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自信来自于实力， 实力来自于努力
萧红中学九学年 （上） ·11 月份学情测试·理综
考试时长： 120 分钟 试卷满分： 140 分
提 示： 请将答案作答在题卡上， 否则无效。
一、 选择题（1-25 小题为单选， 26-27 题为双选， 每题 2 分）
1．“化学助力，生活更美好! ”下列有关叙述错误的是…………………………………………( )
A． 公路上的积雪可用 氯化钠清除 B． 明矾可用于净水 C． 合理施肥， 是农业增产 的重要手段 D 用石灰石做人民大 会堂的柱子
2.下列实验操作正确的是………………………………………………………………………( )
A.稀释浓硫酸 B.测定溶液酸碱性 C.测定溶液 pH D.称量氢氧化钠的质量
3.碘元素被称为“智力元素 ”，是人体必需的微量元素之一。下列叙述正确的是……………( )
A.碘原子核内有 53 个质子， 一个碘原子的质量是 126.9g
B.碘原子核内质子的总质量等于核外电子的总质量
C.碘离子（I-） 核外有 5 个电子层， 最外层有 8 个电子
D.碘元素的原子序数为 53
4.下列叙述错误的是 ( )
A.炒菜时油锅中的油不慎着火， 可用锅盖盖灭
B.可以用肥皂水区分硬水和软水
C.废旧金属的回收和利用， 可以节约金属资源
D.催化剂在化学反应后质量减少
5.下列过程中只发生物理变化的是……………………………………………………………( )
A.探究二氧化碳的溶解性 B.洗涤剂除油污 C. 粮食酿酒 D.铁钉生锈实验
6.下列物质的用途正确的是……………………………………………………………………( )
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A.锡丝制作电线 B.盐酸用于铅酸蓄电池 C.石灰乳与硫酸铜 D.食盐配制生理盐水
,配制波尔多液
7. 下列叙述正确的是…………………………………………………………………………( )
A. 氮气是空气中质量分数最大的气体， 具有广泛的用途
B. 在工农业生产中大量用的不是合金， 而是纯金属
C. 人们正在利用和开发其他能源， 如水能、 氢能等
D. 我国化学家候德榜为烧碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献
8.下列有关叙述和对应的化学方程式所属基本反应类型都正确的是………………………( )
A.溶洞的形成 : CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 化合反应
B.工业上用石灰石制取熟石灰： CaCO3 高温 CaO+CO2 ↑ 分解反应
C.氢氧化镁治疗胃酸过多 : Mg (OH)2+ 2HCl=MgCl2+ 2H2O 中和反应
D.纯碱制烧碱 NaCO3+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+2NaOH 复分解反应
9.下列实验现象描述正确的是………………………………………………………………( )
A.氧化铁中加入少量稀硫酸： 红棕色固体减少， 放热， 溶液由无色变为黄色
B.打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞： 在瓶口出现白雾
C.硝酸铵中加入熟石灰研磨： 白色固体中产生一种有刺激性气味的气体
D. 向氢氧化铁中加入酚酞溶液： 无色酚酞溶液变红
10.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是…………………………………………( )
选项 事实 解释
A 固体配成溶液后进行化学反应， 可以提高反应速率 反应时分子或离子直接接触
B 氯化钠溶液能导电 溶液中有自由移动的离子
C 夏季的时候铁轨间空隙变小 温度升高， 原子的间隔变大
D 稀硫酸和稀盐酸有相似的化学性质 酸中都含有氢元素
