资源简介

7生命最宝贵----《我们的生命来之不易》
一．教学目标：
1.懂得母亲怀孕的辛苦与不易，领悟生命的珍贵。
2.学会珍爱生命，自觉保护自己和他人的生命与健康。
二．教学重难点：
了解成长历程，懂得生命来之不易，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
三．教学过程：
（一）创设情境，激趣引入。
师：你们看过西游记吗？你知道孙悟空是从哪里来的？你们想不想知道，自己的生命是怎样孕育成长的？今天这节课，就跟随老师，乘坐这趟生命的列车，一起去探索生命的奥秘。
（二）生命的孕育。
师：我们的生命列车就要出发了，你们准备好了吗？我们的列车来到了生命的第一站生命的孕育，我们每个人在出生之前，都会在妈妈肚子里，经过10个月漫长的孕育，在我们出生之前，在妈妈肚子里，是什么样子呀？为了更直观的来看，老师给大家准备了一个视频，看完之后，想一想哪一幕给你留下了深刻的印象。请你跟你小组的同学交流一下，那一幕给你留下了深刻的印象。（生交流）
师：一个受精卵，要在妈妈的子宫里经历一个非常漫长的过程，才能发育成一个有鼻子有眼睛有胳膊有腿的小孩，这个过程是非常不容易的，那老师想问一下，孕育生命，这个神圣的使命，是由谁来承担的？是我们的妈妈，那怀孕时的妈妈是什么样子的？你知道吗？（生答）让我们一起来看看孕妈妈的生活。看到怀孕妈妈的日常生活，你有什么想说的？（生答）
师：孕育一个小生命真是太不容易了，怀孕时的妈妈真辛苦，现在请同学们想一想，妈妈怀孕时，有什么变化？（生答）那孕期的这些变化会给妈妈带来哪些不方便呢？请同学们小组之间讨论一下。（学生汇报交流）
（三）体验孕妈妈。
师：老师想请同学们真切的体验一下，当妈妈的感受，我们先来做几个动作，弯腰捡东西，趴在桌子上休息一会，做这些动作感觉怎么样？让我们化身妈妈。再来试试。请全体同学起立，把你的书包拿出来，放上几本书，倒背在胸前，现在的这个书包可不是简单的一个书包了，你要把它当做一个生命，一个宝宝，开始体验。
采访学生：这位妈妈蹲下的速度很慢，为什么呀？除了动作比较慢之外，她还做了一个动作，用手捂着肚子，你为什么要这么做呢？同学们，当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作，感觉怎么样？有点费力，很不方便，如果让你扮演妈妈的时间变成五个小时，五天甚至更长时间，你的感觉会怎么样啊？特别累，我们的生命来的真是不容易，我们说十月怀胎，一朝分娩，当我们出生的那一刻，爸爸妈妈就担负起了养育我们的责任，在养育我们的过程中，爸爸妈妈为了呵护我们健康成长，更是付出了无数的心血。
（四）体会家人的爱。
师：老师听着你们讲述这些成长当中的故事，真的能够深深感受到，家人养育我们的不容易，同时，我们也回报给了父母满满的爱，学会了关心照顾我们的家人，现在老师想发出一个听写挑战，大家敢不敢接受？第一题，当我们肚子饿了时，是谁给我们做了丰盛的饭菜？第二题，是谁不畏严寒酷暑，每天按时接送我们上学放学？第三个问题，是谁在你生病的时候，放下手头一切工作，迅速把你送到医院？老师请学生继续出题。老师在看的过程中发现，我这次听写虽然没有标准答案，但同学们的答案竟如此一致，来大声念出，你们都写了谁？是我们的爸爸妈妈爷爷奶奶甚至哥哥姐姐对吗？都是爱我们的家人。
（五）体会伟大的母爱，珍惜生命。
师：同学们在回忆的过程中，也一定体会到了生命的美好和成长的幸福，但是人的一生有时并不是一帆风顺的，有时甚至会经历生死的考验，在这里，12年前，这位母亲度过了最后一个母亲节，她用生命和泪水诠释了什么是母爱。是啊，我们要感恩我们的父母，爱护、珍惜我们的生命，今天老师给大家布置一个课后作业，回家之后，给我们的家人一个拥抱，说一声您辛苦了，好吗。

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