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第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
学习目标
1.掌握二氧化碳的物理和化学性质
2.掌握一氧化碳的物理和化学性质
3.了解二氧化碳和一氧化碳的用途
知识点一 二氧化碳的物理及化学性质、用途
一、二氧化碳的物理性质
无色无味气体，密度比空气大，通常情况下1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解的更多。固态的二氧化碳俗称干冰。
比较气体与空气的密度时，可以比较相对分子质量，空气的平均相对分子质量为29，若气体的相对分子质量大于29则密度比空气大，反之，密度比空气小。
二、二氧化碳的化学性质
1. 二氧化碳不能供给呼吸，但本身并没有毒性，浓度过大会令人缺氧而窒息
2. 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
3. CO2与水反应
二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应方程式为：CO2+H2O=H2CO3（碳酸），碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水，反应方程式为：H2CO3=CO2+H2O。
4. 二氧化碳能与澄清石灰水反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
5. 二氧化碳能与碳反应：C＋CO22CO
6. 二氧化碳能参与植物的光合作用
三、二氧化碳的用途
二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途，如光合作用，灭火，气体肥料，制造碳酸饮料等。
知识点二 二氧化碳的物理及化学性质、用途
一、 一氧化碳的物理性质
无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。
二、一氧化碳的化学性质
1. 可燃性
一氧化碳燃烧时发出蓝色的火焰，生成二氧化碳，
反应方程式为：2CO＋O22CO
2. 还原性
一氧化碳和木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。
反应方程式为：CO＋CuOCu＋CO2
3. 毒性
一氧化碳有毒，它极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，严重时会危及生命。
三、一氧化碳的用途
一氧化碳可用作燃料，可以用于冶炼金属。
考法一：二氧化碳的物理化学性质及用途（详见以上讲解）
（2023·吉林长春·中考真题）
1．下列关于二氧化碳的说法，错误的是
A．组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成
B．结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成
C．性质：二氧化碳能溶于水
D．应用：二氧化碳可用于生产碳酸型饮料
（2023春·山东济南·八年级校考期中）
2．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
(1)装置B的作用是 ，装置C中观察到的现象是 ，化学方程式 。
(2)装置D中观察到 ，说明二氧化碳的性质是 ，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
考法二：一氧化碳的物理化学性质及用途（详见以上讲解）
3．小金对CO还原CuO的实验进行了改进，装置如图所示(夹持仪器等略)。已知，有关说法不正确的是

A．实验优势之一，所需的CO可现制现用
B．为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热
C．气球能收集尾气，防止污染空气
D．此实验B中黑色粉本变为红色，C中石灰水变浑浊
（2023·安徽·模拟预测）
4．化学兴趣小组的同学模拟炼铁原理，在图甲所示的装置中用CO还原CuO，并利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体成分（不同品态物质出现的衍射峰的衍射角不同），实验结果如图乙所示。下列说法错误的是
A．实验前应先通CO，再点酒精灯
B．该实验不需要额外增加尾气处理装置
C．若要制得纯净的Cu，最佳反应温度应控制在500℃
D．实验中，随着温度的升高，CuO先全部转化为Cu2O，再转化为Cu
强化训练
（2023秋·陕西西安·九年级西安市铁一中学校考开学考试）
5．实验室现有一瓶失去标签的无色气体，下列方法能检验该气体是二氧化碳的是
A．用燃着的木条伸入瓶中 B．将气体对着干冷的玻璃片
C．用眼睛看或鼻子闻 D．向瓶中滴入少量澄清石灰水
6．如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是
A．将气体点燃 B．将气体通过灼热的氧化铜
C．将气体通过澄清的石灰水 D．将气体通过灼热的炭层
7．检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是（ ）
A．带入一个接通电源的手电筒 B．带入一只点燃的油灯或木柴
C．带入一只蜡烛 D．带入一只盛满澄清石灰水的试管
8．人和动物进入CO2的含量大于10%以上的地窖里时，可以导致死亡，是因CO2
A．有剧毒 B．有腐蚀性 C．会爆炸 D．不能供给呼吸
9．某同学用如图所示装置验证二氧化碳的性质。已知：气体X属于稀有气体；装置气密性良好；锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体步骤有：①从a端通入二氧化碳；②从b端通入气体X；③从分液漏斗中滴加适量水；④从a端通入二氧化碳。下列有关该实验的说法合理的是

A．步骤①可观察到纸花变红
B．气体X的密度大于二氧化碳的密度
C．步骤③的目的是验证水不能使紫色石蕊变色
D．步骤④的现象说明二氧化碳显酸性
10．下列关于二氧化碳的说法错误的是
A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色
D．实验室用块状大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳
11．有关碳和碳的化合物描述错误的是
A．干冰可用于人工降雨
B．木炭有可燃性，可用于燃料
C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似
D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
（2023秋·广东广州·九年级期末）
