资源简介

第 12课《干点家务活》
1． 教材内容分析：
《干点家务活》是统编教材小学《道德与法治》一年级下册第三单元第 12课，共有四个话题，分别是《我做过的家务活》、《做点家务很不错》《再来学一招》《这时怎么办》，主要是引导学生回顾做过的家务活，体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义，旨在培养学生的家庭责任感。
二、教学目标
1.知识;体会做家务过程中的快乐。体会做家务的优点。
2.技能：掌握简单的家务技巧，体会做家务对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。
3.情感态度价值观：懂得做家务是爱父母长辈的表现。
三．教学重难点
重点是:体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。
难点是:主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱。
四、学生特征分析
一年级的学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所能及的家务，但家长的不放心、不放手，让学生失去了锻炼的机会。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学着做家务。体会做家务活的快乐及对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。
五、教学过程
（一）创设情境引入新课
黑板出示“家”字，生读。出示家的图片，说说感受。（引导学生说出家是温馨、温暖、幸福的）问题出示：你爱自己的家吗？你是怎么爱自己的家的？（生：帮助家人做家务活）板书补充课题：做点家务活 观看家的图片说感受 体现“家”的概念，引导学生进入情境，激发学生学习兴趣。
（二）新授过程
活动一：贴苹果游戏出示问题：你知道的家务活有哪些？
合作探究学习新课我们班有这么一群了不起的孩子，咱们一起来看看他们在家中做了什么。（出示学生在家做家务的视频）说一说这些同学在家中做了些什么？（生答，教师适时张贴相应苹果）
问题：除了这些家务活，你还会干什么家务？（学生说完将自己会做的家务张贴至黑板上）总结：同学们会做的家务活可真多。
活动二：“做点家务真不错”小组讨论，第一次干家务活发生了什么有意思的事情？讨论后以小组为单位进行分享。原来大家在第一次做家务的时候发生了这么多有意思的事情，原来做点家务能让我们感受到更多的快乐。（板书：真快乐）第一次做家务我们做的不好，但是现在我们做家务越来越棒了，做家务还让人能力强。（板书：能力强）说说父母的感受，出示班级两名父母在孩子做家务后想说的话。说说他们的心情，幸福、自豪、满足。（板书：爱家人）做家务不仅让我们学会了动手，也学会了动脑，这样能让们更聪明（板书：更聪明）引出习近平总书记的话。
活动三：观看阿 u做家务视频，说说阿 u做了些什么家务？
总结：干家务不能只有热情，还得有些真本事。真本事展示厅：叠衣服，师范叠，同位两个叠。叠袜子，跟视频学着叠，学生上台叠。
活动四：这时怎么办
小组讨论课本 49页出现的小困难。师生集体讨论在面对这些困难时应该怎办，怎么说呢？问题引导：有时我们也会像乐乐一样，忘记家长交给我们的家务事，遇到这样的情况，你有什么好办法吗？（做记录表）观看视频，举例做过的家务活。
小组讨论，第一次做家务活的感受。观看阿 u做家务视频，谈感受。学生学习叠衣服，叠袜子。争做家务小能手。小组讨论，师生共同讨论“这时怎么办”感受家务活的种类繁多，做家务活很辛苦。体 做家务对自己的成长和给家庭生活带来的积极意义。利 用 学生自己在家带来的校服上衣和裤子，进而切身体会叠衣服的小技巧，增强学生的动手技能。
（三） 课堂小结内化提升
谈谈这节课你的收获师生适时总结。跟唱儿歌《劳动最光荣》 谈收获梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认知与情感。
（四）回归生活拓展延伸小作业：帮助家人尽自己的能力做家务。

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