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专题04 压强单元知识点讲解与典型题解析
考点1：压力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。
2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。
3.作用效果：使物体发生形变。
考点2：压强
1.压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。
2.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母P表示，公式：P=F/S
3.单位:帕斯卡，1Pa=1N/m2
4.增大压强的三种方法：
（1）当压力F一定时，需减小受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，需增大压力F；
（3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。
5.减小压强的三种方法：
（1）当压力F一定时，需增大受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，需减小压力F；
（3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。
考点3：液体压强
1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。
2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。
液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh
3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。
4.应用——连通器
（1）定义：上端开口、下端连通的容器。
（2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。
考点4：大气压强
1.产生原因：气体具有流动性，受重力作用。
2.变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量
（1）测量实验：托里拆利实验。
（2）测量仪器：气压计。
（3）标准大气压值：P=1.013×105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
考点5：流体压强与流速的关系
1.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。
2.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
3.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。
考点1：压力与压强
典例1.如下图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )
A. B. C. D.
练1.如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是( )
A. 铅笔对左侧食指的压力较大
B. 铅笔对右侧食指的压力较大
C. 铅笔对左侧食指的压强较大
D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等
练2.如图所示，停在斜坡上的汽车对地面有压力作用，已知其所受重力为，四轮与地面接触的总面积为。关于压力的定义教材表述为：垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。那么定义中的“物体”在此指的是______选填“汽车”或“地面”，压力的方向为图中______所示选填“”“”“”或“”，在此压力作用下发生形变的是______选填“汽车”或“地面”。
典例2.对压强的定义式的理解，下列说法正确的是( )
A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小
练1.在武汉抗疫期间，医务人员因为长时间佩戴口罩，在脸上形成了一道道带子勒痕，主要原因是( )
A. 口罩的重力太大 B. 口罩的面积太大
C. 口罩的带子太宽 D. 口罩的带子太细
练2.有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为、对淤泥的压强为，救援者连同木板的总质量为、对淤泥的压强为，淤泥处处相同，则( )
A.
B.
C.
D. 数据不全，无法比较
考点2：固体压强
典例3.如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体和，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力、与压强、的大小关系正确的是( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
练1.甲、乙两物体，质量之比为，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为_________，压强之比为___________。
练2.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和。则 ， 若，笔尖的面积为，则 。前两空均选填“”“”或“”
考点3：液体压强
典例4.如图所示，盛有水的容器中有、、三点，它们受到水的压强分别为、和，则( )
A.
B.
C.
D.
练1.甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为，乙试管内液体的密度为。将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖直，乙试管倾斜，静止时，两试管内液体相平，液面距离桌面的高度为，如图所示，液体对甲、乙两试管底的压强分别为和，则下列判断中正确的是( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
练2.如图所示，小明用下面容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验．则下列现象中符合事实的是( )
A. B. C. D.
典例5.物理在生活中有很多应用，以下实例中利用连通器原理制成的是( )
A. 压力锅 B. 液位计 C. 密度计 D. 吸尘器
练1.如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是( )
A. 船闸 B. 活塞式抽水机
C. 水壶 D. 液压机
练2.如图所示的连通器中装有同种液体，当液体静止时，液面位置正确的是( )
A. B. C. D.
考点4：大气压强
典例6.中医博大精深．如图，火罐下端开口，使用时先对火罐中的气体加热，然后将火罐开口迅速按到人体皮肤上，自然降温后，火罐紧紧吸附在人体皮肤上，这说明了 的存在；拔罐的物理原理是利用罐内外的 填“温度差”或“气压差”使罐吸附在人体穴位上，治疗某些疾病．
练1.如图所示，用纸片盖住装满水的玻璃杯后，把玻璃杯倒置过来，纸片不掉下来。对纸片不掉下来的原因，下列解释正确的是( )
A. 纸片有惯性，要保持原来的静止状态
B. 纸片受到大气压强的作用
C. 纸片受到了水向下的压强
D. 纸片跟杯口和水分子之间有引力
练2.在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，发现铁桶变扁，如图所示，压扁铁桶的力是( )
A. 大气压力
B. 铁桶的重力
C. 铁桶对地面的压力
D. 地面对铁桶的支持力
典例7.如图，老师在做托里拆利实验时当地气压为标准大气压，玻璃管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度______选填“大于”“等于”“小于”；如果将玻璃管倾斜，则管内水银柱的高度______。选填“变大”“变小”或“不变”
练1.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，下列过程能使测量值变小的是( )
A. 使玻璃管稍下降一点
B. 将实验从山下移到山上
C. 使玻璃管稍粗一点
D. 使玻璃管倾斜一点
练2.如图所示，用截面积相同的粗细均匀玻璃管对三种不同的液体做托里拆利实验时的情形，玻璃管的顶端为真空，露出液体中的玻璃管内的液体质量分别是、、，则、、的大小关系是( )
A.