11. 以下类推结果与实际相符合的是…………………………………………………………( )
A. 溶液具有均一性和稳定性， 具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B. 氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色， 能使紫色石蕊溶液变蓝色的物质一定是碱溶液 C. 点燃可燃性气体前要验纯， 所以点燃甲烷前一定要验纯
D. 离子是带电的粒子， 则带电的粒子一定是离子
12. 区分下列各组物质的两种方法都合理的是………………………………………………( )
选项 需要区分的物质 实验方法
A 硫酸铵和碳铵 ①闻气味 ②取样分别溶于水后加入氢氧化钙溶液观察现象
B 空气和呼出气体 ①分别伸入带火星的木条， 观察 ②分别滴入相同滴数的澄清石灰水， 振荡后观察
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C 氢氧化钠溶液和草木灰水 ①分别加稀盐酸， 观察 ②分别加入氯化钙溶液
D 黄铜和 18K 黄金 ①分别加稀盐酸， 观察 ②分别加热， 观察现象
13.右图为两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线， 下列说法正确的是………………( )
A. 乙的饱和溶液由 t2 ℃降温至 t1 ℃ , 变为不饱和溶液
B.t2 ℃等质量的甲、 乙两种物质的饱和溶液中， 溶质的质量一定是甲大于
乙
C.t1 ℃甲、 乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数都是 50%
D. 甲溶液中含有少量乙， 可用蒸发溶剂的方法提纯乙
14.除去下列物质中的少量杂质， 所选用的试剂和操作方法正确的是……………………( )
选项 物质 杂质 操作方法
A 二氧化碳 氯化氢 通过足量 NaOH 溶液后， 再通入足量浓硫酸的洗气瓶
B 硝酸铜 硝酸银 加入足量的铜粉， 过滤
C 氯化钠 碳酸钠 加水溶解， 加过量的稀盐酸， 蒸发、 结晶
D 氢氧化钠 碳酸钠 加水溶解， 加入适量氢氧化钙溶液， 蒸发， 结晶。
15.未成年人正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙元素。下图为某钙片的商品标签，
若某同学每天服用2片这种钙片，他每天至少可以摄入钙元素的质量为……………………( )
A.0.8g
B.1.2g
C.1.6g
D.2g
16.下面哪一个现象的描述能说明分子在永不停息地做无规则运动………………………( )
A.夏天， 荷花飘香 B.春天， 柳枝摇曳 C.冬天， 雪花飞扬 D.秋天， 落叶纷飞
17.下列说法正确的是…………………………………………………………………………( )
A． 摩擦起电并不是创造了电荷， 而是电子发生了转移
B． 南极的冰山温度很低， 所以冰山没有内能
C. 磁场是真实存在的， 磁感线也是磁场中实际存在的曲线
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D． 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
18.下列说法错误的是…………………………………………………………………………( )
A． 汽车发动机用水作冷却液， 主要是利用水的比热容大的特性
B． 汽车的橡胶轮胎是导体
C． 汽油机的压缩冲程， 主要将机械能转化为内能
D． 汽车座椅的电加热功能是利用电流热效应工作的
19.共享电单车配置了最新的智能头盔， 用户扫码后（相当于闭合 S1）， 需要取下头盔戴上并扣
好安全扣（相当于闭合 S2）， 电单车才能通电骑行。 当用户在骑行途中解开锁扣或取下头盔
时， 电单车会断电。 下列电路设计符合要求的是…………………………………………( )
A． B． C． D .