12．下列有关碳及其化合物的说法正确的是
A．不同碳单质物理性质有差异是因为含碳量不同
B．活性炭具有吸附作用，可以用于制作防毒面具
C．用碳素墨水来书写档案的主要原因是炭黑呈黑色
D．CO和CO2都具有还原性，都可以用于冶炼金属
（2023·辽宁阜新·统考中考真题）
13．下列关于氧气和二氧化碳的描述错误的是
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C．碳与二氧化碳的反应放出热量
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
14．将CO、C分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是：①都生成红色物质；②都有CO2生成；③都是氧化还原反应；④CO、C都是还原剂；⑤CO、C都发生氧化反应
A．①②③④ B．①③④ C．①②③④⑤ D．②④⑤
15．下列碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．CO2中混有少量CO，可将气体通过灼热的氧化铜的方法除去
C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响
D．清明上河图至今图案清晰可见，说明碳不与任何物质反应
16．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是
A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳 B．把混合气体通入石灰水中
C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体高温下与碳反应
17．某无色气体中可能含有H2、CO、N2、CO2中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步完全反应或吸收。注：浓硫酸具有很强的吸水性)：a、将气体通过澄清的石灰水无明显现象；b、通过浓硫酸干燥；c、通过灼热的CuO，黑色粉末变红；d、通过浓硫酸，浓硫酸增重3.6g；下列推断正确的是
A．该气体一定含有H2、CO；可能含有N2
B．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2；一定不含CO2
C．该气体一定不含CO2；可能含有H2
D．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2
（2023·安徽滁州·统考三模）
18．为探究碳及其氧化物的性质，某同学设计了如下图所示的实验装置。下列有关说法错误的是

A．甲处发生反应的化学方程式为
B．乙处的实验现象是黑色粉末变红
C．丙处试管可防止液体倒吸入长玻璃管
D．丁处后面应加一个尾气处理装置才合理
（2022秋·甘肃定西·九年级校考期中）
19．下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是
A．组成：都由碳、氧两种元素组成 B．性质：都易溶于水
C．用途：都可用于冶炼金属 D．鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别
（2023春·山东淄博·八年级统考期末）
20．CO2和CO是常见的碳的两种氧化物，下列说法不正确的是
A．CO2的分子质量比CO的分子质量大
B．两种气体各100g，所含CO的分子数目多
C．由CO2和CO组成的混合气体中，碳、氧元素的质量比可能是1：2
D．构成CO2分子和CO分子的原子种类相同，所以两种气体都具有毒性
（2023春·山东烟台·八年级统考期末）
21．下列关于CO2与CO的说法错误的是
A．构成：CO2与CO都是由碳原子和氧原子构成的化合物
B．用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料
C．转化：CO2与CO组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D．危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
（2023·北京·统考中考真题）
22．用下图实验研究的性质。

(1)可证明能与水反应的现象是 ，密度比空气的大的现象是 。
(2)燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是 。
23．某同学用如图装置（铁架台等略去）探究CO2的性质。

(1)若打开K1，A处可观察到的现象是蜡烛 ，证明CO2具有的化学性质是 。
(2)B处进行实验时，先关闭K1和K2，加热b，一段时间后，再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色。再打开K2，a中纸花逐渐变 ，由此证明了CO2能与水反应，发生反应的化学方程式为 。
（2023·广东深圳·统考中考真题）
24．实验室现有KMnO4，块状大理石，稀盐酸，棉花

(1)亮亮根据现有药品制取氧气，方程式为 。制取一瓶较干燥的O2应选择的发生装置和收集装置是 。（标号）
(2)根据现有药品选用 和稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为 。
(3)实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2后的废液于试管中，加入滴 （选填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”），溶液变红，则溶液显酸性。
（2023秋·河南洛阳·九年级统考期末）
25．某同学用图示微型实验装置制取二氧化碳并检验其性质，回答问题：

(1)试管中发生反应的化学方程是 。
(2)a处颜色变红的原因用化学方程式表示 。
(3)请你再补充一个图示实验中没有呈现的CO2的一个化学性质 。
26．如图所示装置探究二氧化碳的性质并回答问题

(1)若装置甲的蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是？
(2)乙装置中干石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红色的原因是？（用化学方程式解释第2问）
（2023秋·山西晋中·九年级校考期末）
27．同学们在化学实验课上完成制取并验证二氧化碳的某些性质实验，请你与他们一起完成以下实验报告。