B.
C.
D.
考点5：流体压强与流速的关系
典例8.如图所示，往自由下垂的两张白纸中间向下吹气，两张白纸会( )
A. 朝上翻卷
B. 彼此远离
C. 不动
D. 相互靠拢
练1.跑车尾部常安装有如图所示的气流偏导器，以提高跑车高速行驶时的稳定性，已知气流偏导器的形状如图所示，下列关于气流偏导器的说法中正确的是( )
A. 气流偏导器下方流速大，压强小
B. 气流偏导器下方流速大，压强大
C. 气流偏导器上方流速大，压强小
D. 气流偏导器上方流速大，压强大
练2.如图所示，把一根饮料吸管插在盛水的杯子中，另一根吸管的管口贴靠在管的上端，用力吹气，可以看到管中的水会向上冒出管口，这是因为管与管相接处空气流速 ，压强 ，杯中的水在外界大气压的作用下沿管上升．
夯基提能
1.连通器在生活有着广泛的应用。如图所示的事例中，没有利用连通原理的是( )
A. 过路涵洞 B. 拦河大坝
C. 下水管中“存水弯” D. 船闸
2.如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为和，瓶对桌面的压强分别为和，则( )
A.
B.
C.
D.
3.中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，用来比喻事先做好准备而不影响后面工作。从物理学角度来看，下列说法与“磨刀”来改变压强效果相同的是( )
A. 宽大的骆驼脚掌 B. 蚊子尖尖的口器
C. 滑雪板面积较大 D. 书包背带较宽
4.甲和乙两个正方体的棱长分别为和，如图所示，则下列判断中正确的是( )
A. 若两正方体质量相同，则：：
B. 若两正方体质量相同，则：：
C. 若两正方体材料相同，则：：
D. 若两正方体材料相同，则：：
5.下图是体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地的压力作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，在图中应做的实验是( )
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 无法判断
6.如图所示是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法中正确的是( )
A. 点所受的压强是
B. 点所受的压强是
C. 点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：
D. 点所受的压强与容器底部所受的压强之比是：
7.在杯内装适量的水，把一木块轻轻地放入水中，水未溢出。当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强( )
A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定
8.如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，口在平地上，口在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，是因为口上方比口上方( )
A. 风速大，气压大 B. 风速大，气压小
C. 风速小，气压大 D. 风速小，气压小
9.小明利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，设计的方案如图所示，若活塞与注射器筒壁不完全密封，测量值与真实值相比将（ ）
A. 偏大
B. 偏小
C. 相等
D. 以上都有可能
10.如图所示是小程家的电动车，小程发现电动车的座垫坐上去很舒服，这是因为座垫做得比较宽大，是为了增大______ ，有助于减小______ ．
11.如图所示，生活中人们发现将、两个核桃放在一起捏比单独捏一个核桃更容易捏破，这是通过______的方法增大了压强、捏的时候发现核桃被捏破，还完好，此时核桃对的压强______选填“大于”、“等于”或“小于”核桃对的压强。
12.一款环保共享电动汽车满载时总质量为，轮胎与地面的总接触面积为，静止在水平马路上时，路面受到的压力______，压强______；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强______选填“大于”、“等于”或“小于”取。
13.为纪念______在物理学中的贡献，将他的名字作为压强的单位，生活在亿年前的一种邓氏鱼如图所示在啃食猎物时每平方厘米的咬合力高达，由此可计算出它的咬合压强高达______。
14.如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_______，并且随深度的增加而___________
15.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水中的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷得更 ，这是因为在同种液体中，深度越深，水产生的压强越 ；如果没有橡皮膜，水 填“会”或“不会”产生压强．
16.如图所示，将一飞机机翼模型固定在托盘秤上，在其右边放置一风扇正对着机翼模型，打开风扇向机翼模型吹风，会观察到托盘秤的示数______ 选填“增大”“不变”或“减小”。
17.如图所示，在用注射器粗测大气压数值的实验中：
当活塞相对于针筒开始滑动时，活塞受到弹簧测力计的拉力与水平方向所受的______ 力是一对平衡力。
活塞受大气压力的受力面积等于注射器的横截面积，读出注射器的容积，再用刻度尺测出______ 的长度就可以计算出大气压的值，其表达式为 ______ 。
实际测量过程中，针筒与活塞之间存在摩擦，这会使大气压的测量值______ 选填“偏大”“不变”或“偏小”。
18.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。
图甲中压强计气密性良好，则形管______ 选填“属于”或“不属于”连通器；
小冯同学由乙图到丙图的操作是为了探究在同一液体中液体压强与液体______ 的关系；
在图丙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到形管两侧液面的高度差______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；
小冯同学对比乙、丙两图，得出一个猜想：在同一液体中，探头距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊同学只利用图丙中现有器材，保持探头位置不动，进行了简单操作后跟图乙对比若图乙中探头的深度为，就验证了小冯同学的猜想是错误的。小俊同学的操作是：______ 。
19.在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
实验中通过观察______ 来比较压力的作用效果；此处用到的实验方法是______ 。选填、转换法；、控制变量法；、科学推理法
