动
6.就交通管理问题向有关部门提意见
7.黄河、长江、珠穆朗玛峰
经济活动
文化活动
文化活动
政治活动
文化活动
政治活动
纯粹自然现象
第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。
第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。
第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。
第四，文化既包括静态的文化产品（如书本），也包括动态的文化活动（如读书）。
第五，文化载体不等于文化本身。
知识拓展1：判断是不是文化现象应注意的要点
核心
实质
载体
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
是一种精神力量，文化只有通过实践才能转化成物质力量，对社会发展产生深刻影响。（补充）
考点一：文化的内涵与功能
一、文化的内涵
②作用：承载、表达和展现着文化的内容。
①含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
（注意：“支配和影响”≠“决定”）
③形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体
注意：
1.文化载体不是文化本身，但可以体现和传导文化（狭义的文化）。
2.文化只有附着在物质载体上，才能被人们直接感知。
3.作为精神现象的文化不能孤立存在，只能存在各种载体之中。
考点一：文化的内涵与功能
二、文化与经济、政治的关系
1.一定的经济、政治决定一定的文化（经济、政治决定文化）,文化是经济和政治的反映。
2.文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（文化反作用具有双重性）
（1）先进的、健康的文化会推动经济社会发展；
（2）落后的、腐朽的文化会阻碍经济社会发展。
3.文化具有相对独立性。(文化也还有其自身的传承性、相对独立性)
（1）文化的发展并不是始终与经济、政治发展完全同步。（可能“先于”或“落后于”）
（2）不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品。
集中体现
经济
政治
文化
基础
核心：世界观、人生观、价值观
决定
反作用
（先进、落后）
文化 文明
区 别 含义
表现
性质
作用
联系 相对于政治、经济而言的全部精神活动及其产品
与“野蛮”相对，人类进步和开化状态的标志
精神活动（如读书）
精神产品（如书）
物质文明、精神文明、
制度文明、生态文明等
文化有先进与落后之分
文明是积极向上的
考点一：文化的内涵与功能
三、文化与文明的关系
①文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人。
②先进文化（精神文明）是人类文明的一项重要内容。
文化对经济、政治具有反作用。(促进\阻碍）
推动、促进作用
考点一：文化的内涵与功能
四、文化的功能
1.对社会（基本功能）
2.对民族
3.对个人
4.对经济、政治
引领风尚
教育人民
服务社会
推动发展
民族复兴
塑造人生
有反作用
文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养，促进人的全面发展。
文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。
认同、传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。
人创造了文化，文化也在塑造着人。
①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
教材修订，增加了四个“可以”
知识拓展2：理解文化及其功能应注意的问题
1.文化产生于/来源于实践；
2.文化≠经济、政治；
3.文化≠文明；
4.文化≠文化载体；
5.文化反作用（功能）具有双重性，不同性质的文化对人和社会的影响不同；
6.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。
7.不要夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用不具有决定性。
8.文化本质上是一种精神力量，不是物质力量。但通过社会实践，文化能够转化为物质力量。
9.文化与经济政治相互交融、相互促进发展。（P93相关链接）
1.（2023北京，4，3分）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明（ ）
①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴
②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给
③经济对文化实践和文化生活具有支配作用
④体育运动已成为传播传统文化的主要途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
四、高考真题
3.（2022全国甲卷，19，4分）2022年2月举办的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会被誉为一届“无与伦比”的冬奥会，近3000名中外运动健儿闪耀赛场，18000多名赛会志愿者默默奉献，2项世界纪录和17项冬奥会纪录被刷新，带动中国3亿多人参与冰雪运动，是迄今收视率最高的一届冬奥会，完美演绎了“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克格言。这表明( )
①体育运动以彰显文化自信为根本价值追求
②人民是体育运动的价值创造者和价值享受者
③体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能
④体育运动是消弭文化差异、促进文化融合的重要手段
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
四、高考真题
4.（2022全国乙卷，19，4分）2022年4月23~25日，首届全民阅读大会在北京举行，期间举办了新时代主题阅读推广、青少年阅读、乡村阅读推进、“阅读+”等分论坛，以及“阅读新时代”主题征文启动、全民阅读诵读等活动，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。之所以重视阅读，是因为( )
①阅读是思想文化传承的重要方式
②阅读是培育时代新人的重要途径
③阅读是文化保持生机和活力的源泉
④阅读能力和水平直接决定了人的精神境界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
四、高考真题
5.（2022广东，11，3分）艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大众话语为载体，将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当时人们了解马克思主义的热切期望，启蒙了成千上万青年的革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由此可见（ ）
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映，又给予政治以重大影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
四、高考真题
三、核心考点
考点二：正确认识中华传统文化
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
形成 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 劳动中创造
发展 内部因素 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 自身的创新变革
外部因素 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 自身的包容性
≠ 各民族文化的总和