实验活动 二氧化碳的实验室制取与性质 【实验目的】 1、练习实验室制取二氧化碳； 2、加深对二氧化碳性质的认识。 【实验用品】烧杯、长颈漏斗、锥形瓶、玻璃导管、胶皮管、双孔橡胶塞、试管、集气瓶、玻璃片； 实验药品：石灰石、稀盐酸，蒸馏水等（其余试剂自选） 【实验原理】实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ； 【实验步骤】 1、制取二氧化碳 （1）按照如图所示连接装置并 ； （2）向装置中加入适量的石灰石，旋紧双孔橡胶塞，再加入适量的稀盐酸。 （3）用向上排空气法法收集二氧化碳，验满的方法是 。 2、二氧化碳的性质 （1）在实验1所示的实验中观察到的现象是： ，由此说明二氧化碳的性质是 ； （2）向A、B两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。向B试管中通入CO2，观察到 ，反应的化学方程式为 。 【问题与交流】 实验中发现二氧化碳始终收集不满，你是如何解决的？
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案：
1．B
【详解】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，选项正确；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，选项错误；
C、二氧化碳能溶于水，选项正确；
D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸型饮料，选项正确；
故选：B。
2．(1) 检验有二氧化碳生成 紫色石蕊试液变红 CO2+H2O=H2CO3
(2) 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 灭火
(3)c端
【详解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则装置B的作用是检验有二氧化碳生成；装置C中观察到的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，故填：检验有二氧化碳生成；紫色石蕊试液变红；CO2+H2O=H2CO3；
（2）装置D中观察到的现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火，故填：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；灭火；
（3）二氧化碳的密度比空气的密度大，实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从长导管c端进入，故填：c端。
3．B
【详解】A．实验中所需CO可通过胶头滴管加入甲酸的方法来制取一氧化碳，可现制现用，说法正确；
B．为保证实验成功，应先将HCOOH加入热浓硫酸中，使产生的CO排尽装置中的空气，再点燃酒精灯进行加热，说法错误；
C．一氧化碳是空气污染物。气球在装置的后面，能收集尾气，防止污染空气，说法正确；
D．此实验B中，一氧化碳在加热时还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，在C中二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以在B处黑色粉末变为红色，C中石灰水变浑浊，说法正确；
答案：B。
4．D
【详解】A、实验前应先通CO，再点酒精灯，以免可燃性气体一氧化碳和空气混合受热发生爆炸，正确；
B、空气污染气体一氧化碳进入锥形瓶后，从短导管排出，被玻璃管下的酒精灯点燃除去，不需要增加尾气处理装置，正确；
C、从乙图可知，200℃~400℃产物除铜还有其他物质不纯。500℃、600℃都能得到纯净的铜。温度越高耗能越大，所以最佳反应温度应控制在500℃，耗能较低又能得到纯净的铜，正确；
D、从乙图可知，200℃只有氧化铜，300℃、400℃同时有氧化铜、铜、氧化亚铜，所以不是CuO先全部转化为Cu2O，再转化为Cu，错误；
故选D。
5．D
【详解】A、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能使燃着的木条熄灭，故A不符合题意；
B、将气体对着干冷的玻璃片，无明显现象，所以不能检验一瓶气体是否二氧化碳，故B不符合题意；
C、二氧化碳无色无味，但是无色、无味的并不一定是二氧化碳，故C不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向瓶中滴入少量澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，故D符合题意；
故选：D。
6．B
【详解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误。
B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。
C、将混合气体通过澄清的石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。
D、将气体通过灼热的炭层，碳和二氧化碳反应产生CO，主要物质被除去，无法除去杂质，故选项错误。
故选：B。
7．B
【详解】A、手电筒发光与电池电量有关，与CO2浓度无关，不能检测CO2浓度，方法错误；
B、CO2不能供给呼吸也不能支持燃烧，所以检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大时，可带入一只点燃的油灯或木柴，油灯或木柴熄灭，说明CO2浓度过大，方法正确；
C、由B可知，应带入燃着的蜡烛，方法错误；
D、空气中CO2浓度较低时即会影响人体健康，澄清石灰水不能准确检验出久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大，方法错误。
故选B。
8．D
【详解】根据CO2的性质可知，CO2不能供给呼吸，当空气中的CO2体积分数超过1%时，对人体就会产生伤害；长时间吸入浓度达到4%的二氧化碳时，会出现头晕、头疼、耳鸣、眼花等神经症状，同时血压升高；当CO2的体积分数超过10%以后，就会出现神志不清、呼吸逐渐停止，最终出现死亡；故选D。
9．C
【详解】A、步骤①从a端通入二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变色，A选项错误；
B、气体X属于稀有气体，从b端进入，将二氧化碳从a端排出，短管进长管出，说明气体X的密度小于二氧化碳的密度，B选项错误；
C、步骤②将二氧化碳气体排出后，步骤③从分液漏斗中滴加适量水，是为验证水不能使紫色石蕊变色，C选项正确；
D、步骤④从a端通入二氧化碳，纸花变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应，产物显酸性，D选项错误。
故选：C。
10．D
【详解】A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确；