20.实验电路如图所示,下列说法错误的是………………………………………………( )
A. 闭合开关， 向左移动滑片小灯泡变亮
B. 闭合开关， 向右移动滑片电压表示数变小
C.这个电路可以探究电功率与电压的关系（只利用图中器材）
D.这个电路不能探究电流与电压的关系
21． 将规格都是“220V 180W ”的一 台电冰箱、 一 台电风扇和一床电热毯， 分别接入同一家庭电
路中， 若通电时间相同， 则下列说法正确的是…………………………………………( )
A． 电冰箱产生的热量最多 B． 电风扇产生的热量最多
C． 电热毯产生的热量最多 D． 三者产生的热量一样多
22.如图所示的电路， 能正确测量 L1 的电流或电压的是…………………………………( )
A B C D
23． 甲、 乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示， 不考虑灯丝电阻的变化， 下列说法中正确的
是……………………………………………………………………………………………( )
A． 甲灯的实际功率一定是 25W
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B． 将乙灯接入 110V 电路中， 它的实际功率为 50W
C． 两灯均正常发光时， 乙灯消耗的电能较多
D． 两灯均正常发光时， 甲灯灯丝电阻较大
24.将标有“6V 3W ”和“6V 2W ”的甲、 乙两只小灯泡串联起来， 接在电压为 12V 的电源两端，
接通电路后， 以下说法正确的是 …………………………………………………………( )
A. 两只小灯泡都不能正常工作， 甲灯比乙灯亮
B. 两只小灯泡都能正常发光
C. 通过乙灯的电流较大 ， 所以乙灯较亮
D. 两只小灯泡都不能正常工作， 乙灯比甲灯亮
25. 以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是………………………………………( )
26. (双选)物理学蕴含科学思想、 科学方法和科学精神.下列选项中与“探究电磁铁磁性强弱与
哪些因素有关时， 通过弹簧伸长长度反映电磁铁磁性强弱 ”方法相同的是…………( )
A B C D
A.研究“不同物质吸热能力 ”实验中， 通过加热时间的长短来反应不同物质吸收热量的多少
B.研究“ 电流产生的原因 ”时， 类比“水流的形成 ”学习电流
C.研究“磁现象 ”时， 利用“磁感线 ”描述磁场特点
D.研究“灯泡电阻 ”实验中， 通过灯泡的亮暗来反应灯丝温度的高低
27. (双选)如图所示， 电源电压恒为 4.5V， 电压表量程“0-3V ”， 电流表量程“0-0.6A ”滑动
变阻器规格“20Ω1A ”， 灯泡 L 标有“2.5V 1.25W ”字样（忽略灯丝电阻变化）， 在不损坏
电路元件的情况下， 下列判断正确的是……………………………………………………( )
A. 电路中电流变化的范围是 0. 18A-0.5A
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B． 滑动变阻器阻值变化的范围是 4Ω- 10Ω
C． 灯泡的最小功率是 0. 162W
D． 该电路的最大功率是 2.25W
二． 非选择题（共 86 分）
28. （6 分） 中国高度、 中国深度、 中国速度都令全世界瞠目结舌， 这其中也有很多化学知识的 应用， 请结合图片及文字内容回答下列问题：
（1)
①pH 试纸能测出溶 液的酸碱度， 如草木 灰水的 pH （大于 /小于） 7 ②打开汽水瓶盖时，汽水 会自动喷出。 是因为 减小， 气体 在水中的溶解度减小。 ③从环境保护的角度 考虑， 是最 理想的燃料。 ④利用化肥以增加粮 食的产量。 其中钾肥 具有抗病虫害和抗 能力等功能。
(2)世 界 最 高 5G 基站在中国， 信号覆盖整个珠穆朗玛峰。 其发射
铁塔表面采用冷喷锌涂层， 其防锈的原理是
① 。 基站配有的铅酸蓄电池在放电时
可将② 能转化为电能， 确保基站设施不间断供电。
(3)中国高铁领先世界， 建造时需要大量钢铁， 如图是模拟炼铁的
装置（部分仪器图中省略）， 请写出 a 中发生反应的化学方程式
① ,
乘坐高铁和选择自驾的燃油车比较， 可以减少尾气中的②
（填一种即可）、 含铅化合物、 氮的氧化物、 烟尘等污染物的排放。
