资源简介

长度和时间的测量 教案
教学目标
（1）会使用适当的工具测量长度和时间；
（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；
（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
教学难点
重点：单位制的确定、用刻度尺测量物体的长度。
难点：单位制的确定。
教学过程
一、新课引入
我们的感觉可靠吗？[观察一下图片]
紫色的线弯了吗
橙色的线哪段长？
为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。
二、合作探究
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
二、长度的测量
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
2．正确使用刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（2）会放：刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是 s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
4、误差
1）定义：测量值和真实值之间的差异。
2）误差的来
3）减小误差的办法
三、巩固练习
同学们做练习题
四、课堂小结
知识总结

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