资源简介

10-《父母多爱我》
一．教学目标：
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。　
二．教学重难点：　　
重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。　　
难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。
三．教学过程：
（一）激发情感，导入新课
（出示古诗《游子吟》）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
师：孩子们，你知道这首诗体现的是谁对谁的爱吗？生：母亲对游子及游子对母亲的爱。　　师：从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我们的爱吧。（板书课题：父母多爱我）
（二）新授过程
活动一：填满爱心树每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。那么我们爸爸妈妈的爱藏到哪里了呢？下面我们来一起找一找。
师：在开始之前，请大家看清游戏规则。下面请一位同学帮我大声地读出来。好吗？师：读的非常清晰，为你的声音点个赞。大家课上回答发言向这位同学学习呀。
师：亲爱的同学们，大家听好了吗？那现在开始行动吧！写好了吗？用你的坐姿告诉大家。生：（每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子）
师：下面，请每个小组派一名代表把你们的小树叶上的内容向大家介绍介绍，然后贴在老师的树干上，好吗？大家在上讲台贴树叶的时候非常有秩序，为你们的规范点赞，大家继续保持呀。
师：看到自己亲手记录的爱心树，你有什么感受吗？大家请看，刚刚还是一棵光秃秃的树干，此刻在爱的包围下，已经长得枝繁叶茂了，父母的爱就像一棵参天大树，为我们遮风挡雨，我们在这棵大树下茁壮成长。接下来我们数一数，父母为我们做了多少事，123....这些事我们能数的来吗？父母为我们做的事情很多很多，数都数不过来，说也说不完，正可谓爱无处不在呀。一些看似平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。在以后的生活当中，我们要继续发现这种默默的爱，感受父母对我们的爱。师：你们看看，父母为我们做这么多的事，而且，每一件看似普通的事，但大家都非常聪明的找到了这些爱。活动二、爱的故事
师：大家做的非常棒，从每件小事里面找到了父母对我们的爱。那我们来玩个大家玩个猜谜语的游戏，大家想玩吗？那大家可认真听好了呀一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）（大家都好聪明呀，对，谜语是“鱼”，大家喜欢吃鱼吗？都喜欢呀，吃鱼会变聪明的呀。那你喜欢吃鱼头还是鱼身呢？那为什么喜欢吃鱼头呢？那下面我们看看“妈妈喜欢吃鱼头” 小故事。鱼头好吃吗？妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？学生交流：小组讨论。
师：大家分析的非常到位，给你们点个赞。通过对《妈妈喜欢吃鱼头》的故事的思考，懂得发现一些沉默、细致的爱。
师：故事里的妈妈是这样爱孩子的！孩子们，在你们的成长过程中，父母做过的哪件事令你感动和难忘的事情呢？和大家一起分享令你感动和难忘的故事吧！先把你的故事在小组中跟同学说说，等会儿再推荐小组中的一个同学讲给全班同学听听。学生交流：互动交流。教师点评：从一个个故事中，我们可以深深地感受到，是父母的疼爱，使我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的温暖，让我们度过了幸福、温馨的每一天。
活动三：父爱母爱都是爱
师：在刚刚的交流中，有的同学提到了自己的妈妈，有的同学提到了自己的爸爸。那么在你的眼中，妈妈的爱像什么？爸爸的爱又像什么？学生交流：自由发言。
师：从大家的回答中我感受到了爸爸妈妈对你们深深的爱，感受到了你们也是爱爸爸妈妈的。让我们一起带着这样的爱，一起读读《妈妈的爱》
活动四、爱的小信使
师：从小到大，我们都感受着家人细致的关爱，你是否想要感谢家人的付出？爱需要表达，就让我们一起来表达爱吧。请大家把向对爸爸妈妈说的话写在信纸上。课下把信交给爸爸妈妈，让他们看一下。有同学想分享一下你的话吗？师：是父母用无微不至的爱呵护我们的成长，我们每个孩子都是在父母的爱中长大。我们通过这节课的学习，深深地感受到了爸爸妈妈对我们的疼爱，把爸爸妈妈的疼爱牢牢地记在心里了。在我们享受爱的同时，也要懂得回报爱。

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