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通过神经系统的调节
教学目的、考纲要求
教学重难点
1
2
3
4
一、神经系统的组成
脑神经
脊神经
脑
脊髓
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
（高级中枢）
（低级中枢）
脑神经
脊神经
神经调节是通过神经系统来完成的
二、神经系统结构和功能的基本单位是神经元
考点一 反射和反射弧
（神经细胞）
细胞体
树突
轴突
突起
髓鞘
神经纤维
（一）结构
轴
突
末
梢
神经元、神经纤维与神经关系
神经元的轴突或长的突起及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维
许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经
（二）功能:
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
△有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）具有内分泌功能
感觉
联络
运动
树突
轴突
树突
轴突
1、神经调节的基本方式——
在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
反射
思考：植物体有没有反射行为？
是否所有的动物都存在反射现象？
注意：具有神经系统的多细胞动物才有反射
考点一 反射和反射弧
非条件反射 条件反射
生来就有，先天的 通过学习而建立，后天的
不经过大脑皮层，由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓)参与即可完成 一般在高级神经中枢大脑皮层参与下完成
神经联系是终生的、固定的 神经联系是暂时的，可消退
是生存的根本保证 扩大适应环境的能力
联系：①条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射，就没有条件反射
②条件反射和非条件反射共同作用，使生物更好的适应环境
2、反射的类型
反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是(　　)
A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室
C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定
D．高级中枢控制的反射一定是条件反射
典型例题：
√
A、排尿反射是先天性的非条件反射，不需要大脑皮层的参与，望梅止渴是需要大脑皮层参与的条件反射，A错误;
B、学生听到铃声赶往教室，是具体信号刺激下建立在非条件反射基础.上的一种条件反射,随信号的刺激或消失而改变，B正确;
C、非条件发射也需要神经中枢参与，只不过是比较低级神经中枢，C错误;
D、高级中枢中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射，D错误。
感受器：
传入神经：
传出神经 ：
神经中枢：
效应器：
3、反射的结构基础——
反射弧
（接受刺激，产生兴奋）
感觉神经元，传导兴奋
分析、综合
神经冲动作出反应（肌肉收缩或腺体分泌）
感觉（传入）神经末梢部分
运动神经元，传导兴奋
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
脊髓
灰质后角
灰质前角
中间神经元
区别：中枢神经和神经中枢
中枢神经是指神经系统的组成，包括脑和脊髓神经中枢是指反射弧的一部分，起分析指挥作用
联系：神经中枢往往是由中枢神经系统中的神经元的胞体组成
如图是一个反射弧模式图，下列分析中正确的是
解析　S是感受器，M是效应器，①正确，②错误；
Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经，③正确，④错误；
A.①③⑤　B.②④⑥　C.①③　D.②④⑦
√
传入神经和传出神经的判断方法
方法一：看神经节，有神经节的为传入神经
神经节
方法二：看脊髓灰质，后角入，前角出
方法三：看突触
由小到大
方法四：切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神经，见右图)。已知分别电刺激背根、腹根、脊神经均可引起蛙同侧后肢发生收缩。若利用上述实验材料设计实验，以验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能，正确的一组是(　　)
√
选项 实验操作 预期结果
A 剪断背根中央处，分别电刺激背根向中段、外周段 刺激背根向中段蛙后肢收缩；刺激背根外周段不发生反应
B 剪断腹根中央处，分别电刺激腹根向中段、外周段 刺激腹根向中段蛙后肢收缩；刺激腹根外周段不发生反应
C 剪断脊神经，分别电刺激背根、腹根 蛙后肢均不收缩
D 剪断背根、腹根中央处，电刺激脊神经 蛙后肢收缩
下图是某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经还是传入神经，某研究小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是
A.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经
B.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经
C.刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经
D.刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经
√
结构 结构特点 功　能 结构破坏对功能的影响
感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋
传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢
神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合
传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器