比较______ 两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系。
比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是______ ；此处用到的实验方法是______ 。选填、转换法；、控制变量法；、科学推理法
下列实例中，应用了的结论的是______ 选填或。
A、超载的货车容易损坏路面
B、菜刀越锋利，切菜越轻松
专题04 压强单元知识点讲解与典型题解析
考点1：压力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。
2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。
3.作用效果：使物体发生形变。
考点2：压强
1.压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。
2.定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母P表示，公式：P=F/S
3.单位:帕斯卡，1Pa=1N/m2
4.增大压强的三种方法：
（1）当压力F一定时，需减小受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，需增大压力F；
（3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。
5.减小压强的三种方法：
（1）当压力F一定时，需增大受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，需减小压力F；
（3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。
考点3：液体压强
1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。
2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。
液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh
3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。
4.应用——连通器
（1）定义：上端开口、下端连通的容器。
（2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。
考点4：大气压强
1.产生原因：气体具有流动性，受重力作用。
2.变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量
（1）测量实验：托里拆利实验。
（2）测量仪器：气压计。
（3）标准大气压值：P=1.013×105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
考点5：流体压强与流速的关系
1.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。
2.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
3.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。
考点1：压力与压强
典例1.如下图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】解：物体对斜面的压力是斜面受到的，作用点在被压物体斜面上，方向垂直接触面而指向被压斜面。
图中，压力的方向错误，图中力的作用点没有画在斜面上，故ABD错误，C正确。
故选：。
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上；压力与接触面是垂直的关系。
此题考查力的示意图的画法，知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在。
练1.如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是( )
A. 铅笔对左侧食指的压力较大
B. 铅笔对右侧食指的压力较大
C. 铅笔对左侧食指的压强较大
D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等
【答案】C
【解析】解：、铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，故AB错误；
、由于两手指受到的压力相同，左边的受力面积小，由可知左边手指受到的压强较大，故C正确，D错误。
故选：。
从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法。
练2.如图所示，停在斜坡上的汽车对地面有压力作用，已知其所受重力为，四轮与地面接触的总面积为。关于压力的定义教材表述为：垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。那么定义中的“物体”在此指的是______选填“汽车”或“地面”，压力的方向为图中______所示选填“”“”“”或“”，在此压力作用下发生形变的是______选填“汽车”或“地面”。
【答案】地面 地面
【解析】解：根据压力的定义可知，定义中的“物体”在此指的是地面，压力的方向为图中，在此压力作用下发生形变的是地面。
故答案为：地面；；地面。
垂直压在物体表面上的力叫压力；压力属于弹力，是由受力物体发生形变引起的。
此题考查压力的定义和方向，属于基础知识考查，难度较小。
典例2.对压强的定义式的理解，下列说法正确的是( )
A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小
【答案】D
【解析】略
练1.在武汉抗疫期间，医务人员因为长时间佩戴口罩，在脸上形成了一道道带子勒痕，主要原因是( )
A. 口罩的重力太大 B. 口罩的面积太大
C. 口罩的带子太宽 D. 口罩的带子太细
【答案】D
【解析】解：医务人员长时间佩戴口罩时脸上勒痕较深，是因为人脸受到的带子的压强较大。
根据生活常识可知，口罩的带子太细，减小了受力面积，在压力一定时，增大了对人脸的压强，从而导致医务人员因为长时间佩戴口罩而在脸上形成了一道道较深的勒痕。
口罩的重力太大、口罩的面积太大、口罩的带子太宽，不符合实际情况或不是主要原因，故ABC错误，D正确。
故选：。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。据此利用控制变量法分析解答。
本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。
练2.有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为、对淤泥的压强为，救援者连同木板的总质量为、对淤泥的压强为，淤泥处处相同，则( )
A.
