资源简介

8 安全记心上—《“119”的警示》
一、教学目标
1、通过观看音像资料，在小组合作讨论的基础上达成情感认同，形成防火意识。
2、了解预防火灾的有关内容和自救方法，学会拨打“119”电话，有效预防事故的发生。
3、通过了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生的基本方法，养成自觉遵守规则的习惯并增强自我保护意识。
4、通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及防火自救的方法，提高自救能力。
5、借助课本插图及课外拓展，提高安全意识，面对一些有安全隐患的场景能做出正确的判断和行为。
二、教学重难点：
1、学会火灾中呼救、逃生和应对、防范火灾的方法。
2、培养学生热爱生活、乐观向上的态度以及灵活探究、解决生活问题的能力，并形成初步的自我保护能力。
三、教学过程
（一）视频导入，了解危害
师：同学们，今天老师和大家聊一个有关安全的话题，这个话题与这三个数字有关。（板书：119）
师：看到这三个数字你想到了什么？学生交流师：看到119人们更多地会想到火灾这可怕的灾难，火灾会给我们带来哪些危害呢？请同学们看一段视频。（播放视频，学生谈感受）教师：一场大火可能带来财产的损失，一场大火可能造成生态的灾难，甚至危及生命。今天就让我们走进“119”的警示，学会火灾发生时的自我保护方法。(板书课题)
（二）创设情境，学习逃生
活动一：119我会打
师：看，幸福小区6座501室因电线老化不幸发生一场火灾，浓烟滚滚，而明明家就在隔壁，如果你是明明，你首先会怎么做？学生交流。
师：明明也想拨打119，可他该跟消防接线员叔叔说什么？老师当消防员叔叔，谁愿意扮演明明，模拟一下拨打“119”？（师：您好，这里是119报警中心，请问你有什么需要帮助。生：我们这里着火了，快来吧）
师：他这样报警可以吗？生：师：如果火灾时这样报警，可就误了大事了。那么到底报警电话该怎么打呢？我们拨打119电话需要告诉消防员哪些信息呢？（出示杂乱条件信息，内容：1.幸福小区2. 6座501室3.明明4.电线起火 5.有人被困6.我正要去姑妈家）
师：这两个为什不用？生：这两个信息没用。
师：是的，火情紧急，时间紧迫，我们拨打火警电话是有技巧的。课文中是这样告诉我们的，出示课本小贴士，指明学生大声的读一读，明确拨打报警电话的要求。
师：现在给大家一分钟的时间，同桌轮流扮演消防员和明明，模拟拨打报警电话。举起电话开始吧。（计时）
师：老师看到这桌同学特别认真，就请你们上台模拟吧。（课件电话声）师：你们觉得他说的怎么样？生评价。
师：只有说清楚、讲明白，才能有助于消防员快速、准确的到达火源地。那火警电话我们能随意打吗？生：不能。师：让我们听听消防法中是怎么说的吧？（播放录音）
师：谎报火警属于违法行为，119可不能随意拨打。像这样的号码你还知道哪些？生交流：110,120,122
活动二：自护自救我知道
1.学生小组交流火灾自救方法。
师：明明在大家的帮助下，迅速准确地报了火警！消防车正在赶往火灾现场的路上，（点课件）在等待救援的时间，明明身边有这些可以利用的物品，我们来给明明支支招，看看如何自救。学生小组交流（课件出示温馨提示）
师总结引导：我们要知道，火灾中致人死亡的往往是这些有毒的气体，那你们知道如何用湿毛巾才能最大限度的阻挡这些有毒气体吗？那你们动手叠一叠桌上的毛巾。你们猜一猜毛巾需要叠几折？师：叠8层毛巾会有过滤的作用，就像防毒面罩一样，把60%以上的烟雾都能够科学隔离，人在那样的环境之下能够安全的出去，在15分钟以内没有问题。同时，是不是毛巾上的水越多越好呢？老师告诉大家，一定要将多余的水分拧干否则会影响呼吸。拧到毛巾不滴水即可。教师一边讲解，一边展示如何将毛巾拧到合适的程度。下面我们试着叠一下毛巾，比一比谁的速度最快。
2、观看视频了解逃生方法（播放视频）
（三）紧急情况，学会应对
师：遇到了紧急情况，我们会不会应对呢？（板书：学会应对）下面我们来看几个紧急情况。场景一：炒菜时油锅起火了师：遇到这种情况怎么办？生1：可以把锅盖盖上。师：非常正确。用平推的方式盖上锅盖，这样可以保护自己，还可以隔绝空气，阻断燃烧。生2：还可以用水灭火。师：哦，这个办法是不行的。（播放用水灭火的课件）我们看到如果给油锅里倒水只会让危险更大。生3：还可以把炒的菜倒进锅里。师：嗯，这个办法也不错。（播放课件）还有一种办法是把湿抹布赶紧放到锅里，也可以灭火。场景二：放鞭炮时点燃了草丛师：这是一个真实的事例，山东某地因为小孩放鞭炮引起了火灾。遇到这种情况该怎么办？生1：赶紧跑到安全的地方，然后再拨打119报警。师：这是一个很好的应对方法。还有别的办法吗？生2：如果火势比较小，可以在旁边找点沙子、土把火灭掉。师：对，沙子也是灭火的有效工具。场景三：家里插座老化，冒火花师：遇到这种情况怎么办？生1：可以赶快把家里的电闸拉掉。
师：那同学们知道家里的电闸在哪里吗？生：知道。师：好！我们平时要留心，关键时刻才能救命！如果家长在的话可以让家长来操作。
（四）回归生活 做好宣传
1、师：其实，绝大部分火灾是有一些不良习惯引发的，只要我们在生活中稍加注意就会避免很大的损失，那么日常生活中如何避免火灾呢？......师：我们班同学的防火意识都很强。同学们，“火灾猛于虎，防患于未然”为此国家把11月9日定为消防安全宣传日，就是要提醒大家时刻拉响红色警报，提高防火意识。
2、设计消防宣传语师：同学们，通过以上学习我们知道了火灾的危害，掌握了一些灭火的方法，也学会了一些自护自救的本领。你们愿意成为一名小小的消防宣传员吗？下面我们先来设计一条醒目的消防宣传语来唤起人们对火灾的警示，提高人们的防火意识。师：相信同学们设计的这些宣传语定会引起人们的对火灾的警示，提高人们的防火意识，远离火灾，平安生活。给大家布置一个课外活动实践作业。
（五）总结提升 警钟长鸣
师：孩子们，让我们共同唱响这首《消防歌》，做一名消防安全传播者，让大家把安全记心上让平安美好永远伴随着我们大家。让“119”成为每个人心中的警示。（播放视频消防歌曲）

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