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有的人
能有感情地朗读诗歌。
2.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象和伟大精神。(重
难点)
《有的人》作者是臧克家，汉族，杰出诗人，著名作家、编辑，忠诚的爱国主义者，被誉为“农民诗人”。主要作品：诗集《烙印》《罪恶的黑手》等。
拓展积累：和鲁迅一样“虽死犹生”的人
瞿秋白(1899-1935)：中国无产阶级革命家，中国共产党早期领导人之一。
他毕生致力于争取中华民族的独立和中国人民的解放。1935年，瞿秋白被国民党反动派抓捕，他大义凛然，最终英勇就义。
闻一多(1899-1946)：诗人、学者。抗日战争爆发后，他积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。1946年，他响应中国共产党的号召，坚持“民主团结、和平建国”的立场，结果被国民党特务暗杀。
郁达夫(1896-1945)：作家。在进行文学创作的同时，他还积极参加各种反帝抗日组织，先后在祖国各地从事抗日救国宣传活动。1945年，他被日本宪兵队杀害。
2、写作背景：
这首诗是1949年11月1日鲁迅逝世13周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的。
3、拓展积累：
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草装饰的地面。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是
并且无可朽腐。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 ——鲁迅《野草(题辞》》
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
1、正确的读音我会选(用“√”)。
朽(xiǔ kuī)木 俯(fǔ fú)首 臧(zāng zàng)克家
摔(suāi shuāi)垮(kuā kuǎ) 多数(shù shǔ)
2、我会拼，我会写。
shī shǒu xià chǎng tái jǔ qí mǎ
( ) ( ) ( ) ( )
3、多音字我会辨。
dàng dàng
乌鸦听了狐狸夸奖的话，开口一唱歌，当( )时嘴里的肉就掉下来，狐狸骗到肉就跑了，乌鸦知道上当( )为时已晚。
4、比一比，再组词。
朽( ) 摔( ) 尸( ) 俯( ) 烧( )
巧( ) 率( ) 户( ) 腐( ) 烤( )
5、根据理解写出相应的词语。
永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。( )
比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。文中指全心全意为人民服务的人。 ( )
①动词，演员或运动员退场；②名词，人的结局(多指不好的)。( )
看重某人而加以称赞或提拔。 ( )
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
这首诗是为纪念 而写的。诗中不只是单纯写对
的怀念，而是通过和 的对比，批判了那些
。
这首诗是1949年11月1日鲁迅逝世13周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的。有感情地朗读诗歌，借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅是一个怎样的人。
1、鲁迅是一个 的人。
2、这首诗可以分为几部分？每部分的意思是什么“？这几部分是什么关
系？
这首诗可以分为 个部分。
第一部分对两种人的 进行评价；第二部分写 截然不同的态度；第三部分写 的截然不同的态度。
3、有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
(1)第一个“有的人”指 的人，第二个“有的人”指
的人。
(2)第一个“活着”指 ，第二个“活着”指 。
(3)第一个“死了”指 ，第二个“死了”指 。
(4)第一个“活”字充满了作者的 ，第二个“活”字充满了作者的 ；第一个“死”字充满了作者的 ，第二个“死”字表达了作者的 之情。
4、骑在人民头上的/人民把他摔垮；/给人民作牛马的/人民永远记住他！
这一节诗理采用了 的手法，写出了人民对反动统治者的 ，对
革命者的 。
5、把名字刻入石头的/名字比尸首 烂得更早；/只要春风吹到的地方/到
处是青青的野草。
(1)读了这一节诗的后两行，我想到了两句诗： ， 。
(2)鲁迅有一本散文诗集叫《 》。
(3)“春风”“到处”“青青”这些词语，是诗人对为人民奋斗生的革命战
士的 和 的热烈歌颂。
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、xiǔ fǔ zāng shuāi kuǎ shù
2、尸首 下场 抬举 骑马
3、dāng dàng
4、朽(朽木) 摔(摔跤) 尸(尸体) 俯(俯视) 烧(烧火)
巧(巧妙) 率(率领) 户(户口) 腐(腐烂) 烤(烤肉)
5、不朽 牛马 下场 抬举
梳理内容：
鲁迅逝世十三周年 鲁迅 与鲁迅截然相反的“有的人” 骑在人民头
上的统治者和压迫者。
课后习题：
1、为别人想得多，为自己想得少
2、三 生死 两种人对待人民 人民对两种人
3、(1)骑在人民头上作威作福 鲁迅和像鲁迅一样的，一生甘愿给人民当
牛马
(2)躯体活着 精神永存。
(3)生命毫无价值 生命不复存在。
(4)鄙夷和轻蔑 肯定和赞美 痛恨和咒骂 惋惜和怀念
4、对比 无比憎恨 无比爱戴和永久怀念。
5、(1)野火烧不尽，春风吹又生。
(2)《野草》。
(3)蓬勃生命力 不朽精神

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