B.
C.
D. 数据不全，无法比较
【答案】B
【解析】【分析】
本题主要考查学生对压力作用效果即压强的理解，难度不大。
根据压力作用效果进行分析。
【解答】
由图可知，受困者比救援者对淤泥的作用效果明显，所以受困者比救援者对淤泥的压强大。
故选：。
考点2：固体压强
典例3.如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体和，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力、与压强、的大小关系正确的是( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
【答案】B
【解析】解：放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力，两个实心物体的大小、材料完全相同，由公式可知，两个物体重力相等，所以对桌面的压力也相等，即；
由图可知，受力面积，根据压强的计算公式可知，在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小，所以。故选：。
两个形状、大小、材料完全相同的实心物体，它们的重力相等，当它们放在水平地面上时，压力等于它们的重力，由此可以确定两者对地面的压力大小关系；
根据图示的受力面积的大小关系，利用压强的计算公式可以确定两者对桌面压强的大小关系。
当物体放在水平面上时，若物体在竖直方向上不再受到其他的力的作用，此时其对桌面的压力等于物体的重力，这是解决此题的入手点。
练1.甲、乙两物体，质量之比为，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为_________，压强之比为___________。
【答案】： ：
【解析】【分析】
本题考查了运用压强公式根据已知比例进行数学推导的能力。
根据物体放在水平地面上时产生的压力等于自身的重力，求出两物体对桌面的压力之比；再依据压强公式可以得出压强之比。
【解答】
两个物体在水平桌面上，
：：：：；
：：
。
练2.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和。则 ， 若，笔尖的面积为，则 。前两空均选填“”“”或“”
【答案】
【解析】略
考点3：液体压强
典例4.如图所示，盛有水的容器中有、、三点，它们受到水的压强分别为、和，则( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解：公式中的深度是指液体与大气直接接触的液面即“自由液面”到研究点所在的水平面的距离。
由图知：，因此液体密度一定时，故BCD不符合题意，符合题意。
故选：。
此题、、三点处于同一液体内，根据可知在液体密度一定时，深度越大，压强越大。
本题考查液体压强公式的应用，关键是明白液体的深度指的是该点到液面的垂直距离，这是本题的难点。
练1.甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为，乙试管内液体的密度为。将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖直，乙试管倾斜，静止时，两试管内液体相平，液面距离桌面的高度为，如图所示，液体对甲、乙两试管底的压强分别为和，则下列判断中正确的是( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
【答案】C
【解析】【分析】
根据图中所装液体情形和质量相等找出液体密度关系是本题关键；利用控制变量法作定性分析。
甲乙两种放置方法，，由液体质量相同，由可得液体的密度关系，又因为相同，根据液体压强公式分析。
【解答】
由图可知，甲容器中的液体体积要比乙容器小，因液体质量相同，由可得甲液体的密度比乙液体密度大，即；
又因为两试管中液面等高，所以由液体压强公式可知，，故C正确。
故选：。
练2.如图所示，小明用下面容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验．则下列现象中符合事实的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】A.隔板两侧液体的密度不同，深度相同，左侧盐水密度大，左侧盐水产生的压强大，橡皮膜应向右侧凸出，故A错误；隔板两侧液体的密度不同，深度不同，左侧盐水密度大且深度大，左侧盐水产生的压强大，橡皮膜应向右侧凸出，故B错误；隔板两侧液体的密度不同，深度相同，右侧盐水密度大，右侧盐水产生的压强大，橡皮膜应向左侧凸出，故C正确；隔板两侧液体的密度相同，深度不同，左侧酒精深度大，左侧酒精产生的压强大，橡皮膜应向右侧凸出，故D错误．
典例5.物理在生活中有很多应用，以下实例中利用连通器原理制成的是( )
A. 压力锅 B. 液位计 C. 密度计 D. 吸尘器
【答案】B
【解析】解：液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低，压力锅的密封效果好，当锅内产生大量水蒸气时，聚集在锅的上方，使锅内气压增大，锅内水的沸点升高，食物更容易煮熟，故A不符合题意；
B.液位计就是利用此原理可以获知容器内部的液位高低，故B符合题意；
C.密度计是利用阿基米德原理来工作的，是沉浮条件的应用，故C不符合题意；
D.吸尘器利用的是流体压强与流速的关系，故D不符合题意。
故选：。
上端开口下端连通的容器叫连通器，连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
练1.如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是( )