效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 对内外界刺激作出相应的应答
既无感觉、又无效应
既无感觉、又无效应
既无感觉、又无效应
只有感觉、无效应
只有感觉、无效应
如何形成感觉：感受器产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢就会产生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到大脑皮层；躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓，再通过上行传导神经传到大脑皮层的躯体感觉中枢。
如一人从高空摔下，颈椎折断，请分析患者全身的运动和感觉情况？
脊 髓
汉水丑生侯伟作品
考点一 反射和反射弧
某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的
①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器
A.②④　　B.①④　　C.①②　　D.②⑤
解析：感觉是在大脑皮层中形成的。反射弧中“感受器→传入神经→神经中枢”的传导正常，神经冲动可传到脊髓中的低级神经中枢，进一步传到大脑皮层，从而引起感觉。“右侧下肢运动障碍”，说明反射弧的“神经中枢→传出神经→效应器”的传导不正常。又由于“腰椎部受外伤”，所以不可能是效应器受到损伤。可能的结果是传出神经受到损伤，或神经中枢中有关冲动传出的部位受到损伤。
√
小结：完成反射的条件：
①要有完整的反射弧
②需要有适宜的刺激(超过阈值)才能发生反射活动
只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动。 ( ）
判断正误
反射弧不完整就不能完成反应。（ ）
反应≠反射
×
×
如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛。（ ）
用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。（ ）
×
×
如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛。（ ）
用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。（ ）
×
下列关于反射与反射弧的叙述，不正确的是
A.一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与
B.缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓
C.效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体
D.反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应
√
解析　效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，C项错误。
膝跳反射
考点二 兴奋的产生、传导和传递
兴奋的传导
兴奋的传递
1、兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
一、兴奋的传导
实验现象：
刺激
2、兴奋在神经纤维上的传导
（1）传导形式：
电信号
（神经冲动）
K+多
Na+多
Na+多
神经元细胞膜内外的Na+ 、 K+分布不均。
膜外［ Na+ ］＞膜内［ Na+ ］，
膜内［ K+ ］＞膜外［ K+ ］。
未受刺激时（即静息时），细胞膜主要对K+有通透性，导致K+外流，使膜外聚集较多的正离子。
细胞膜两侧膜电位表现出外正内负（静息电位）。
K+外流
当神经纤维受到一定刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，，导致Na+内流，使兴奋部位膜内正离子浓度高于膜外，表现外负内正的现象，称为动作电位。
Na+多
K+多
Na+多
适宜刺激
Na+内流
受刺激的兴奋部位和它相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流，如此进行下去，兴奋不断地向前传导，就是神经冲动。而后方又恢复为静息电位。
恢复
兴奋部位
未兴奋部位
（2）传导过程小结：
K+外流
内负外正
Na+内流
内正外负
内负外正
内正外负
（3）传导方向：
兴奋→未兴奋
（4）传导特点：
双向性
离体的神经纤维上：双向传导
沿反射弧：单向传导
（5）局部电流方向：
膜外：与兴奋传导方向相反
膜内：与兴奋传导方向相同
方式：协助扩散
方式：协助扩散
测定装置如图甲,记录的电位变化可以用图乙表示
习惯上，以膜外为参考，以膜内电位值代表膜电位。静息电位通常为负值,是因为人为将静息时膜外侧的电位规定为0,膜内与膜外的电势差为负值(即：膜内减膜外的电势差)
受刺激部位细胞膜两侧电位变化与离子流动分析
静息电位：
神经细胞膜对K＋的通透性大，K＋外流
膜电位表现为：
外正内负
受刺激后：
Na＋通道打开,Na＋大量内流
0电位：动作电位形成中
动作电位：
Na＋通道继续打开，Na＋继续内流
膜电位表现为外负内正
静息电位的恢复：
K＋通道打开
K＋大量外流
每次兴奋后，要恢复到细胞外Na＋浓度高和细胞内K＋浓度高的状态，为下次兴奋作准备
钠钾泵活动：
排Na＋
保K＋
主动运输
下图中实线是神经纤维膜电位变化正常曲线，虚线是经某种方式处理后，神经纤维膜电位变化异常曲线。则该处理方式是(　　)
A．降低培养液中Na＋含量
B．降低培养液中K＋含量
C．药物处理阻断Na＋通道
D．药物处理阻断K＋通道
√
如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是
A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转换
B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
√
下图表示膝跳反射直接联系的2个神经元，a、b为电位计的2个连接点，c为刺激点，下列相关叙述错误的是(　　)
A．膝跳反射时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的
B．静息状态时，b处膜外K＋浓度高于膜内K＋浓度