≠ 全盘吸收
考点二：正确认识中华传统文化
1.中华文化的形成和发展
核心思想理念
中华传统美德
中华人文精神
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等
促进社会和谐、鼓励人们向上向善等
考点二：正确认识中华传统文化
2.中华优秀传统文化的主要内容
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.源远流长、博大精深
2.具有强大的凝聚力和连续性
3.具有突出的包容性（求同存异、兼收并蓄）
源远流长（纵向）：从时间角度看，中华文化历史悠久、影响深远持久。
博大精深（横向）：从内容角度看，中华文化丰富、厚重。包括文学、艺术、哲学、科学技术等方面，包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。
是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。
习近平：中华文明具有突出的包容性，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。
考点二：正确认识中华传统文化
3.中华优秀传统文化的特点
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
对内影响
对外影响
①深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。
②中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现；
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献
考点二：正确认识中华传统文化
4.中华（优秀传统）文化的影响
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
原因
正确态度
注意：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二者是同一过程的两个方面。
中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。（如封建特权思想、等级意识）（文化具有相对独立性）
①取其精华、去其糟粕（继承）；推陈出新、革故鼎新（发展）；
②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭）
③坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
④要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广、传播开来。（科技手段/大众传媒等）
考点二：正确认识中华传统文化
二、中华优秀传统文化的当代价值
1.正确对待中华传统文化
正确态度 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用、推陈出新
区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化发展过程中，不断革除陈旧过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合，与当代文化相适应，与现代社会相协调
实质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程（继承） 侧重于对文化的发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程（发展） 发挥优秀传统文化的当代价值
联系 ①“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后两个过程； ②“古为今用”强调“取其精华”后应用于实践。 知识拓展3：比较对待传统文化的正确态度
二、中华优秀传统文化的当代价值
2.中华优秀传统文化的当代价值
民族 民族 传承发展
促进 民族团结
社会 解决 社会问题
处理 国际关系
个人 满足 文化需求
实现 全面发展
①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
③只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
②传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
中华优秀传统文化蕴含的革故鼎新、与时俱进等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同等思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
丰富群众文化生活，满足群众日益增长的文化需求，丰富精神世界，增强精神力量。
提升个人的科学文化修养和道德素养，实现人的全面发展。
1.（2023广东，10，3分）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”（ ）
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
四、高考真题
2.（2023海南，10，3分）一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明（ ）
①农耕文明之“魂”具有相对独立性
②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂”
③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化
④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
四、高考真题
3.（2023湖南）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ）
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
四、高考真题
4.(2021山东，9，3分)从作为国家最高荣誉载体的勋章
奖章设计，到作为国家名片的国际盛会标志和吉祥物
设计，新时代的中国设计正凭借其独特的创新创意活
力，成为国家形象的生动表达。右图是2021年全国
五一劳动奖章和2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，
奖章整体以“齿轮”“书籍”“旗帜”“五星”
“天安门”“祥云”“麦穗”造型融合，“冰墩墩”的设计将熊猫形象与冰雪运动巧妙结合。材料启示我们，以设计诠释传播国家形象时应
①彰显鲜明的时代精神，蕴含丰富的育人价值
②坚持国际创作导向，展现国际审美风范
③融合中华文化元素，承载深远文化内涵
④立足于中华美学精神，塑造文化感召力
A.①② 　 B.①③ 　 C.②④ 　 D.③④
B
四、高考真题
5.（2022广东，19，12分，有改编）阅读材料，回答问题。
中华优秀诗词承载着中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又一代中国人的心灵。
农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”；中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长久，千里共婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的至美悠远，感慨“漫江碧透，百舸争流”的雄浑壮丽；期许“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟，坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念……在这种独特的中国式诗意生活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。（12分）
四、高考真题
【参考答案，根据新教材有改编】