A. 船闸 B. 活塞式抽水机
C. 水壶 D. 液压机
【答案】AC
【解析】解：、船闸打开时，上端开口，底部连通是连通器，故A符合题意；
B、活塞式抽水机是利用大气压强工作的，和连通器无关，故B不符合题意；
C、茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，是利用连通器的原理工作的，故C符合题意；
D、液压机是一种利用密闭液体传递压强的机械，两端都不开口，不是连通器，故D不符合题意。
故选：。
连通器：上端开口下端连通的容器，连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。
练2.如图所示的连通器中装有同种液体，当液体静止时，液面位置正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】【分析】
本题的解题关键是了解连通器中液体的特点：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
【解答】
解：根据连通器的定义可知，选项中的容器均为连通器，静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。观察图示可知，只有符合这一特点，故ABD错误，C正确。
故选C。
考点4：大气压强
典例6.中医博大精深．如图，火罐下端开口，使用时先对火罐中的气体加热，然后将火罐开口迅速按到人体皮肤上，自然降温后，火罐紧紧吸附在人体皮肤上，这说明了 的存在；拔罐的物理原理是利用罐内外的 填“温度差”或“气压差”使罐吸附在人体穴位上，治疗某些疾病．
【答案】大气压
气压差
【解析】当火罐自然降温后，内部的压强变小，形成气压差，使火罐紧紧吸附在人体皮肤上。
练1.如图所示，用纸片盖住装满水的玻璃杯后，把玻璃杯倒置过来，纸片不掉下来。对纸片不掉下来的原因，下列解释正确的是( )
A. 纸片有惯性，要保持原来的静止状态
B. 纸片受到大气压强的作用
C. 纸片受到了水向下的压强
D. 纸片跟杯口和水分子之间有引力
【答案】B
【解析】解：图中纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压强大于水对纸片向下的压强，所以纸片不会掉下来。
故选：。
此实验是证实大气压存在的最常见的实验，纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压对纸片向上压力的作用。
此题纸片不掉下来，是因为受到大气压的作用，而此题很容易被学生误认为是水对纸片的吸引力，是一道易错题。
练2.在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，发现铁桶变扁，如图所示，压扁铁桶的力是( )
A. 大气压力
B. 铁桶的重力
C. 铁桶对地面的压力
D. 地面对铁桶的支持力
【答案】A
【解析】【分析】
本题结合生活事例考查了大气压强的存在，物理来源于生活，要学以致用。
大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验等都证明了大气压强的存在；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
【解答】
铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，再浇上冷水，由于热胀冷缩使得铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了。
故BCD错误，A正确。
故选A。
典例7.如图，老师在做托里拆利实验时当地气压为标准大气压，玻璃管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度______选填“大于”“等于”“小于”；如果将玻璃管倾斜，则管内水银柱的高度______。选填“变大”“变小”或“不变”
【答案】小于 不变
【解析】解：试管的顶端混入了部分空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小；
由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，因此若玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差不变。
故答案为：小于；不变。
试管的顶端混入了部分空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，据此判断；
实验中水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差与管的倾斜度、位置的深浅、水银槽内水银的多少以及管的粗细和长短均无关。
本题考查了大气压的测量，难度不大。
练1.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，下列过程能使测量值变小的是( )
A. 使玻璃管稍下降一点
B. 将实验从山下移到山上
C. 使玻璃管稍粗一点
D. 使玻璃管倾斜一点
【答案】B
【解析】解：在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关、玻璃管的上下运动无关，所以使玻璃管稍下降一点、稍粗一点和倾斜一点都不会影响测量值的，测量值不变，故ACD错误；
B.将实验从山下移到山上，大气压随高度的增加而减小，玻璃管内外水银面高度差减小，测量值减小，故B正确。
故选：。
根据题干所给条件和托里拆利实验的设计原理，分析哪种情况会影响着水银柱的高度，便可得出答案。
