资源简介

8.安全记心上
一．教学目标：
1.体会生命来之不易，爱护自己的身体健康。
2.了解有关交通、防溺水、防火等方面的安全常识，培养积极的自我保护意识。
3.掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。
二．教学重难点
教学重点：知道自救与互救的基本常识，有初步的自护自救与互救的能力。
教学难点: 培养初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。
三．教学过程：
（一）导入
师：同学们，上节课我们知道了自己的生命是如此宝贵，但在生活中却时常隐藏着危险和安全隐患，想要保护好自己吗？那就要做到：安全记心上。
（二）新授知识
1.平安出行
（1）课前布置作业让大家搜集身边埋藏有哪些交通安全隐患的现象，谁来跟大家交流一下你的发现？（出示表格—上、放学交通安全隐患调查表）
（2）师：为什么要遵守交通规则呢？看完下面的视频，请你来告诉我。播放视频——行人闯红灯 两次被撞飞a.视频中的行人和司机遭遇交通事故的主要原因是什么？b.此事对你有何启示？（指生回答）（板书：平安出行）
(3)知识窗：据统计，2019年中国发生道路交通事故265204起，死亡73484，受伤304919。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势。师：看完这组数据，你有什么想说的？（指生答）所以，同学们，我们一定要遵守交通规则，将安全记心中。安全谨记，这些悲剧是可以避免的。下面请同学们化身“交通分析员”分析下面这些行为。
（4）火眼金睛做分析
师：说说这些行为可能会产生什么后果？应该如何避免呢？（指生说）教师总结：在马路上嬉闹、奔跑，不仅自己无法注意来往车辆，车辆驾驶员也无法及时避让行人，从而导致意外的发生。应找空旷的地方玩耍 ，车多地方不能乱跑。不走斑马线，翻越围栏，不仅违反了交通规则，还会给自己带来危险。应该走人行横道或者天桥。
师：了解到这么多安全知识，擦亮你的小眼睛，说说图中人物遵守了或违反了什么交通规则？（指生答）看来大家都是称职的“交通安全小达人”了。
（5）案例分析
师：平日里我们仅仅是遵守交通规则就够了吗？酒驾会带来什么危害？读读下面的故事，边读边思考，如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？（指生答）出示知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。 师总结：酒家伤人伤己，提醒身边的人——拒绝酒驾！
2.不让溺水悲剧发生
师：同学们，除了危险的马路，还有哪个地方很危险？（板书：防溺水）
（1）出示图片：孩子溺水身亡，父母岸边崩溃痛哭.小组讨论：a.组长组织讨论：意外的发生会给家人带来怎样的伤害？此事对你有何警示？b.讨论时注意分贝，音乐停，我就停。c.小组找代表汇报。
（2）游泳是我们喜爱的一项运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？有几位同学想通过他们的表演告诉大家，有请。
a.学生表演私自下水游泳过程。出示图片，总结溺水原因。（指生答）b.分享学习游泳的技巧。3.“119”的警示
（1） 师：“119”给你带来什么警示？（火灾）大家看一段统计，这么可怕的火灾，身处其中，我们如何自救呢？下面请大家化身“小小消防员”教大家自救。出示图片，学生说，教师补充。
（2）师：很多火灾的发生都是人疏忽大意或侥幸心理引起的，仔细一些就会避免。那，我们怎样掐灭“小火苗”避免火灾的发生呢？（生回答）
（3）假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？a.炒菜时油锅起火了。 b.放鞭炮点燃了草丛。 c.家里电器插座老化、冒火花。（4）师：发生火灾大家都知道要打“119”，但是，同学们知道怎样能快速的说清楚吗？出示小贴士
4.安全通行证
师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命，所以，我们要牢记安全，才能拿到安全通行证（板书：牢记安全）同学们找一找，下面图中有哪些安全隐患？
（1）出示图片，生指回答。
（2）分组制作安全提示卡。要求：a.以小组为单位讨论、总结，组长组织，组内成员轮流说，记录员负责总结记录b.注意分贝，音乐停，我就停。C.提示卡张贴黑板。
（三）总结：
师：有一首安全儿歌送给大家——（拍手和生一起唱）希望通过今天的学习，同学们能够将安全时刻记心中！

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