①文化有重要的功能。中国优秀诗词能展现中国人情感世界、审美世界，广大人民群众能够在中华优秀传统文化的潜移默化的影响下滋养心灵，丰富人的精神世界、增强精神力量，提升文化修养和道德素养，实现人的全面发展。
②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，深刻影响当代中国人的精神世界。中华优秀诗词作为我国的优秀传统文化，承载着中国人的诗情与诗心，能够增强中国人民的文化归属感和文化自豪感，增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识。
③中华优秀诗词中蕴含的核心思想观念、中华传统美德、中华人文精神，能够与时代发展同步、与生活接轨、与社会需求对接，贴近当代人的生活，更好地满足了人们的精神文化生活需求。
三、核心考点
考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
一、弘扬中华优秀传统文化（措施）
1.创造性 转化
2.创新性 发展
3.实现传统文化创造性转化、创新性发展的具体做法 （相关链接）
按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
（1）用： 对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。
（2）推广：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来
（3）弘扬: 把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来
（4）传播：把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
创造性转化 创新性发展
区别 着重点 改造和转化 创新和发展
对象上 有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 （既包括内涵，也包括形式） 中华优秀传统文化的内涵
（只包括内涵，不包括形式）
途径上 侧重对有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式加以改造，赋予其新的时代内涵和新的呈现形式（现代表达形式）——内涵赋新、形式现代 侧重对中华优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强中华优秀传统文化的影响力和感召力
实质 强调继承 强调创新
联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者都要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。 ③创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 知识拓展4：比较创造性转化与创新性发展
一、文化的功能
二、中华优秀传统文化的主要内容
核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神
三、中华优秀传统文化的特点
1.源远流长、博大精深
2.具有强大的凝聚力和连续性
3.具有突出的包容性
四、中华优秀传统文化当代价值
1.优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
2.中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
3.中华优秀传统文化蕴含的革故鼎新、与时俱进等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
4.中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同等思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
5.中华优秀传统文化能丰富群众文化生活，满足群众文化需求，丰富精神世界，增强精神力量。
6.中华优秀传统文化能提升个人的科学文化修养和道德素养，实现人的全面发展。
归纳提升1：为什么要弘扬中华优秀传统文化
习近平：中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根与魂。
一、正确认识中华传统文化
1.中华文化的形成与发展；
2.中华优秀传统文化的主要内容、特点和当代价值。
二、正确对待中华传统文化
1.传统文化的内容有精华和糟粕之分，要辩证对待；
2.学习、研究、应用传统文化，既要取其精华、去其糟粕（继承），又要推陈出新、革故鼎新（发展）；
3.坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭）
4.深入挖掘、发挥中华优秀传统文化的当代价值。
三、积极弘扬中华优秀传统文化
1.坚定文化自信，坚守中华文化立场，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
2.大力弘扬中华民族精神。
归纳提升2：怎样正确对待传统文化
是什么 内涵 核心 表现 与中国精神的关系 丰富发展 （修订）
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神随着时代变化而不断丰富（时代性）
考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
二、弘扬中华民族精神
爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成中国精神
新民主主义
革命时期
社会主义
革命和建设时期
改革开放和社会主义现代化建设新时期
中国特色社会主义新时代
建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等；
抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等；
特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等；
探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。
基本内涵保持不变，民族精神内容随时代不断丰富
为什么 精神动力
精神火炬
民族之魂
中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；
考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
二、弘扬中华民族精神
中华民族精神是中华民族之魂（精髓和灵魂），是中华文化的结晶。（中华民族精神深深植根于中华文化之中，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；）（补充）
中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
怎么做
（6）其他：立足社会实践；发挥人民主体作用；正确对待外来文化；创新途径手段（教育、大众传媒）
考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
二、弘扬中华民族精神
（1）在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
（2）要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成和制度保障（途径），发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴。
（3）弘扬中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。（四个伟大）
（4）在实践中不断结合时代和社会发展要求丰富民族精神，人人成为做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
（5）必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须与弘扬时代精神相结合。
