资源简介

10 《父母所爱我》
一、教学目标：
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。
二、教学重难点：
1.从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。
2.在交流与沟通中感受父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
三、教学过程：
（一）创设情境、导入新课
师：同学们，老师知道你们的爸爸妈妈一直在记录着你们生活的点点滴滴，让我们一起来看一看吧。（播放课件）师：看了视频，你想说什么？
师：这就是父母对我们的爱呀！（板书：父母）设计意图：通过与父母相处的日常照片导入，激发学生的生活经验，顺势导入课题。
（二）活动贯穿、链接生活
1.活动一：爱的驿站师：作为子女，我们的成长离不开家庭，离不开父母的养育之恩！父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着他们对我们的爱。你还发现了哪些？课前同学们都了解了很多，请拿出你的任务驱动单，一起走进《爱的驿站》吧！请听小组合作要求。下面让我们开始快乐地分享吧！师：刚才同学们交流得真开心！哪个小组先来分享？师：在饮食方面，小组内成员有没有再来分享的？师：其他小组呢？师：同学们，刚刚我们都被父母的爱所感动着，有一个叫陈松远的同学，他也感受到了父母的爱，昨天他碰到了这样的一个问题，我们一起来看看！师：谁来说说？预设：因为妈妈想把最好吃的鱼肉留给孩子。师：原来是这样呀，这就是父母对孩子平凡而又伟大的爱啊！（板贴：爱我）
师：哪个小组还发现了父母其他方面的爱？师：爸爸妈妈对你们的学习成长多用心呀！（板贴：学习）关于学习方面，小组内成员有没有再来分享的？师：其他小组呢？师：还有呢？谁再来分享？师：老师听说爸爸妈妈在学习对你们的要求非常严格，你有什么想说的么？师：你想听听爸爸妈妈的心声么！师：此时，你想对自己的爸爸妈妈说什么呢？
师：今天晚上回去一定把你的想法说给爸爸妈妈听欧！
师：在学习上，其他同学肯定也有类似的经历，现在你想对自己的爸爸妈妈说什么呢？师：还有呢？谁再来分享？师：其他同学你想对自己的爸爸妈妈说什么呢？
师：同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。对于爸爸妈妈严厉而坚定的爱，让我们多一份理解，让爱洒满我们的小家。其他小组还发现了爸爸妈妈哪些方面的爱？师：小组内成员有没有再来分享的？师：同学们，‘慈母手中线，游子身上衣’古时候有这样的一位诗人，他马上就要离开家乡去远行，他的妈妈急急忙忙为他制作远行要带的衣服，诗人有感而发，吟诵出游子吟这样的传世佳作。下面我们一起来读一读这首母爱的赞歌吧！
师：老师听说咱班有位同学最近搬家了，可以和我们分享一下么？师：原来是这样啊！听了你的分享，让老师想起来古时候的一位妈妈。我们一起来看一看吧！师：从古至今，父母对我们的爱无处不在，这是他们在居住方面对我们的爱！
师：哪位同学再来分享一下其他方面爸爸妈妈对我们的爱呢？
师：爸爸妈妈对我们的爱还有好多好多，说也说不完。（板贴：多）正是这一件件普普通通的日常小事凝成了把爸爸妈妈对我们的爱。师：下面请同学们对照任务驱动单，完成第二题的评价。师：请把你完成的评价给同学们分享一下吧！
2.活动二、表达爱
师：同学们，刚才我们一起发现了爸爸妈妈这么多的爱，你想怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？预设：听了同学们的分享，我的妈妈也像孙煜峰同学的妈妈那样对我严格要求，当时我还乱发脾气，我想回去跟妈妈道歉并抱抱妈妈。
师：孩子你终于理解妈妈了，妈妈一定会非常开心。预设：原来我拥有这么多父母对我的爱，从今往后我一定好好听爸爸妈妈的话！
师：如果我是你的妈妈，我一定会给你一个大大的拥抱!师：除了暖心的语言，我们还可以通过哪些方式来表达我们的爱呢？预设：爸爸过生日的时候我唱了一首歌送给爸爸。师：你真是爸爸妈妈的贴心小棉袄！你给爸爸唱了什么歌呀？师：老师也很喜欢这首歌，下面我们一起把这首歌唱给我们的爸爸妈妈听吧!师：爸爸妈妈听到了一定非常开心！师：我们还可以怎样来表达对父母的爱呢？预设：母亲节的时候，我画了一幅画送给爸爸妈妈。师：爸爸妈妈什么反应呀？预设：妈妈说我的画进步了，没想到我画的这么好。妈妈很开心，把画收藏了起来！
师：你看，我们的一个小举动就让妈妈这么开心，这也是对爸爸妈妈的爱呀！师：同学们，刚才的分享中，我们一句暖心的话，一首动听的歌，一个小举动，就让爸爸妈妈爱在心底，暖在心头！古语说：“百善孝为先”在你们的身上老师看到了中华传统文化的传承，让我们孝字当先，代代孝，辈辈福！设计意图：从发现爱到表达爱，这一环节重在学生情感的表达，引导学生用生活中的具体事例来表达自己对父母的爱。
3.活动三、爱像什么
师：同学们，刚才我们一起找到了爱，学会了表达爱，那在你的心目中，爸爸妈妈的爱像什么呢？师：同学们真是一个个小创造家！老师知道同学们最喜欢画画了，下面请同学们动手把自己心目中爸爸妈妈的爱用笔画出来吧！
师：下面我们请樊今瑜和张靓萌小画家上来分享一下他们心目中爸爸妈妈的爱吧。
师：课下的时间，同学们互相分享一下你所画的爸爸妈妈的爱，今天晚上回家把它亲手送给我们的爸爸妈妈吧！同学们对爸爸妈妈的爱也感动了我，老师奖励给大家一首小诗，我们一起来美美地读一下吧！
（三）总结提升
师：同学们，习爷爷教导我们：“家是最小国，国是千万家。有小家才有大家。”中华民族历来注重家庭、家教、家风的建设，古语说：“天下之本在家。”让我们传承好的家风，让爱住你家、我家、我们大家。设计意图：由小家到大家，引导学生传承好的家风，为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量！
（四）课外实践
师：让我们带着满满的幸福，走进课外实践活动吧！1.今天晚上回家，用你自己喜欢的方式，向爸爸妈妈表达你满满的爱吧！2.老师向大家推荐《爱的教育》这本书，相信你会有更多的收获！

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