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语文园地七
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。
2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。
3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。
4.朗读、背诵古诗《别董大》。(重点)
把握文章的主要内容。
题目扩展法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题
目扩展法”归主要内容比较适宜。因为这样的文章，题目本身就是主要内容的核
心部分，我们只要把题目稍数进行一些补充说明，就是主要内容了。
要素归纳法：记叙文一般含有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起
因、经过、结果。我出这些要素，合理地组合在一起，就是文章的主要内容了。
事件较多的，先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来。除此之外，还有抓关
键句法、段意合并法。
1、 有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。
2、弄清事情的 、 、 ，能帮助我们把握文
章的主要内容，如《普罗米修斯》。
3、有的文章写了 事，如《为中华之崛起而读书》一共写了
件事，可以先弄清 ，然后把几件事 ，就能把握文章的主要
内容了。
4、下面两篇文章分别写了几件事？各是什么事？
《为中华之崛起而读书》
《梅兰芳蓄须》
1、把词语补充完整，这些词语一般用来形容哪些人（写在横线上），并用词语各写一句话。
（ ）高远： (有远大抱负的人)
造句： 。
（ ）报国： (带兵打仗的人)
造句： 。
大义（ ）： (面对危险不退宿)
造句： 。
英勇（ ）：
造句： 。
视死（ ）：
造句： 。
铁面（ ）： （清官）
造句： 。
（ ）执法：
造句： 。
刚正（ ）：
造句： 。
拓展词语：
负荆请罪( ) 初出茅庐( ) 多多益善( )
望梅止渴( ) 四面楚歌( ) 卧薪尝胆( )
纸上谈兵( ) 指鹿为马( ) 三顾茅庐( )
2、读下面两个例句，体会句子不同的语气。，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。
(1)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
(2)您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
特点：每组例句中的第一句是 句，第二句是 句。
作用：用反问的句式表达 的观点，增强 ，引起人们的 。
(3)根据下面两个情境，分别写两组句子(陈述句和反问句)
情景一：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……
陈述句：
反问句：
情景二：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。
陈述句：
反问句：
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
1、在横线上写出诗的后两句。
2、这是一首 (田园、边塞或送别)诗。这首诗的作者是
代诗人 。
3、诗的前两句是 描写。诗中描写送别时的景物有
。
4、与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是：
。这表现了诗人
5、诗的后两句是什么意思？表达了诗人怎样的思想感情？
再写两句和送别有关的名句
部分参考答案
交流平台：
题目
起因、经过、结果
3、不止一件 每件事讲了什么 连起来
4、一共写了三件事，分别是：周恩来疑惑中华不振；周恩来约同学闯入租
界探明究竟；周恩来真切地感受到中华不振，并立下宏志—为中华之崛起而读书。
一共写了四件事，分别是：日军占领上海被迫藏身租界，蓄须拒演；拒绝优厚条件，卖房度日；不惜自伤身体，装病拒演；抗战胜利后，重新登台演出。
词句段运用：
1、志存高远：周恩来、毛泽东
造句：青年应该志存高远，积极主动地去拼搏，去奋进。
精忠报国： 岳飞、李广
造句：岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。
大义凛然： 刘胡兰
造句：文天祥大义凛然的精神令我敬佩。
英勇无畏： 红军战士 消防员
造句：消防员英勇无畏，帮助人民脱离火海。
视死如归： 董存瑞 方志敏 刘胡兰
造句：他们不怕威胁利诱，表现了共产党人视死如归的崇高品质。
铁面无私： 包拯、海瑞
造句：包青天是个铁面无私的清官。
秉公执法： 包拯、海瑞
造句：他秉公执法，深受群众的爱戴。
刚正不阿： 包拯、海瑞
造句：他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。
多多益善(韩信) 完璧归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇)
望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 卧薪尝胆(勾践)
纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备)
2、特点：每组例句中的第一句是反问句，第二句是陈述句。
作用：用反问的句式表达肯定的观点，增强语气，引起人们的深思。
陈述句：“虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀！”
反问句：“虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？”
陈述句：天啊，这份礼物真的是送给我的。
反问句：天啊，这份礼物真的是送给我的吗？这真的是我梦寐以求的礼物吗？
日积月累：
1 、莫愁前路无知己，天下谁人不识君
2、送别 唐 高适 3、环境 云、白日、北风、雁、雪
4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 豪迈豁达的胸襟
5、意思是不要担心以后没有人了解你、赏识你，天下人谁不知道你呢？
表达了诗人对友人的劝慰、赞美和依依不舍之情。
6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》
海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》

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