1.中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 （中华民族精神的作用）
2.“XX精神”既是对中华民族精神的继承和弘扬/重要组成部分/中国精神的生动诠释/体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物（时代性）；（“XX精神”与中华民族精神的关系）
（伟大建党精神是中国共产党的精神之源）
3.弘扬“XX精神”有利于激发伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步/推动“XX”事业发展提供了强大精神动力；
4.传承和弘扬XX精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。（弘扬“XX精神”的意义\原因\价值等）
归纳提升3：民族精神与“系列”精神
运用民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？
1.（2023新课标，18，4分）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，
成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，
是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
四、高考真题
2.（2023全国甲卷，20，4分）2022年中央广播电视总台春节联欢晚会上，舞蹈诗剧《只此青绿》以一股“青”流博得满堂彩。该节目把舞蹈与国画相结合，通过“青绿腰”等舞蹈动作生动演示了北宋名画《千里江山图》，把中国画“舞”活了，彰显出中华优秀传统文化的艺术张力和无穷魅力。这一现象反映的道理有（ ）
①优秀传统文化是艺术创新的源泉和动力②文化创新是繁荣发展民族文化的必由之路③对传统文化的批判性继承是文化创新的根基④大众对传统文化的认同依赖于艺术形式的创新A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.（2023全国乙卷，20，4分）2023年是毛泽东
“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋
精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精
神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，
成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。
雷锋精神是永恒的，因为它（ ）
①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现
③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式
④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
四、高考真题
4.（2023浙江，22，2分）2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端“的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于( )
①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同
②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉
③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离
④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
四、高考真题
B
5.（2023湖北，16，3分）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明( )
①古代文献是传统文化创造性转化的基础 ②文化创新要满足人民群众的多样化需要③传统技艺的传承不必囿于形式 ④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
6.（2023重庆，14，3分）酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列说法正确的是（ ）
①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力
②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大
③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用
④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
四、高考真题
7.（2023海南，12，2分）60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60 年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神（ ）
①为社会发展进步注入不竭精神动力
②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征
③引领社会风尚，推动社会主义道德建设
④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
四、高考真题
8.（2022湖南，10，3分）革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。2021年夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。“肉体已逝，脊梁仍在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光下读书。”从这些与革命先烈跨越时空的对话中，我们感受到( )
①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能
②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉
③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬
④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
四、高考真题
9.（2022天津，11，3分）随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，以生动新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接千载、沟通古今的通道，让古典诗词的美学内涵走进当代人的审美世界。这反映中华优秀传统文化（ ）
①为人们提供丰富的精神食粮
②是民族文化的核心和灵魂③与时代同行，实现创造性转化
④是夯实文化自信的物质基础A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
C
四、高考真题
10.（2021广东，11，3分 ）山水画和“以诗入画”的创作传统源远流长。除了青绿山水以外，传统山水画对色彩的运用大多比较含蓄，注重水墨技法。新中国成立后，一些山水画家面对新的社会生活，在深入领悟毛泽东诗词的基础上，出于意境表达需要而创造性地运用了以红色为主色调的色彩及技法，成功创作了一批表现毛泽东诗意的“红色山水”画，为新中国艺术增添了鲜红亮色。由此下列判断正确的是（ ）
①传统山水画在传承中获得了新内涵，基本特征也根本上被改变
②“红色山水”画的成功创作，得益于毛泽东诗词意境的启发
③“红色山水”画被赋予了独特的美学品格，呈现出新的时代精神气象
④传统山水画的发展源于时代的需要，取决于色彩及技法上的创新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
四、高考真题
C
四、高考真题
