资源简介

7 多元文化 多样魅力—多彩的世界文化
一．教学目标：
1、了解文化的多样性，初步探索文化差异与自然环境之间的关系，体会文化交流和交融的意义，树立民族文化自信。
2、掌握汇报和倾听的技巧，学会分享学习成果。
3、了解世界各地不同的文化，知道中国文化对世界文化的贡献。
二．教学重难点
教学重点：了解文化的多样性，初步探索文化差异与自然环境之间的关系，体会文化交流和交融的意义，知道中国文化对世界文化的贡献。
教学难点：初步探索文化差异与自然环境之间的关系，体会文化交流和交融的意义。
三．教学过程：
（一）欣赏歌曲，引入多彩的文化
1、同学们，老师这有几张照片，我们一起看一下，分别是什么地方？（出示图片）
2、这些都是我们中国的文化遗产，在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化。今年5月份，在中国北京举行了一场有关文明的对话，这节课我们就跟随亚洲文明对话，到世界各地走走，感受多彩的世界文化（板书课题）。（播放视频：致文明）
（二）汇报交流，了解多彩的文化
1、同学们，你发现了哪些文化不一样？学生交流，根据交流内容（板书：服饰、语言、文字、舞蹈、建筑）
2、同学们，“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”，不同的地方有着不同的文化，课前已经让同学们围绕某一种文化进行了相关的调查研究，请拿出你们的调查表，请先在小组内互相交流补充。
3、小组内交流。4、请小组代表到前面来分享你们组的调查结果，其他组认真倾听。（舞蹈、礼仪、建筑、饮食、服饰）
5、舞蹈：小组交流听了你们的交流，让我们对舞蹈这一文化有了更深的了解。老师这也有一些关于舞蹈的资料，我们一起来看看。在刚才的交流中，我们发现一个国家的舞蹈文化受自然环境的影响（板书：气候、地形）因为每个国家的自然环境不同，形成了不同的文化。6、礼仪：小组交流感谢这些同学的分享，从你们的分享中，能够感受到你们对礼仪文化进行了充分的调查，老师制作了一个关于礼仪文化的微视频，我们一起去看一看。观看完微视频，你对世界上不同的礼仪文化又有了哪些了解，小组内互相说一说。
7、建筑：请建筑文化小组的同学来交流。感谢你们的分享，老师也搜集了一些不同国家的建筑，让我们跟随视频去世界上的这些国家逛一逛，感受这些不同风格的建筑文化。文化除了受自然环境的影响，还受哪些因素的影响？（板书：宗教、历史）
8、饮食：请饮食小组交流你们的调查内容。听了你们的交流，我好想到这些国家去品尝一下这些美食。
9、服饰：请服饰小组的代表交流。这一小组的汇报形式很新颖，有实物展示，还有图片展示，让我们对服饰文化有了更直观的了解。
（三）多彩文化，交流互鉴
1、同学们，人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。我们要推进人类各种文明交流交融，互学互鉴，让世界变得更加和谐，各国人民生活更加美好。我们中国就是这样一个国家，中国的文化也深受各国人民的喜爱，对世界人民影响深远。（播放视频）
2、同学们，看到我们的中国文化被世界各国人民如此喜爱，作为中国人，你内心有什么感受？
3、自豪之余，我们也应该感受到身上的责任，作为祖国的下一代，我们应该怎么做呢？（板书继承、传播、创新）
4、我看很多同学的收获卡片都写的满满的，谁来分享一下自己的收获？
5、同学们，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。让我们在今后的生活中，做践行文明的小使者，让世界文化更加多姿多彩。最后让我们牢记习大大对我们的嘱托：坚持相互尊重、平等相待。坚持美人之美、美美与共。坚持开放包容、互学互鉴。坚持与时俱进、创新发展。
（四）课堂小结：学生谈本节课的收货。

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