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2.4 学生实验：测量密度 教案
教学目标
1、会使用量筒测物体的体积。
2、会测固体、液体的密度。
3、知道密度知识在生活中的应用。
4．通过探究活动学会测量液体密度的方法；
5．通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。
教学难点
1、能够运用密度公式进行计算.
2、通过运用公式计算解决实际问题。
教学过程
一、新课引入
不同物质的密度各不相同。
应该怎样测量物质的密度呢？
二、探究新知
应该怎样测量物质的密度呢？
如何测量形状不规则的小石块密度呢？
量筒（量杯）是测量液体体积的工具，其标度的单位通常是毫升，符号为mL，1mL=1cm3.
量筒的使用：
1. 测量前，观察量筒的量程和分度值。
2. 使用量筒时，应将其放在水平台面上。
用量筒测量小石块的体积
实验步骤：
1.在量筒内放入适量的水，并记下水的体积为V1
2.用细线系着石块轻轻地放入量筒内水中，并记下其总体积为V2
石块体积表达式：V石=V2-V1
实验方法：排水法
三、合作探究
活动一：测小石块的密度
实验步骤：
1. 用天平测出小石块的质量为m；
2. 在量筒内放入适量的水并记下水的体积为V1；
3. 用细线系着小石块轻轻地放入量筒内水中并记下其总体积为V2。
小石块的密度：ρ=
实验记录表格：
活动二、测液体(如盐水)的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
方法一：
1.用天平测空杯质量m１．
2.将杯中装一定量某液体，用天平测总质量m２
3.将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖ
液体密度：
方法二：
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V；　
3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2。
盐水密度表达式：
实验总结：
1、要测量物质的密度依据的原理是什么？需要测量哪些物理量？ 需要哪些测量器材？
2、测量物质密度的合理步骤通常是先测什么物理量？后测什么物理量？
3. 在密度表中你可能找不到一个与所测量的密度完全相同的数值，你认为出现这种情况的原因可能有哪些？
利用量筒用排水法测固体的体积的注意点：
1、固体必须不溶化于水，不吸水；
2、密度比水小的木块的体积的测法。
溶于水的不规则固体体积的测量
1.排油法
2.排沙法
吸水性不规则固体的体积的测量
1.吸足水再测法
2.涂油漆法
3.排沙法
问题:如果小物体(如石蜡、木块)漂浮在水面,如何测量它们的体积
压入法：用细铁丝、细针将物体压入水中
1、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1
2、把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，
3、两次读数之差V石蜡= V2- V1
坠入法（配重法）：
用密度大的铁块、石块将物体坠入水中
1、在量筒中倒入适量的水
2、在细线上系上石蜡和铁块，先把金属块沉入水中记下金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2
3、两次读数之差V石蜡= V2- V1
四、典例精析
例1. 体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的 体积是多少？。（ρ水=1.0×103kg/m3, ρ冰=0.8×103kg/m3）
例2. 某省富“硒”的矿泉水资非常丰富。如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：（ρ酱油=1.1×103kg/m3）（1）每个矿泉水瓶的容积至少为多少毫升？（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满时至少能装多少毫升的酱油？
例3. 一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重量为6t，求：（ρ泥沙=2.4× 103kg/m3）
（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容
积），汽车载重量为多少？
（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，
此车最多能装多少立方米的泥沙？
巩固练习
同学们做练习题
六、课堂小结
知识总结

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