11.[2023全国乙卷，40，26分]阅读材料，完成下列要求。（略有改编）
习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”
近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。
（1）结合材料并运用“文化传承与文化创新”知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。（10分）（2）创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。（12分）（3）请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。（4分）
1.分析设问：
结合材料并运用“文化传承与文化创新”知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。（10分）
分析：
①要求：结合材料；
②范围：必修4第三单元“文化传承与文化创新”的知识；
③类型：原因意义类。
④思路：分析做某件事的作用、意义、目的等。
2.调用知识：
1.文化的功能
2.中华优秀传统文化的主要内容
3.中华优秀传统文化的特点
4.中华优秀传统文化当代价值
3.分析材料：
材料信息 理论分析
展示中国诗词之美
展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值
讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；解读国宝背后的中国精神、中国审美
更好地传承优秀传统文化
弘扬民族精神
激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识；增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。
丰富全社会历史文化滋养
为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴
满足人民日益增长的文化需要
促进文化事业和文化产业发展，繁荣中国特色社会主义文化
①中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉，深刻影响着中国人的价值观念、生活方式。
②中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。
4.组织答案：
【参考答案】
辩证否定就是“扬弃”，要坚持革命批判精神和创新意识，根据时代变化和实践发展，不断推动理论、制度、科技、文化等领域的创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化传承发展的必由之路，只有取其精华、去其糟粕，推进文化的内容、形式和传播方式创新，发掘传统文化的时代价值，赋予其新的时代内涵和实践内涵，传统文化才能焕发生机、历久弥新。
（2）创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。(12分)
例答：
学习领会中华优秀传统文化；
积极参加中华优秀传统文化宣传普及活动；
在学习和生活中践行中华传统美德。
（3）请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。(4分)
12.[2023山东，18（1），7分]中国精神、中国力量、精神家园
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。
鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。
习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。
四、高考真题
参考答案
①坚持以习近平文化思想为指导,弘扬社会主义核心价值观，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。（2分）
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。构筑中华民族共有的精神家园，必须传承和弘扬中华优秀传统文化，激发民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。（2分）
③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，构筑中华民族共有的精神家园，必须弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，推动实现中华民族伟大复兴。（3分）
其他：继承和发扬党领导人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大建党精神等精神谱系，用共同理想信念凝心铸魂。
13.[2023广东，20（2），8分]阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
参考答案
①文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新。（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分）
②文化具有相对的独立性/发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，起着塑造人的重要作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心本质部分会保持相对的稳定。（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在，无论时代如何发展，阅读的功能意义，价值保持不变。（2分）
14.（2022海南，24，12分）阅读材料，完成下列问题。
“祖国在向我们召唤，……回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”这段话摘自“两弹一星”元勋朱光亚在1949年牵头组织起草的《给留美同学的一封公开信》。这是一代中国科学家家国情怀的写照。
“风吹起稻浪，稻芒划过手掌”“我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉”。袁隆平为“禾下乘凉梦”耕耘一生，年过九旬还坚持在海南三亚南繁基地开展科研，病危之际，他最挂念的仍是稻子长势。
从国之重器到中国饭碗，一代代科学家心系祖国，无私奉献，在中华大地树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质——科学家精神。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。必须大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。
结合材料，运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。
四、高考真题
①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬科学家精神，有利于为人们提供精神指引，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动科技强国建设事业蓬勃发展。
②文化是民族的血脉和灵魂。一代代科学家心系祖国、无私奉献，他们所铸就的科学家精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，是激励中国人民建设科技强国的强大精神动力。弘扬科学家精神，有利于振奋民族精神，激发建设科技强国的热情。
③大力弘扬科学家精神，,有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律、传播正能量，增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国梦助推科技强国建设。
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