资源简介

附3：
教 学 设 计 表
（高中、初中、小学）
学校
课题 《主动拒绝烟酒与毒品》 教师
学科（版本） 部编版五年级上册《道德与法治》 年级 五年级
章节 第一单元《面对成长中的新问题》 学时 第二学时
学习者分析 五年级的学生已经有了自主思考的意识，他们的成长生活中渐渐多了很多新的问题，烟酒在他们的家庭生活中是比较常见的，引导学生认识烟酒的危害，及时遏止他们的好奇心是非常重要的。学生不仅要认识其危害，还要懂得去拒绝，毒品更是不可触碰的底线。
教学内容分析 本课的编写主要是针对课程内容第7条抵制不健康的生活方式，第8知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三个内容：“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第二课时主要是“拒绝危险有方法”可引导学生面对诱惑应坚决拒绝，面对危险应正确求助，避免受到伤害。
教学目标 1.情感态度与价值观目标：初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。2.能力目标：在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。3.知识目标：知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
重点难点分析 重点：在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。难点：学会拒绝和求助，提高自护能力。
教学过程
教学流程及内容 师生活动设计 媒体使用及分析 设计意图
导入新课： 回顾旧知——审判台！1.上一节课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？（小组交流）（1）香烟危害知多少学生交流香烟的N条罪状。（2）酒精的危害学生交流香烟的N条罪状。（3）毒品的危害学生交流香烟的N条罪状。小结：烟酒和毒品的危害这么大，然而在生活中它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。2.引入课题——拒绝危害有方法。 利用白板的计时器功能小组进行3分钟交流。 通过小组合作交流的方式复习烟酒、毒品的危害，为本节课学习拒绝烟酒、毒品做铺垫。
讲授新课： 活动一 案例分析，身边的危险在前期的调查中发现这样的一些现象。1.你们看到过这样的少年吗？2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，4.对此，你有什么话想说？5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。6.案例：小王小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他吸了第一口烟……7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？8.生猜测。9.出示案例10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。然而我们生活中这样的诱惑和危险却无处不在。活动二：直面危害，有办法1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。2.小组代表通过表演汇报。3.总结：拒绝方法（1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。（2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求（3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱（4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠3.小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。活动三:学会说“不”，有技巧拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。结合课本25页活动园。2.小组讨论，完善《学会说“不”》3.汇报交流，分组汇报。4.课堂活动：游戏巩固操作手册。5.小结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。活动四：链接法律，对生命负责1如果有人带你去网吧，你该怎么做？阅读P24活动园资料。（出示：未成年人保护法）2.请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？3.“未成年人保护法”对我们有什么作用？4.小结：国家从法律上对未成年人进行了保护，除了法律保护，我们还可以寻求家长、老师的帮助，但拒绝危险最重要的要靠我们自己。4.全体起立宣读承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。 白板出示：青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。为了加深感受白板插入视频播放，了解我国青少年吸烟情况。用白板的聚光灯功能让学生目光聚焦两个数据，感受形势的严峻。在白板中插入语音讲身边的故事。动画设置飞入情境。利用白板中的思维导图的形式出示拒绝技巧，直观形象，加深印象。利用白板的幕布强化学生记忆拒绝方法。把学生填写的操作手册放到展台上进行集体交流，这里可以利用白板软件的作业对比功能把几个作业放在一起点评，归纳。用白板软件课堂活动中趣味游戏的方式对操作手册进行巩固。生动有趣，加深印象，让学生明确拒绝诱惑的技巧和方法。利用白板的书写功能，请班长代表全体同学在承诺书上签字。 通过数据了解青少年吸烟的情况，知道随着年龄增长和生活范围的扩展，我们受到越来越大的诱惑。以生活中的案例来进一步感受香烟的危害。创设相关情境，考察学生在实际生活中主动拒绝的能力，增强课堂的趣味性，同时也加深了学生的印象。以小组讨论的形式，完善《学会说“不”》。学生们有着不同的生活环境、生活经历，在彼此的交流中能够形成智慧碰撞，能更加全面地完善操作手册，从而学会拒绝诱惑，远离危险。链接相关法律条文，引导学生学会用法律来保护自己。用签订承诺书的方式更有仪式感地让学生加深体会。拒绝诱惑，远离危险。
课堂小结 小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 总结提升。
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