29. （4 分） （1） 2022 年 11 月 29 日晚， 搭载“神舟十五号 ”载人飞船的长征二号 F 遥十五运 载火箭在卫星发射中心呼啸升空。 其中飞船和火箭上的锻环是关键结构件， 主要由铝合金 制成， 铝合金属于① 材料。 锻环为火箭和飞船壮筋骨、 披铠甲， 在发射中不容 易受到损伤。 则铝合金具有的优良性能有② （填字母）
A.密度小、 强度大 B.硬度大、 密度大 C.熔点高、 抗腐蚀性能好
（2） 铝合金有很好的抗腐蚀性， 其表面有一层致密的氧化铝薄膜， 氧化铝既能跟酸反应， 又 能跟碱反应， 如氧化铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2） 和水， 请写出该反 应的化学方程式① , 该反应后铝元素的化合价为② 。
30. （4 分） “宏观-微观-符号 ”之间建立联系并进行合理的分析、 总结是学习化学特有的思维方 式， 请结合图示回答问题：
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加热
(
反应前
)反应后
（1） 根据质量守恒定律,应在反应后图中补充 1 个
汞原子
氧原子
（填“ A”或“ B”）
A B
（2） 参加反应的“ ”和“ ”与生成的“ ”三种粒子个数比为 ；
（3） 结合图示可知： 由分子构成的物质， 分子是保持物质化学性质的① ; 在
化学变化中分子的种类② （改变， 不改变）。
31. (4 分)分类、 类比是初中化学常用的学习方法。
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究， 物质性质的探究， 物质含量的探究等。 下列实验中有两组实验目的是相同的， 它们是
① （填字母）， 这两组实验的主要目的都是② 的探究。
(2)我们可以根据酸中是否含氧元素将酸分为含氧酸和无氧酸。
含氧酸命名为“某酸 ”， 如： H2SO4 命名为硫酸； 无氧酸命名为“氢某酸 ”， 如： HF 命名为氢氟
酸。 请回答： HClO3 命名为① ; 氢硫酸的化学式为② 。
32. （7 分） 实验室有大理石、 高锰酸钾、 稀盐酸等药品及相关仪器和用品， 请结合下列装置回 答问题：
I.用高锰酸钾制取氧气：
（1） 仪器 a 的名称为
（2） 制取氧气时发生反应的化学方程式为
（3） 实验前检查装置气密性， 具体步骤： a.连接仪器； b.把导管的另一端伸入水中； c.用手紧 握试管,观察到导管口有① 冒出的现象， 说明装置气密性良好； 如图 D 所示， 此 时集气瓶内气压② （填“大于 ”或“小于 ”） 外界大气压。
Ⅱ.用大理石（杂质不溶于水也不参加反应） 和稀盐酸制取二氧化碳：
（4） 选取的发生装置是① （填字母）， 该装置还能制备
氢气等其他气体， 选择发生装置的一般依据是： 一是
② , 二是反应条件；
（5） B 装置内碳酸钙质量随时间变化如右图所示， 请结合图象分析， t2 时溶液的酸性 于 t1 时溶液的酸性（填“ 强 ”或“弱 ”）。
33. （4 分） 右图是六种物质或其主要成分之间的转化关系（不考虑
微溶物质） 用“- ”表示两种物质之间能发生反应（没用“- ”相连
的则表示二者不能反应） 用“→ ”表示物质间存在着相应的转化关系
（部分反应物、 生成物、 反应条件及反应关系已略去）， 其中
A、 B、 C、 D 为不同类别的物质其中有一种化合物的颜色为红棕色
B、 C 之间发生中和反应， C、 D 之间不存在转化关系。 （以上反应均在溶液中进行）。
试回答下列问题：
（1） 在图中标出 B 和 D 物质的化学式
（2） 图中有一个转化的箭头没有画出， 请在图中补充画出， 并使其转化关系成立；
（3） 写出 C 与 NaOH 溶液反应的化学方程式
（4） A 与过量的 C 反应的实验现象
34. （5 分） XH 中学九年级化学实验兴趣小组的同学在实验室找到一瓶未标注质量分数的氢氧
化钠溶液， 为测定这瓶氢氧化钠溶液的质量分数， 取 50g 氢氧化钠溶液于烧杯中， 分两次加入
硫酸铜溶液， 过滤后所得溶液质量如图所示。 请回答下列问题：
50gNaOH 溶液 140.2g 235.3g
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为 ；
(2)根据已知条件列出求解 100g 硫酸铜溶液中溶质质量（X） 的比例式 ；