本题考查在托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响。
练2.如图所示，用截面积相同的粗细均匀玻璃管对三种不同的液体做托里拆利实验时的情形，玻璃管的顶端为真空，露出液体中的玻璃管内的液体质量分别是、、，则、、的大小关系是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：设三种液体的密度分别为、、，图中管内外液面的高度差分别为、、，玻璃管的横截面积为，
由于外界大气压相等，则，
所以，根据可知，
，故，故D正确。
故选：。
大气压值与液柱产生的压强相等，大气压强相同，利用，结合可知、、的大小关系。
在解答时，要抓住大气压与管内液柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，液柱产生的压强也是不变的。
考点5：流体压强与流速的关系
典例8.如图所示，往自由下垂的两张白纸中间向下吹气，两张白纸会( )
A. 朝上翻卷
B. 彼此远离
C. 不动
D. 相互靠拢
【答案】D
【解析】解：往自由下垂的两张白纸中间向下吹气，两张纸中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，两张纸被内外压强差压向中间，故D正确。
故选：。
流体的压强跟流速有关，流速越大的地方，压强越小。
本题考查流体的压强与流速的关系，是一道基础题。
练1.跑车尾部常安装有如图所示的气流偏导器，以提高跑车高速行驶时的稳定性，已知气流偏导器的形状如图所示，下列关于气流偏导器的说法中正确的是( )
A. 气流偏导器下方流速大，压强小
B. 气流偏导器下方流速大，压强大
C. 气流偏导器上方流速大，压强小
D. 气流偏导器上方流速大，压强大
【答案】A
【解析】解：如图所示，等质量的空气在相同的时间内同时通过“气流偏导器”的上表面和下表面，由于上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小，此时，上方空气压强比下方空气压强大，“气流偏导器”受到一个向下的压力差，从而使车轮抓紧地面。
故选：。
流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
本题的解题关键是看准“气流偏导器”面向哪弯曲，找出“气流偏导器”的上下方的空气流速特点。
练2.如图所示，把一根饮料吸管插在盛水的杯子中，另一根吸管的管口贴靠在管的上端，用力吹气，可以看到管中的水会向上冒出管口，这是因为管与管相接处空气流速 ，压强 ，杯中的水在外界大气压的作用下沿管上升．
【答案】增大 ；减小
【解析】略
夯基提能答案和解析
1.【答案】
【解析】【分析】
本题的解题关键是知道连通器的构造特点：上端开口，底部连通。
根据连通器的特点进行解答，即上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
【解答】
上端开口，底部连通的仪器叫连通器。由图可知：过路涵洞、下水管中“存水弯”、船闸都具备这一特点，都属于连通器。
而拦河大坝不符合上端开口，底部连通的特点，不是连通器。
故选B。
2.【答案】
【解析】解：、水瓶放在水平桌面上，它对桌面的压力等于水瓶的重力，即，正立和倒立时，水瓶的重力不变，压力大小也不变，即，故A、C错误；
、由公式可知，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，水瓶倒立时桌面的受力面积更小，压强更大，即，故B错误、D正确。
故选：。
放在水平桌面上的物体，它对水平桌面的压力大小等于其重力大小，重力不变，压力也就不变；
根据公式比较压强的大小关系。
本题主要考查压强公式的应用及固体对水平面的压力与重力大小的关系，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：磨刀可以减小受力面积，是在压力大小一定时，通过减小受力面积的方法来增大压强的；
A.骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强，故A不符合题意；
B.蚊子尖尖的口器，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C.滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对雪地的压强，故C不符合题意；
D.书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强，故D不符合题意。
故选：。
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
本题考查了增大或减小压强的方法，属于基础题。
4.【答案】
【解析】解：
由题意可得，甲、乙两个正方体的底面积之比为：，体积之比为：，
、若两正方体质量相同，由可得，：：：：；
因为正方体对水平面的压力，
所以两正方体对水平面的压力之比：
：：：，
受力面积之比：：，
压强之比：
：：：，故AB错误；
、若两正方体材料相同，即密度相同，由可得，：：：：，故C错、D正确。
故选：。
由题意知，甲、乙两个正方体的棱长分别为、，则底面积之比为：，体积之比为：。
若两正方体质量相同，利用求重力之比；对水平面的压力等于物体的重力，可求压力之比，再利用求压强之比；
若两正方体材料相同，则密度相同；知道体积之比，利用求质量之比。
本题考查了重力公式、密度公式、压强公式的应用，关键是根据“甲、乙两个正方体的棱长求出底面积之比、体积之比。
5.【答案】
