资源简介

10.父母多爱我
一．教材分析:
本节课是新部编版三年级上册道德与法治第四单元第一课，本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。
二．学情分析：
三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。
三．教学目标：
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。
四．教学重难点
重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。
难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。
五．教学过程
（一）导入课题
1.播放歌曲《让爱住我家》
2.师：你喜欢这首歌吗？为什么喜欢呢？（3人回答）是呀，这首歌让我们感受到了家的温暖，正是因为家里充满了爱，才有了我们幸福和温馨。从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，感受爸爸妈妈对我们的爱吧。（板书课题：父母多爱我）学生齐读课题
（二）活动探究
活动一、
1、想一想父母每一天都为我们做了哪些事？
2、小组交流，请各组填写“爱心树叶”，把你们的爱心树打扮起来。
3、全班交流，教师配乐.预设（好爸爸、好妈妈）
4、小结：同学们就是这些平凡的再也不能平凡普通的再也不能普通的小事，我们的爸爸妈妈每天都在坚持，这棵枝繁叶茂的爱心树承载的是父母对我们默默地爱（板书：默默的爱），这默默的爱不华丽，不张扬，甚至微小到可以让人忽略，但父母的爱确确实实存在我们周围。活动二：（下面我们来感受一下这两位妈妈对孩子的爱）P67默读《妈妈喜欢吃鱼头》，想一想，妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？1、小组交流2、预设A妈妈是在说谎B 妈妈喜欢吃鱼头是跟外婆学的。3、小结：这就是爱的传承，中华民族自古以来就有尊老爱幼的传统美德，这种美德已经传承了上下五千年。
活动三、（再来感受一位母亲对孩子不一样的爱）
1、播放《路过》.
2、师提问：你看到了什么？说说你的感受？(这是一部关于亲情的微电影，电影的真正结尾是儿子不屑的看了一眼莫名其妙的又啰嗦又唠叨的母亲后登上火车扬长而去。但是导演和编剧不忍心看到这样的场景就采用了时光倒流的方式给了我们另一个美好的画面。)
3、预设：妈妈的爱在哪里？师小结：妈妈的爱藏在哪里？在接到儿子电话后欣喜的眼神里，在她儿子喜欢吃的拿手菜里，在她见到儿子后那激动的表情里。可是他的儿子却冷漠的不耐烦的看着母亲，还嫌她来的太晚，最揪心的就是摔碎了玻璃瓶子的那个瞬间，母爱碎了一地。同学们你是否想过电影中儿子的身上有没有我们生活中的影子？当我们烦躁不开心的时候是不是也嫌弃过我们的妈妈？母爱在我们的生命中起着无可替代的作用，她的心里只装着孩子唯独没有她自己。所以父母的爱不仅是默默的爱，更是博大无私的爱。（板书：博大无私的爱）
4、同学们父母爱你的感人故事肯定也不少，想一想在小组里分享一下，师配乐。（过渡：看来同学们都被父母默默而无私的爱打动了，古语说的好，慈母手中线，游子身上衣，父母的爱无处不在（板书），只要用心体会，到处都能找到爱的影子。下面我们一起聆听这位同学对妈妈的爱的理解。）
活动四、品读妈妈的爱，师配乐。
1、自读示范读师评价
2、听到这里张老师有点吃醋了，妈妈的爱像鲜花、蜜糖、草地、白云，那么孩子们，在你们眼中爸爸的爱又像什么呢？交流
3、我们来体验一下这位爸爸对孩子的爱。播放短片《我的爸爸是个骗子》
4、说说你的感受，爸爸的爱和妈妈的一样吗？妈妈的爱是慈善的，爸爸的爱是威严的。（高山、海洋、草原、大树、墙壁等等）
5、拿出笔来，说一说爸爸的爱，写在卡纸上。
（三）小结。
师：同学们时间过得很快，对父母的爱说不完道不尽。如果爸爸妈妈就在我们眼前你（可随机视频连线）最想说的是，爱要大声说出来。让我们一起用最真挚的感情向我们的爸爸妈妈说一声，爸爸妈妈你们，我们。老师给同学们留两个小作业，一是把妈妈的爱这首小诗有感情的读给妈妈听，二是试着该爸爸写一首小诗。

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