资源简介

统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第三单元　绿色小卫士《12　我的环保小搭档》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：学生能明白什么是“环保小搭档”，了解日常生活中常见的一些搭档，以及它们在环境保护中所起的作用。
2. 能力目标：学生能够根据实际情况，找到适合自己的环保小搭档，并尝试通过搭档的行为改变，提高自身的环保意识。
3. 情感态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，愿意为保护环境做出自己的努力。
二、教材分析
本课是《我的环保小搭档》的第一课，主要内容是让学生了解什么是“环保小搭档”，以及如何选择和利用环保搭档来改善环境。本课通过引导学生认识和理解环保搭档的重要性，培养学生的环保意识和责任感，使他们从小养成良好的环保习惯。
三、重难点
重点：让学生明白“环保小搭档”的含义以及它在我们生活中的重要性。
难点：引导学生理解环保搭档的具体作用，以及如何通过选择和使用环保搭档来提高自身的环保行为。
四、教学准备
教师需要准备一些环保小搭档的实例，可重复使用的购物袋、节能灯等；学生则需要回顾自己日常生活中与环保有关的搭档。
五、教学过程
（一）、导入新课（约5分钟）
教师：同学们，你们好！今天我们要学习的新课是《我的环保小搭档》。大家都知道，环保是我们每个人应该积极关心和参与的事情。那么，什么是“环保小搭档”呢？我们又该如何利用这些搭档来保护环境呢？接下来，让我们一起探索吧！
（二）、讲授新课（约20分钟）
1. 什么是环保小搭档？
教师：首先，我们来了解一下什么是“环保小搭档”。大家想想，在我们日常生活中，有哪些物品或习惯可以帮助我们更好地保护环境呢？
学生1：我们可以使用可重复使用的购物袋，而不是每次都使用塑料袋。
学生2：节能灯比普通的灯泡更省电，可以减少电的浪费。
教师：非常好！这些都是我们的环保小搭档。它们可以帮助我们减少对环境的负担，节约资源。比如，可重复使用的购物袋可以帮助我们减少塑料袋的使用，节能灯则可以节省能源，保护地球。那么，为什么我们需要环保小搭档呢？
2. 为什么我们需要环保小搭档？
教师：在我们的生活中，每天都在产生大量的垃圾和消耗大量的资源。这些垃圾和浪费不仅对我们的环境造成了很大的污染和破坏，还对我们的健康和生活质量产生了影响。因此，我们需要环保小搭档来帮助我们减少垃圾和资源的消耗，保护我们的环境。
学生3：我们可以把废纸放进回收箱，而不是随便扔掉。
学生4：我们可以把用过的水用来浇花或者冲厕所。
教师：没错！回收利用可以减少垃圾的数量，节约资源。再利用的过程不仅减少了垃圾的产生，还创造了新的价值。比如，废纸可以回收再制成纸浆，重新变成纸张；废旧物品也可以通过回收和再利用，变成新的物品。这样做不仅保护了环境，还节约了资源。
3. 如何选择和使用环保小搭档？
教师：既然环保小搭档对我们的生活和环境都非常重要，那么我们应该如何选择和使用它们呢？
学生5：我们应该选择那些可回收的、可再利用的物品，比如可重复使用的购物袋、节能灯等。
学生6：我们应该尽量减少使用一次性用品，比如一次性餐具、塑料袋等。
教师：非常棒！选择和使用环保小搭档其实很简单，只要我们在日常生活中多加注意就可以了。比如，我们可以选择可重复使用的购物袋、节能灯等；尽量少用一次性用品；把废纸放进回收箱等。这些小小的行动虽然看起来微不足道，但却会对我们的环境产生很大的影响。所以，让我们从现在开始，一起努力成为环保小卫士吧！
（三）、课堂练习（约5分钟）
教师：下面我们来做一个简单的练习题吧！请你们判断一下以下哪些行为是环保的，哪些不是。为什么？
1. 把废纸放进回收箱。（　　）　原因：回收利用可以减少垃圾的数量，节约资源。
2. 在公园里随便摘花。（　　）　原因：随意摘花会破坏生态环境和景观，不利于环境保护。
3. 使用一次性餐具。（　　）　原因：一次性餐具多为塑料制品，不易降解，会对环境造成污染。
4. 把用过的水用来浇花或冲厕所。（　　）　原因：再利用可以减少水资源的消耗，节约能源。
（学生回答略）
（四）、达标检测
1. 填空题：
（1）我的环保小搭档是________，它可以用来________。
（2）为了减少使用塑料袋，我的环保小搭档是________。
2. 选择题：
（1）以下哪个是可重复使用的环保搭档？
A. 一次性塑料袋　B. 可重复使用的购物袋　C. 一次性餐具
（2）以下哪个行为是环保的？
A. 乱扔垃圾　B. 把废纸放进回收箱　C. 在公园里随意摘花
3. 判断题：
（1）我的环保小搭档越多，我对环境的保护就越好。（　　）
（2）保护环境只是一件大人的事情，和我们小孩没有关系。（　　）
4. 简答题：
请描述一个你的环保小搭档以及它是如何帮助你保护环境的？
六、课堂小结
本课我们学习了什么是“环保小搭档”，了解了日常生活中常见的环保搭档及其作用。通过本课的学习，我们知道了保护环境的重要性，以及我们每个人都可以通过选择和使用环保搭档来为保护环境做出贡献。希望同学们能够在日常生活中积极寻找和使用环保搭档，养成爱护环境的好习惯。
七、教学反思
在教学过程中，我发现学生对环保搭档的概念理解不够深入，需要在后续教学中进一步强化。另外，对于一些日常生活中不常见的环保搭档，学生可能缺乏认识，教师可以适当补充一些实例帮助学生理解。在习题设计中，应尽可能涵盖各种类型的题目，以便全面了解学生对知识的掌握情况。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
八、板书设计　
我的环保小搭档
　1. 什么是环保小搭档？
2. 常见的环保小搭档有哪些？
3. 为什么我们需要环保小搭档？
4. 如何选择和使用环保小搭档？

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