(3)第二次反应结束后烧杯内溶液中的溶质为 ；
(4)该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 ；
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(5)若要配制 150g16%的氢氧化钠溶液， 需要该瓶中的氢氧化钠溶液 g；
35. （6 分） 萧红中学化学实验小组的同学们为了探究溶液中离子的成分进行了如下实验， 如图
所示。
【探究活动 1】： 萧萧同学分别向装有少量氢氧化钡溶液、 稀盐酸和可能变质的氢氧化钠溶液
中滴加几滴酚酞溶液， 他可能观察到的实验现象为（1）
;
【探究活动 2】： 同学们认真观察实验后， 将三支试管中的物质一起倒入同一个废液缸中， 观 察到溶液中先有气泡出现， 后产生了白色沉淀， 过滤后， 同学们对所得的无色溶液中含有 的离子的成分进行了探究。
【讨论与交流】：混合后产生白色沉淀的方程式为（2） ；
无色溶液中一定不存在的离子是： （3） ， 【提出问题】： 无色溶液中含有哪些离子？ （不考虑酚酞）
【猜想与假设】： 萧萧同学猜想： 只含有 Na+、 Cl—
你的猜想： （4）
【探究活动 3】：
红红同学取少量无色溶液于试管中， 加入硝酸银溶液， 观察到溶液中产生白色沉淀， 于是得出 “萧萧同学的猜想正确 ”的结论， 你认为萧萧同学的结论（5） （填“正确 ”或“不正 确 ”），
同学们继续进行实验， 重新取少量无色溶液加入硫酸钠溶液出现了明显的现象， 得出了溶液中 的离子成分。
【反思与评价】： 通过上述探究活动， 确定溶液中离子成分时， 可以先根据（6） 确定一定存在的离子， 再结合实验现象确定一定不存在的离子， 然后再加入合理的试剂验证可
能存在的离子是否存在， 就可以确定溶液中离子的成分。
36． （2 分） 冬天， 女孩用嘴对着双手“ 呵气 ”， 手会感到暖和； 男孩将双手
反复摩擦， 手也会感到暖和。 女孩是利用 的方式增加了手的内能，
男孩是利用 的方式增加了手的内能。
37.（2分） 小泽同学学完电学知识后， 知道了电能表是测量 的
仪表， 于是利用家中电能表和停表想要尝试测量电饭锅的电功率， 他只
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将电饭锅接入电路中， 发现电能表（如图所示） 上的铝盘3min 内转了120转， 则该电饭锅的功
率为 W。
38. （2分） 灯的亮度取决于它的 。 （选填“额定功率 ”或“ 实际功率 ”） 小泽同学将标有“2.5V 0.3A ”的甲灯和标有“3.8V 0.3A ”的乙灯并联接在2.5V电路中，
则 灯较亮（选填“ 甲 ”或“ 乙 ”）。
39. (2分)已知水的比热容C=4． 2×103J／(kg ·℃)， 要把2kg 的水从20℃加热到l00℃ , 至少要 供给的热量为 J， 若用额定电压为220V， 额定功率为l000W的电热水器加热， 产生的
热量全部被水吸收， 则正常工作时需要的时间为 s。
40. （2分） 为维持交通秩序， 我市在部分交叉路口相继安装了交通红绿灯和电子警
察监控系统． 如图所示， 为某一路口的红、 绿、 黄灯设施． 已知三只灯泡均标有
“220V， 100W ”字样， 这三只灯是 联的， 该设施正常工作一天将消耗
kW·h的电能。
41. （2分） 如图所示， 是研究“在相同时间内电流通过导体产生的热量
与 的关系 ”的实验装置。 若电阻丝R甲=5Ω , R乙=10Ω , 通过电路中
的电流为0.5A， 则乙电阻丝在2min内产生的热量是 J。
42. （2 分） 要把一个标有“6V 3W ”的灯泡接在电压为 8V 的电路中， 并使灯泡正常发光， 需要 串联接入一个电阻 ， 这个电阻的阻值应为 Ω , 此时这个灯泡与所串电阻的实际功率
的比是 。
43. （2 分） 若“ 10V 10W ”和“9V 5.4W ”的两灯并联接入电路中， 在保证两电路元件安全的
前提下， 电源两端允许加的最大电压为 V； 干路中允许通过的最大电流为 A。
44. （2 分） 图甲是小灯泡中的电流随它两端电压
变化的图像． 将此灯泡接入图乙所示电路中，
闭合开关 S 后， 小灯泡实际功率为 1 W； 再闭
合开关 S1 后， 电流表示数变化了 0． 1 A， 则
电阻 R 的阻值是 Ω , 此时电路消耗的总
功率是 W .