C．在c处给予适宜刺激，不会导致a处细胞膜对Na＋通透性增加
D．在c处给予适宜刺激，电位计的指针将会产生1次偏转
√
突触小体
信息怎样由前一个神经元传到后一个神经元呢？
突触
考点二 兴奋的产生、传导和传递
突触小体
a：神经元之间
b：神经元与效应器之间
轴突——肌肉型
轴突——腺体型
突触种类：
易错：突触一定存在于两个神经元之间
从功能上看：
兴奋性突触和抑制性突触
从结构上看：
3、兴奋传递的过程
胞吐
神经递质
受体
电信号
化学信号
电信号
（特异性）
（传递形式：化学信号）
线粒体和细胞质基质供能
不消耗能量
4、神经递质
（小分子物质）
流动
兴奋或抑制
兴奋型神经递质→Na+通道打开，Na+内流→突触后神经元兴奋；
抑制型神经递质，→Cl-通道打开，cl-外流→突触后神经元兴奋抑制
糖蛋白
5、兴奋传递的特点：
原因：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
①单向传递
②突触延搁：
兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢
注意：突触数量的多少决定反射活动所需要的时间的长短
神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
信 号 形 式
传 导 速 度
传 导 方 向
实质
电 信 号
化学信号
快
慢
双 向
单 向
膜电位变化→局部电流
突触小泡释放神经递质
考点二 兴奋的产生、传导和传递
例：下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ ）
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
√
考点：电流表偏转问题及曲线图
（注意电表两极所接的位置）
1、当电表两极都接在膜外（或膜内）
适宜刺激
刺激B点一次，电流表如何偏转？
G
A B C D
假设：AB=BC
电流表的两极均接在膜外
刺激D点一次，电流表如何偏转？
不偏转
先向右再向左，偏转两次
考点二 兴奋的产生、传导和传递
神经纤维上有依次排列的四个点A、B、C、D，且AB＝BC＝CD，现将一个电流表依次连接到神经纤维细胞膜表面的两点(1.AB、2.BD、3.AD)，若在C处给一适宜刺激，其中电流表指针能够发生两次方向相反的偏转的有
A.1、2　　　B.1、3
C.2、3　　　D.1、2、3
√
下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是
A.若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向
　传导的
B.如果a处检测不到电位变化，是因为突触前膜释放的是抑制性神经递质
C.兴奋由c传递到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换
D.电表①不偏转，电表②偏转两次
√
下图表示通过突触相连接的神经元，电流计的电极均连接于神经纤维外表面，A、B、C为可以选择的刺激位点。下列分析正确的是
A.刺激A点，兴奋以局部电流的形式传到B点
B.若要证明兴奋在神经纤维上双向传导，最好刺激C点
C.未受刺激时，神经元细胞膜内外没有离子进出
D.刺激B点，观察②指针的偏转次数，可以判断X处有无突触
√
以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程如图所示，图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是
A.在a点左侧刺激，依次看到的现象是4、2、4、3、4
B.在b点右侧刺激，依次看到的现象是4、3、4、2、4
C.在a、b两点中央刺激，依次看到的现象是4、1、4
D.在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象是4、3、4、2、4
√
1
2
3
4
5
6
如图将灵敏电流计的两极分别置于膝跳反射弧中的a处外表面和b处内表面，图中ac＝db，若在c、d两点同时对神经细胞给予能引起兴奋的相同刺激，则刺激后电流计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是
A.先左后右，再向右；负→正→负
B.先右后左，再向左；正→负→正
C.先右后左，再向右再向左；正→负→
　正→负→正
D.先左后右，再向左再向右；负→正→负→正→负
√
1
2
3
4
5
6
如图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列叙述正确的是
A.a端与效应器相连接，b端与感受器相连接
B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变会影响
　兴奋的传递
C.在d、e点之间连接灵敏电流计，刺激F点和G点都能使电流计指针发生
　相同的偏转
D.把某药物放在c处，刺激e点，d处无电位变化，说明该药物能阻断神经
　元之间的兴奋传递
√
1
2
3
4
5
6
1、中枢神经系统的结构和功能
考点三 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
大脑皮层
（调节机体活动的最高级中枢）
脑干
（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）
小脑
（有维持身体平衡的中枢中枢）
脊髓
（调节机体运动的低级中枢）
下丘脑
（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，还与生物节律等的控制有关）
低级神经中枢受高级中枢的调控。
大脑皮层的功能
对外部世界感知
控制机体反射
语言（人脑特有）
学习
记忆
思维
高级功能
人脑的高级功能
（1）语言是人脑特有的高级功能。
写字
看懂文字
听懂话
说话
听不懂≠听不到
手部运动正常
看不懂文字≠看不到
（2）学习和记忆
学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
记忆是将获得的经验进行贮存和再现
重复
注意
不重复
长期
短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。
长期记忆：与新突触的建立有关。

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