资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 物理 年级 初二 学期 秋季
课题 平面镜成像
教科书 书 名：苏科版教材 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2012年11月
教学目标
知道平面镜成像的特点；知道平面镜成的虚像；知道平面镜在日常生活中的应用。 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录；观察实验现象，感知虚像的含意。 3. 探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐获得“发现”成功的喜悦；培养实事求是的科学态度；通过对平面镜的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
教学内容
教学重点： 经历“探究平面镜成像”的过程，知道平面镜成像的特点。 教学难点： 对虚像概念的理解； 探究活动中平面镜成像中像的位置的确定及物与像的对称关系； 平面镜成像原理。
教学过程
（第二课时） 复习回顾，巩固旧知 教师回顾平面镜成像的实验，交流讨论，在“探究平面镜成像特点”的实验中： （1）为什么需要用两支蜡烛？而且两支蜡烛还要相同？ 答：确定像的位置，比较像与物的大小 为什么薄玻璃板代替生活中常用的镀银平面镜？ 答：既能看到像，又能看到镜后面的物体。从而方便于确定像的位置 薄：防止由于平面镜的前后两个面产生两个像 你们测得像到镜的距离是否一定等于物到镜面的距离？还是有点偏差？如果有偏差原因是什么？ 答：平面镜有一定的厚度 今天实验器材中提供给同学们的木架子有什么好处？ 答：固定平面镜 让平面镜垂直桌面放置 实验中是否同学存在无论怎么移动，没有点燃的蜡烛都不能和像完全重合的现象吗？能分析原因吗？ 答：平面镜没有垂直水平桌面放置（画图讲解平面镜没有垂直水平桌面放置时像的位置） 平面镜成像的作图 例1：作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’ 第一步：作垂线 第二步：取等距 第三步：画虚像 例2：已知物体AB，以及AB在平面镜中所成的像A’B’， 作图求解平面镜的位置 例3：讲解天花板上的平面镜 平面镜成像的应用 平面镜可以成像 对镜贴花黄 成像扩大视野 舞蹈演员观察姿势 成像看清牙齿背面 讲解万花筒 （2）利用平面镜改变光路 讲解魔术盒。 如图所示，一不透明魔术箱，激光笔产生的光束从左侧小孔射入，右侧小孔射出。将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，遮光板并没有挡住激光束的传播。请根据这一奇怪的现象，猜想魔术箱的内部结构，并画出合理的光路图。 讲述光污染的危害 课堂小结

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