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(
电池组。
) (
B
) (
A
) (
L
)自信来自于实力， 实力来自于努力
45. （2 分） 简答题
如图所示， 家庭电路中接入电路的用电器越多， 总功率越大， 就越容易引
起火灾。 请你从理论上来说明其中的道理。
46. （2 分） 如图所示， 根据小磁针的指向情况， 请在图中标出螺线管 N 极和电源“ ＋”极。
47. （2 分） 在“研究小灯泡电阻 ”实验中， 小红同学连接了如图所示的电路， 其中有一根导线 连接错误， 请你在错误的导线上画“ × ”, 并用笔画线代替导线将电路连接正确。 （要求： 滑
动变阻器的滑片向左移动， 灯变亮）
48. （6 分） 如图所示， 是小泽同学在“研究小灯泡电功率 ”实验中连接的实验电路， 所用小灯
泡的额定电压为 3.8V， 滑动变阻器的规格为“ 50Ω 2A ”， 电源是电压为 6V 且保持不变的蓄
实验次数 1 2 3
电压 U/V 3.0 3.8 4.5
电流 I/A 0.36 0.45
电功率 P/W 1.08 2.025
亮度 较暗 较亮 很亮
（1） 测小灯泡电功率的原理是 。
（2） 小泽同学将实验数据记录在下表中。 若第二次测量时电流的示数如图所示， 则小灯泡的额 定功率为 W， 根据数据及观察到的现象， 可得到本实验的结论是 :在安全范围内， 小灯 泡两端的实际电压越大， 越大， 小灯泡越亮； 除该实验结论外， 进一步分析
实验证据你还有什么新的发现？ .
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（3） 如果电压表的 0～15V 量程被损坏， 只有 0～3V 量程能正常使用， 利用现有器材， 并保证
各元件安全的情况下，测出小灯泡的额定功率，请画出你的实验电路图（若需要可加文字说明）。
49. （5 分） 小泽同学要探究“影响电流热效应的因素 ”。 如图所示， 三个相同透明容器中封闭
着等量的空气， 三个电热丝的电阻关系如甲图， 都有一段装有红色液柱玻璃管将透明容器封闭。
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甲图
乙图
（1） 在甲图中电热丝放出热量的多少是通过 判断。
（2） 若想探究“ 电流产生的热量与电阻关系 ”， 应选择 （选填“R1、 R2、 R3 ”）
两个电热丝,通过 联来控制两电热丝通过的电流相同、 通电时间相同。
（3） 在乙图的两个电路可以研究 。 A. 电流产生的热量与电流的关系； B. 电流产生
的热量与通电时间的关系； C. 电流产生的热量与电阻的关系。
（4） 小泽同学想通过理性探究的方式得到“ 电热与影响因素 ”的定量关系， 他通过学习知道定 值电阻通电时将电能全部转化为内能， 即 Q=W , 他又结合公式 ， 就推 导出了结果 Q=I2Rt。
50. （6 分） 在“探究电功率跟电压、 电流的关系 ”时， 利用电源电压约 6V、 L1“2.5V 0.3A ”、 L2“3.8V 0.3A ”两个小灯泡、 电流表(0～0.6A、 0～3A)、 电压表(0～3V、 0～15V)各一 只、
滑动变阻器、 开关、 导线等实验器材.进行了以下实验探究.
(1)小泽同学探究“ 电功率跟电压的关系 ”.连接如图电路， 将 Ll、
L2 串联在电路中的目的是： 。 试触开关时发现
Ll 不亮， 而 L2 很亮.产生这种现象的原因可能是 .
(2)排除故障后继续进行实验， 收集了如表格所示相关信息.
①写出实验初步结论.
