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一只窝囊的大老虎
1.认识“囊、羡”等8个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，会写“段、俩”等13个字，会写“文艺、表演”等15个词语。
2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。(重点)
3.能借助描写“我”心理、神态、语言、动作的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。(重难点)
4.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导
“我”。(难点)
《一只窝囊的大老虎》作者是叶至善，江苏苏州人，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。主要作品：曾先后参与和领导编辑大型丛书《少年百科丛书》《中国历史小丛书》《中国历史故事集》《儿童自然科学丛书》等。
1、老虎是世界上最强大的猫科动物，也是陆地上数一数二的掠食者。东北虎是最大的猫科动物，也叫西伯利亚虎，性情凶猛，是独居动物。
外形特征：四肢健壮,腿短而粗,后腿 力量大,尾长而有力,体表布满花条纹,额头有个近似于王字的的图案。
2、叶至善：一生咬文嚼字的人
叶至善先生是叶圣陶老先生的长子。他是1945年正式从事编辑工作的，直
到晚年还在为父亲编文集、写传记，编龄长达60年之久。在长期的编辑生涯中，先生不仅表现出了高尚的职业操守，而且训练出了敏锐的编辑眼光，无论是审稿还是编稿，总是目光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。据说有一次，先生审读一部关于候鸟的稿子，稿中谈到了军舰鸟。作者说军舰鸟体形硕大而性格凶猛。先生作为科普作家，自有丰富的生物学知识，立即发现了其中的疑点：候鸟中有体形硕大的，但并不是猛禽，而猛禽中似乎没有候鸟。难道军舰鸟是一个特例？先生查核资料后证实：军舰鸟并非候鸟。这些说来都是常识问题，而编辑的职业敏感，正是由常识构成的。
2、词语积累：
描写人物动作的词语：手舞足蹈 摇头晃脑 挤眉弄眼 抓耳挠腮
形容人品高尚的词语：冰清玉洁 德高望重 两袖清风 高风亮节
形容情绪低落的词语：垂头丧气 唉声叹气 心灰意冷 闷闷不乐
带有“笑”字的词语：哄堂大笑 哭笑不得 啼笑皆非 笑逐颜开
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
段( ) 俩( ) 练( ) 套( ) 裤( )
逃( ) 罩( ) 亏( ) 挖( )
撤( ) 堂( ) 砸( ) 锅( )
2、正确的读音我会选(用“√”)。
露脸(lù lòu) 角色(jué jiǎo) 将就(jiàng jiāng)
殷切(yīng yīn) 撇嘴(pēi piě) 笨拙(zhūo chū)
3、多音字我会选。
lù lòu jué jiǎo hòng hōng hǒng
狐狸尾巴总是要露( )出来的，不久他就暴露( )了他丑恶的本性。
即使从现代人的角( )度看，罗马角( )斗场也是相当雄伟壮观。
他那像哄( )小孩似的话，引得我们哄( )堂大笑，笑完了一哄( )而散。
4、比一比，再组词。
锅( ) 练( ) 逃( ) 哄( )
涡( ) 炼( ) 桃( ) 洪( )
5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
根据理解写出相应的词语。
：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振。
：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
：形容全屋子的人同时大笑。
：慢慢地走来走去，来回走动。
：无能；怯懦。
：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
：懂得道理，说话做事合情合理。
：勉强适应不很满意的事物或环境。
：笨；不聪明；不灵巧。
：一个接着一个，连续不间断。
：一种类似虎跳的动作。形容欢跃。
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
1、本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演 ，
结果 ，“我”不明白 。文章表现了
“我”的 精神。
2、按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、
、 、 。
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出
时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
“我”的心情 原因
期待表演
充满自信
紧张、狼狈
窝囊
结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
答：“我”的演出 。因为“我”连出场都是 ，
可见“我”的心里是多么 。表演时，老师同学都 ，这也说明“我”表演得 ，所以很窝囊。
我们可以这样开导他：
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
duàn liǎ liàn tào kù táo zhào kuī wā chè táng zá
guō
2、lòu jué jiāng yīn piě zhūo
3、lòu lù jiǎo jué hǒng hōng hòng
4、锅(铁锅) 练(练习) 逃(逃跑) 哄(哄堂大笑)
涡(漩涡) 炼(锻炼) 桃(桃树) 洪(洪水)
5、垂头丧气 唉声叹气 哄堂大笑 踱来踱去 窝囊 羡慕 通情达理
将就 笨拙 接连不断 豁虎跳
梳理内容：
1、一只大老虎， 演砸锅了 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎 求真
2、期盼参加演出、自信紧张排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
课后习题：
1、
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信 得到老师的支持
紧张、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑
窝囊 想不明白到底哪里出了问题
2、窝囊 被老师推出来的 紧张 哄堂大笑 不像老虎
我们可以这样开导他：同学，你不要难过，没有关系的，这是你第一次上
台表演，能做到这样已经很棒了。你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来
了快乐。以后多找机会锻炼自己，你就不会怯场了，你要相信自己，下一次你
一定会做得更好的，相信自己！

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