B、光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时释放氧气的过程。大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，说法正确；
C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色，说法正确；
D、盐酸具有挥发性，实验室用块状大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳，得到的气体是二氧化碳和氯化氢的混合物，说法错误。
故选D。
11．C
【详解】A、干冰升华吸热，常用作人工降雨，故A叙述正确；
B、木炭主要成分是碳单质，具有可燃性，可以燃烧放出热量，可用于燃料，故B叙述正确；
C、由于组成金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，决定了物理性质的不同，故C叙述错误；
D、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D叙述正确；
故选C。
12．B
【详解】A、单质是纯净物，所以不同碳单质的含碳量应相同。不同碳单质物理性质有差异是因为碳原子排列方式不同。不符合题意；
B、活性炭诉讼多孔，有吸附性，可以用于制作防毒面具吸附有毒气体及有害物质。符合题意；
C、碳化学性质稳定，可以长时间保存，所以用碳素墨水来书写档案。不符合题意；
D、一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属，二氧化碳不具有还原性。不符合题意；
故选B。
13．C
【详解】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体。A说法正确。
B、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体。B说法正确。
C、碳与二氧化碳的反应吸收热量。C说法错误。
D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。D说法正确。
综上所述：选择C。
14．C
【分析】一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳得到氧，体现出还原性，是还原剂，本分发生氧化反应。
碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，碳得到氧，体现出还原性，是还原剂，本分发生氧化反应。
【详解】①从分析可知，一氧化碳、碳还原氧化铜都生成铜单质，所以都生成红色物质；
②从分析可知，一氧化碳、碳还原氧化铜都有CO2生成；
③反应前铜元素在氧化铜中，化合价不为0。反应后铜在铜单质中，化合价为0。反应前后有元素化合价变化，都是氧化还原反应；
④根据分析，CO、C在反应中都得到氧，体现出还原性，都是还原剂；
⑤CO、C都是还原剂，所以都发生氧化反应。
①②③④⑤都正确，故选C。
15．B
【详解】A、CO不溶于水，煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，说法错误，不符合题意；
B、CO通过灼热的氧化铜，可与氧化铜发生氧化还原反应，还原出铜，生成CO2，可以除去CO2中混有少量CO，说法正确，符合题意；
C、CO2确实无毒，但是当空气中的CO2超过正常含量时，会导致人缺氧呼吸困难，对人体身体健康造成影响，说法错误，不符合题意；
D、清明上河图至今图案清晰可见是因为碳单质的化学性质稳定，但碳单质仍然能和其他物质在一定条件下发生反应，例如与氧气在点燃条件下发生反应，说法错误，不符合题意。
故选B。
16．C
【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；
B、把混合气体通入石灰水中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，除去了原物质，不符合题意；
C、使混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，可除去杂质，符合题意；
D、把混合气体高温下与碳反应，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，除去了原物质，不符合题意。
故选C。
17．B
【详解】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊，将气体通过澄清的石灰水无明显现象，说明气体中没有二氧化碳；氧化铜与氢气在加热时生成铜和水，与一氧化碳在加热时生成铜和二氧化碳，将气体通过浓硫酸干燥，再通过灼热的CuO，黑色粉末变红，最后通过浓硫酸，浓硫酸增重3.6g，说明气体通过灼热的氧化铜后，生成了3.6g的水，说明气体中一定存在氢气，可能存在一氧化碳，氮气在该实验过程中不参加反应，不影响实验现象，氮气是可能存在，因此：该气体一定含有H2；可能含有CO和N2；一定不含CO2。
故选B。
18．D
【详解】A、甲处发生反应是二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳，反应的化学方程式为，正确；
B、乙处发生的反应为一氧化碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，现
象是黑色粉末逐渐变红色，正确；
C、丙处试管可防止液体倒吸，当左侧容器内压强降低时，澄清石灰水溶液进入丙，而无法进入热的左侧的长玻璃管，正确；
D、丁中氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，可吸收二氧化碳；一氧化碳不溶于水，可将澄清石灰水排除，并收集一氧化碳， 起到尾气处理的作用，戊装置是收集从丁装置排出的溶液，丁装置后面不需要加尾气处理装置，不正确。
故选D。
19．A
【详解】A、二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧两种元素组成，故A说法正确；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，故B说法错误；
C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，二氧化碳不能用于冶炼金属，故C说法错误；
D、二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，观察颜色的方法无法鉴别，故D说法错误；
故选A。
20．D
【详解】A、二氧化碳相对分子质量为12+16×2=44，一氧化碳相对分子质量为12+16=28，所以二氧化碳分子质量大于一氧化碳分子质量，A选项正确；
B、两种气体质量相等，一氧化碳的相对分子质量小，所含的一氧化碳分子数目就多，B选项正确；