【解析】解：体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走，两者的重力相等，对雪地的压力相同，受力面积不同，对雪地的压力作用效果不同，可以通过实验乙和丙来验证。
故选：。
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系。
6.【答案】
【解析】解：
点的深度为；点的深度为；容器内水的深度为；
A、点所受的压强是；故A错误，
B、点所受的压强是；故B错误，
C、容器底部所受的压强；
所以点所受的压强与容器底部所受的压强之比，故C错误；
D、点所受的压强与容器底部所受的压强之比，故D正确。
故选：。
从图上可以看出、和容器底部距离液面的高度，根据公式分别求出它们所受的液体压强，然后再求压强之比。
本题考查液体压强的计算，关键是公式的应用，难点是求液体的深度，这个深度指的是距离液面的高度，解题过程中要注意单位的换算。
7.【答案】
【解析】解：将木块放入未盛满水的烧杯中，烧杯中水面会上升，水的深度增加，根据液体内部压强的计算公式可知，液体内部压强的大小取决于液体的密度和深度。在此题中，水的密度不变，深度变大，故水对烧杯底的压强变大。
故选：。
木块放入烧杯中，烧杯中水的深度的变化是解决水对烧杯底压强大小变化的突破口。
本题考查液体压强的变化，此题中有一个非常重要的隐含条件：未盛满水，一定要注意和盛满水的区别，审题时一定要认真。
8.【答案】
【解析】解：口在平地上，口在凸起的小土包上，在相同时间内空气通过的路程短，通过的路程长，则通过口上方的风速小，通过口上方的风速大，则处的气压大，处的气压小，所以空气从口进入洞穴，从口流出，洞穴内能通风换气。
故选：。
根据图片和流体的压强跟流速的关系进行分析和判断。
本题考查了流体压强与流速关系的应用，属于基础题目。
9.【答案】
【解析】【分析】
利用注射器测量大气压时，利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力。对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小。
当注射器中的活塞开始滑动时，根据二力平衡知：此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
当注射器活塞与注射器壁不完全密封存在漏气现象，会造成拉力变化，所测量的大气压值会变化。
【解答】
由于当注射器中的活塞刚刚开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此大气压力等于弹簧测力计示数；若活塞与注射器壁不完全密封，会引起测力计示数偏小，所以实验时测得的大气压值总是会偏小。
故选B。
10.【答案】受力面积；压强
【解析】解：座垫做得比较宽大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使人坐上去很舒服；
故答案为：受力面积；压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用．
11.【答案】减小受力面积 等于
【解析】解：两个核桃放在一起容易捏破，是因为将两只核桃放在一起，它们之间的受力面积远远小于一只核桃与手的受力面积，根据可知，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一起时猛烈挤压就能挤碎主要是因为增大了压强；
两核桃相互挤压时给的力与给的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面积相同，根据可知，受到的压强等于受到的压强。
故答案为：减小受力面积；等于。
根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强来分析此题；
根据公式判断压强的大小。
本题考查增大压强的方法，难度不大。
12.【答案】 小于
【解析】解：共享电动汽车静止在水平马路上时，路面受到的压力：
，
则路面受到的压强：；
若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压力不变，受力面积变大，
由可知，此时电动汽车对地面的压强变小，即。
故答案为：；；小于。
共享电动汽车静止在水平马路上时，路面受到的压力和汽车的重力相等，根据求出其大小，受力面积的大小等于轮胎与地面的总接触面积，利用求出路面受到的压强；
若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压力不变，受力面积变大，利用判断此时电动汽车对地面的压强变化，从而得出答案。
本题考查了压力和压强大小的计算以及压强公式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等，知道该车不慎陷入路边松软的水平草坪时受力面积变大是关键。
13.【答案】帕斯卡
【解析】解：为了纪念帕斯卡，在物理学中用他的名字命名了压强的单位；
它的咬合压强：。
故答案为：。
压强的基本单位是帕斯卡，知道每平方厘米的压力，利用计算邓氏鱼的咬合压强。
此题考查压强的计算，计算时注意单位换算：。
14.【答案】压强；增加。
【解析】【分析】
由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，因此水坝的下部受到的压强比上部大。
本题的解题关键是熟记液体压强的特点。
【解答】
如图所示是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增加。
故答案为：压强；增加。
15.【答案】明显
大
会

【解析】根据液体压强的公式，在同种液体中，深度越大，压强越大，压力的作用效果越明显，所以第二次比第一次凹陷得更明显．液体内部也存在压强是因为液体具有流动性且受重力作用，所以无论有没有橡皮膜，水都会产生压强．
