资源简介

统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第四单元　我会努力的《16　奖励一下自己》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：学生能够了解和掌握奖励自己的意义和方法，明白适当的奖励能够激励自己更好地努力。
2. 能力目标：学生能够在实际学习和生活中运用奖励自己的方法，提高自己的学习动力和自信心。
3. 情感态度和价值观：培养学生对学习和生活的积极态度，激发他们的内在动力，让他们更加自信、乐观地面对挑战和困难。
二、教材分析
本课是《我会努力的》的第六课，主题是“奖励一下自己”。本课通过一系列活动，引导学生了解和体验奖励自己的意义和方法，明白适当的奖励能够激励自己更好地努力。本课对于培养学生的自信心、提高他们的学习动力具有重要的意义。
三、重难点
重点：让学生理解奖励自己的意义，并掌握一些奖励自己的方法。
难点：如何帮助学生将奖励自己的方法融入到日常生活中，并形成良好的习惯。
四、教学准备
教师需要准备一些有关奖励自己的案例和实例；学生需要回忆自己曾经奖励自己的经历和感受。
五、教学过程
(一)导入新课
教师：同学们，你们平时努力学习，取得好成绩后，有没有想过要奖励一下自己呢？今天，我们就来一起探讨一下这个话题。
(二)讲授新课
1. 奖励自己的意义
教师：什么是奖励自己？为什么要奖励自己？
学生1：奖励自己就是给自己一些好处，比如买玩具、玩游戏等。
学生2：奖励自己可以让自己更加开心、有动力。
教师：奖励自己确实是一种激励自己的方式。当我们取得好成绩、做了好事或者克服了困难时，适当的奖励可以让我们感到快乐和满足，增加自信心和动力。同时，奖励自己也能够让我们更加珍惜自己的努力和成果，培养积极的心态和价值观。
学生3：那么，是不是只有取得好成绩后才能奖励自己呢？
教师：不是的。奖励自己并不仅仅局限于取得好成绩。我们可以在日常生活中，为自己设定一些小目标，比如每天按时完成作业、坚持锻炼身体等，然后适当地奖励自己。这些小目标的实现同样值得庆祝和肯定，能够激发我们的动力和自信心。
2. 奖励自己的方法
教师：那么，我们有哪些方法可以奖励自己呢？
学生4：可以给自己买喜欢的玩具或者衣服。
学生5：可以去看电影、玩游戏。
学生6：可以去做自己喜欢的事情，比如画画、唱歌等。
教师：这些都是非常好的奖励自己的方法。除此之外，我们还可以尝试一些新的方法，比如写日记、读书、做运动等。这些活动不仅能够让我们放松身心，还能够丰富我们的知识和体验。同时，我们也可以尝试一些创造性地奖励方法，比如给自己写一封表扬信、制定一个旅行计划等。
3. 适度原则
教师：在奖励自己的过程中，我们要注意适度原则。那么，适度原则是什么意思呢？
学生7：适度原则就是不要过度奖励自己，也不要太少奖励自己。
教师：没错。适度原则就是要求我们在奖励自己的同时，也要保持理性思考和自我控制能力。不要因为追求物质上的奖励而忽略了精神上的成长和进步。同时，也不要把奖励看作是理所当然的，而应该珍惜每一次的奖励机会，认真思考自己的努力和成果。另外，我们还要注意奖励的内容和形式应该多样化，不要过于单一或者过度依赖某种形式的奖励。只有这样，才能更好地发挥奖励自己的激励作用。 　
　 (三)课后作业　
作业：写一篇小短文，描述一次你因为奖励自己而更加努力学习的经历，并谈谈你的感受。下节课我们将进行分享和讨论。 　 　
（四）、达标检测
1. 填空题：
（1）奖励自己是为了__________，激励自己更好地__________。
（2）奖励自己的方法有很多种，如__________、__________等。
2. 选择题：
（1）以下哪个选项不是奖励自己的方法？
A. 给自己买一件心仪的礼物　B. 请自己吃一顿美食　C. 让别人惩罚自己
（2）奖励自己应该注意适度原则，以下哪个描述不符合适度原则？
A. 偶尔一次的奖励不会产生依赖性　B. 过度奖励会削弱激励效果　C. 奖励自己越多越好
3. 判断题：
（1）只有取得好成绩才能奖励自己。（　　）
（2）奖励自己可以让自己更加自信和乐观。（　　）
4. 简答题：
请描述一个你曾经因为奖励自己而更加努力学习的例子，并谈谈你的感受。
六、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了奖励自己的意义和方法。适当的奖励能够激励我们更好地努力，提高学习动力和自信心。希望同学们能够在日常生活中积极运用奖励自己的方法，让自己更加自信、乐观地面对学习和生活的挑战。同时，也要注意适度原则，不要让奖励变成依赖，而是要将它作为一种激励自己的手段。相信只要我们始终保持积极的态度和行动，就一定能够迎接更加美好的未来。
七、教学反思
本节课我主要围绕着“奖励一下自己”这一主题展开教学，通过引导学生了解和体验奖励自己的意义和方法，帮助他们更好地激励自己努力。在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论，让他们通过互动交流来深入理解奖励自己的意义和价值。
八、板书设计
奖励一下自己
　1. 奖励自己的意义
2. 奖励自己的方法
3. 适度原则
　

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