C、一氧化碳中碳、氧质量比为12:16=3:4，二氧化碳中碳、氧质量比为12:（16×2）=3:8，则混合气体中碳、氧质量比可能为1:2，C选项正确；
D、构成二氧化碳和一氧化碳的分子不同，所以化学性质不同，D选项错误。
故选：D。
21．A
【详解】A、CO2与CO都是两种元素组成的化合物，二氧化碳与一氧化碳都是由分子构成的；错误；
B、固体CO2称为干冰，干冰易升华吸热，可用于人工降雨；CO具有可燃性，可作燃料；正确；
C、CO2与CO都是碳、氧元素组成，CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳；正确；
D、CO2无毒，CO有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；正确；
故选A。
22．(1) 2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色 3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色
(2)不能燃烧且不支持燃烧
【详解】（1）二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊变红色，当2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变红色，说明二氧化碳能与水反应；
3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变红色，说明二氧化碳密度比空气大；
（2）燃着的木条熄灭，由此可得出 CO2 具有不能燃烧且不支持燃烧的性质。
23．(1) 由低到高依次熄灭 不能燃烧、也不支持燃烧
(2) 红 H2O+CO2=H2CO3
【详解】（1）因为二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧也不能燃烧，所以打开K1，A处可观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭，证明CO2具有的化学性质是不能燃烧、也不支持燃烧。
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，B处进行实验时，先关闭K1和K2，加热一段时间后，再通入CO2观察到a、c中纸花均不变色；再打开K2，a中纸花逐渐变红，由此证明了CO2能与水反应生成碳酸，发生反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3。
24．(1)
AC##CA
(2) 块状大理石
(3)紫色石蕊溶液
【详解】（1）根据现有药品，可选择高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为；
该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气密度比空气大，可选择向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选择排水法收集，而排水法收集的氧气较排空气法纯净，排空气法收集的氧气较干燥，所以收集干燥的氧气可选择C，故可选择的装置组合为AC；
（2）根据现有药品选用块状大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应制取CO2，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为；
（3）根据酸性溶液可以使紫色石蕊变红，酸性溶液不能使无色酚酞变色，所以取少量制备CO2后的废液于试管中，加入滴紫色石蕊溶液，溶液变红，则溶液显酸性。
25．(1)CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
(2)CO2 + H2O = H2CO3
(3)CO2不能燃烧也不能支持燃烧
【详解】（1）试管中石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）试管中生成的二氧化碳与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，化学方程式CO2 + H2O = H2CO3。
（3）二氧化碳的化学性质除二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红；二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊；还有CO2不能燃烧也不能支持燃烧；参与光合作用等。所以答案为：CO2不能燃烧也不能支持燃烧。
26．(1)不燃烧、不支持燃烧
(2)
【详解】（1）装置甲的蜡烛由低到高依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
（2）乙装置中干石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊纸花变色，湿润的石蕊纸花变红色，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：。
27． 检查装置的气密性 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭则已满 蜡烛自下而上熄灭 二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧也不能燃烧 紫色石蕊溶液变红
【详解】实验原理：实验室制取二氧化碳用的是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙，水和二氧化碳，对应的化学方程式是。
实验步骤：
1、制取二氧化碳
（1）按照如图所示连接装置之后检查装置气密性，确保不漏气。
（3）二氧化碳不支持燃烧，所以用向上排空气法法收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭则已满。
2、二氧化碳的性质
（1）在实验1：将二氧化碳倒入装有高低不同的两支蜡烛的烧杯中会看到：蜡烛自下而上熄灭。下面蜡烛先熄灭说明二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧也不能燃烧。
（2）向A、B两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。向B试管中通入CO2，二氧化碳会与水反应生成显酸性的碳酸，所以会观察到紫色石蕊溶液变红。反应的化学方程式为。
答案第1页，共2页
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