②实验中还需要测 L2 两端电压， 请写出拆接电压表时的注意事项. （写出两条）
（3） 小红同学想用右侧电路， 探究“ 电功率与电流的关系 ”， 将
Ll 更换成 L2 后， 闭合开关， 接下来的操作是： 。
51. （5 分） 小泽家买了一 台电烤箱， 有低、 中、 高三个档位的发热功率。 下图是其内部简化电 路图， 开关 S1 可分别与触点 a、 b 接触。 已知： R1 = R2 =44Ω , 电源电压保持不变。 请分析和
解答以下问题：
（1） 当开关 S1 置于 b 端、 S2 断开时， 电烤箱处于什么档位？
（2） 电烤箱在中档位工作时， 消耗的电功率是多少？
（3）电烤箱在高档位工作时，对食物加热 10min， 消耗的电能为多少？
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A A B B C C C D D C AD BD
热传递；做功
37. 电功；800
38. 实际功率；甲
39. 672000；672
40. 并；2.4
41. 电阻；300
42. 4；3:1
43. 9；1.5
44. 20；1.2
45.并联的用电器越多，总功率越大，由P=UI可知，在电压一定时，（或并联电路中干路电流等于各支路电流之和）干路电流越大。（1分）由Q=I2Rt可知，在电阻一定，通电时间一定时，电流越大，电热越多。（1分）温度越高，如果达到绝缘皮着火点，即会引起火灾。
(
N
)46.
(
+
)
47.去掉C或D 1分 连接A 1分
48.（1）P=UI
(2)1.596; 实际功率；灯丝电阻随温度升高而增大。
（3）图1分，虚线或文字说明1分
49.(1)玻璃管中红色液柱上升高度
（2）R1(R2)和R3; 串
（3）AB
(4)W=UIt I=U/R
50.(1)电流相同，电压不同； L1短路
（2）①通过用电器电流相同时，用电器两端电压越大，电功率越大；
②拆接电路时要断开开关；电压表要与L2并联；使电流从电压表正接线柱流入，负接线柱流出;
将电压表换为0-15V量程。合理即可
（3）将滑动变阻器的滑片从最右端向左调，直至电压表示数与上一次相同，观察记录电流表示数及对应灯泡的亮度。
51.（1）低档位
（2）S1接b,S2闭合，R2被短路，只有R1接入电路，此时是中档位。
∵P=UI、I=U/R，∴P1=U2/R1=（220V）2/44Ω=1100W
S1接a,S2闭合，R1和R2并联，此时是高档位。
（∵P=UI、I=U/R，）∴P=U2/R，∵U1=U2，R1=R2,∴P1=P2=1100W P总=P1+P2=2200W
∵P=W/t∴W=P总t=2200W×10×60S=132000J化学试题参考答案
一、选择题
1-5 D，D，C/D，D，B 6-10 C,A,A,C,D 11-15 C,C,B,C,C
二、非选择题
26.(6分，除（1）外其余均每空一分)
(1)每空0.5分
①>， ②压强 ③氢气或H2 ④倒伏
(2)①使铁塔表面与氧气和水蒸气隔绝。
②化学
(3)①3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2
②未燃烧的碳氢化合物（或一氧化碳，CO）
27.(4分，每空一分）
(1)①金属 ② A
（2）①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O ②+3
28.(4分，每空一分）
(1)B，
(2)2:1:2
(3)①最小粒子 ②改变
29.(4分，每空一分)
(1)①C、D ②物质发生化学反应条件的探究
(2)①氯酸 ②H2S
30.(7分，每空一分)
I：
(1)铁架台
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)①气泡 ②小于
Ⅱ：
(4)①B ②反应物的状态
(5)强
31.(4分，每空一分)：
(1)B：Ba(OH)2 D:Na2SO4
(2)C→CO2
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(4)红棕色固体减少至消失，溶液由无色变黄色。
32.(5分，每空一分)
(1) CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
(2)160/98=X/9.8g
(3)CuSO4,Na2SO4
(4)24%
(5)100
33.(6分，每空一分)
(1)其中两支试管中的溶液由无色变为红色，另一支试管种溶液仍为无色。 (2)BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
(3) H+、OH-、CO32-
(4)Na+、Cl— 、Ba2+
(5)不正确
(6)（离子）间的反应关系

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