16.【答案】减小
【解析】解：如图所示，用电风扇对着机翼吹风，空气分别从机翼模型的上、下表面流过，由于上表面呈弧形，气流通过上表面的速度要大于下表面的速度。因为流速越大的地方，压强越小，所以机翼模型上表面受到的空气压力将小于下表面的压力，形成一个向上的压力差，机翼模型对托盘秤的压力减小，从而使托盘秤示数会减小。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方，压强越小。
该题通过飞机模型考查了流体压强与流速的关系，属于基础知识的考查，比较简单。
17.【答案】大气压 全部刻度 偏大
【解析】解：当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡条件来测出大气对活塞的压力。弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡；
注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其全部刻度部分的长度；
再读出容积，得出活塞的面积，将测量结果代入压强公式得：，
当针筒与活塞之间存在摩擦时，会造成拉力偏大，在面积不变时，由知所测量的大气压值会偏大。
故答案为：大气压；全部刻度；；偏大。
当注射器中的活塞开始滑动时，根据二力平衡条件可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；
当针筒与活塞之间存在摩擦时，会造成拉力偏大，在面积不变时，所测量的大气压值会偏大。
利用注射器测量大气压时，用到的公式是所以要分别测大气压力和活塞的横截面积利用二力平衡条件可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积，便可求出大气压的值了。对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小。
18.【答案】不属于 深度 变大 抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为即可
【解析】解：形管与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，压强计不是连通器。
比较乙图、丙图，在相同液体的不同深度处，而形管两侧的液面高度差不等，可以得探究液体压强与深度的关系；
在图丙中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，控制了深度不变，把水换成盐水，液体密度变大，液体压强变大，则可以观察到形管两边液面的高度差将变大。
小冯同学对比乙、丙两图，得出一个猜想：在同一液体中，探头距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊同学只利用图丙中现有器材，保持探头位置不动，改变液体深度后跟图乙对比若图乙中探头的深度为，就验证了小冯同学的猜想是错误的。小俊同学的操作是保持探头位置不变，抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为即可。
故答案为：不属于；深度；变大；抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为即可。
连通器是指上端开口，底部连通的容器，符合这一特点的容器才能称为连通器；
在相同液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
压强计通过液面高度差显示压强大小，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关。
控制位置和液体密度不变，改变深度，验证小冯同学的猜想是错误的。
此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素。液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
19.【答案】海绵的凹陷程度 乙、丙 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
【解析】解：根据转换法，某同学是通过海绵的凹陷程度来判断压力作用效果的；采用了转换法，故选：；
探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力大小不变，故比较乙和丙两图可得的实验结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
比较甲、乙两图可得到的实验知，受力面积相同，乙中压力大，压力的作用效果越明显。结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；控制受力面积的大小不变，应用控制变量法，故选：；
、超载的货车容易损坏路面，是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，故应用的结论；
B、菜刀越锋利，切菜越轻松，是压力一定时，减小受力面积，增大压强，故应用的结论；
故选：。
故答案为：海绵的凹陷程度；；乙、丙；在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；；。
本实验通过海绵的凹陷程度要明显来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

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