资源简介

15 分享真快乐
一．教学目标：
1、帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。
2、引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。
3、帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。
二．教学重难点：
重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。
三．教学过程
（一）课前体验，初步感悟
1.回忆生活中都和别人分享过什么。2.带喜欢的东西来到学校和大家分享。
(二）引入话题唤醒生活
师：（导入）同学们喜欢看动画片吗？（不渗透）生齐：喜欢
师：老师也特别喜欢，今天老师把自己最喜欢的动画片带来了，让我们一起看。（播放动画）师：同学们看的这么仔细，快来说一说都看到什么？他们在干些什么呢？
师：是呀，小彩虹把它的泡泡糖分给小朋友一起吃，像这样把自己喜欢的东西分给大家一起享用，这就叫分享（板书 分享）
师：那生活中，你像小彩虹那样把什么分享给大家呢？
（三）课中体验 深化感悟
生 1：妈妈给我买的玩具车，我和弟弟一起玩师：这就是分享生 2：家里来小朋友的时候，我把我的玩具拿给他玩师：你已经做到分享了。生 3：老师奖励我的棒棒糖，我分给 XX一半呢！师：你也会分享了。生 4：美术课的时候，我把我的水彩笔分给大家一起玩。
师：你早就已经开始分享了呀。生 5：数学课的时候，我把我的小棒棒分给同桌用生 6：放学妈妈给我买的糖葫芦，我留着回家给弟弟吃。生 7：过生日的时候，我把同学喊道家里一起分着吃蛋糕。生 8：我还把我喜欢的书《米小圈上学记》借给 XX看呢。
活动一分享阅读收获多（不一定按预设）
师：把书借给同学，是在分享阅读呀！那除了借给同学看，咱们还可以怎样分享阅读呢？生：我会把喜欢的书拿来和同桌一起看。
师：这是一个好方法生:2：我会把书里的故事讲给大家听
师：你是这样分享阅读的。生 3：阅读课的时候，我还读过故事书给大家听师：这样分享阅读一定很有趣生 4：我还会把看过的故事讲给我的妹妹听生 5：我可以把书里的故事表演给大家看。师：表演给大家也是分享的一种好方法生 6：老师还让我们把书放在教室的图书角，分给大家一起看。师：这样全班同学就都能看到了生 7：我还在读书打卡群读故事给大家听呢！
师：这是一个分享阅读的方法，谢谢你分享给大家。生 8：我在毛毛虫图书馆讲故事给大家听。生 1：我最喜欢的是《狼来了》的故事，我想分享给大家（上台讲）
师：嗯，真好，请回。听了他分享的故事，你想说些什么？生 2：我觉得他讲的故事很好玩，生 3：我觉得他讲的故事很精彩生 3：我知道了小朋友不能撒谎生 4：爱撒谎的小朋友，别人就不相信他了，以后我可不能撒谎了。生 1（上台，投影或者出示）：我最喜欢的书是《不一样的卡梅拉》，我把它做成了读书卡（读读书卡的内容），故事讲的是一只小鸡不想过普通的生活，想出去冒险，遇到一个又一个困难的事情。我读完的感受是，卡梅拉它的生活有趣又快乐，而且它无论是什么事情都不还怕，真勇敢，我要向它学习。
师：我们读书的时候，也可以像他这样把自己感兴趣的内容记下来，写出你自己的感受，分享之星送给你。（贴奖励贴）生 1：我看了这本书（拿起书）知道了一个知识，想分享给大家“兔子的眼睛为什么是红的”，小兔子的眼睛是红色，不是因为里面有红色素，而是它的瞳孔不含色素，我们看眼睛里面的小红血管，所以看起来就是红的了。
师：听了他的分享，你知道了什么？生 1：我知道了兔子的眼睛为什么是红的。生 2：我知道原来它的眼睛是红色，是因为我们看到的是血管。生 1：我最喜欢的书是《三只小猪》，我想和（同学 3）把书中的内容表演给大家看
师：那快请上台表演吧。生上台。
活动二 一起分享魔力多
师：那课前老师让大家把你喜欢得东西带来和大家分享，你们都带来了吗？生齐：带来了。
师：举给老师看一看。生举起来
师：来说一说，你们都带来了什么呀？生 1：我带来了水彩笔跟大家分享生 2：我带来了我的娃娃分享给大家玩生 3：我带来了魔方分享给大家玩。
师：吃在嘴里，甜在心里。那我们要对他说什么呀？生 1：你和你妈妈做的蛋糕太好吃了。生 2：谢谢你和阿姨生：不用谢，我也很开心。
师：分享给别人是快乐的，被别人分享也是一种快乐。让我们继续分享。生 1：我想教大家折扇子的方法。（上台，投影仪）
师：生先看，再动手学。快来动手学一学吧。师看，指导。
师：你看，通过分享，我们还学会了这扇子的方法呢。我们继续分享师带着大家一起玩一便
师：真不错，同学们，在分享中收获了友情、获得了快乐，还学习到了方法，分享能让我们共同进步呢！（板书 快乐方法 友情）
活动三分享心情快乐多
师：除了分享阅读，分享物品，分享方法，我们还可以分享什么呢？生 1：我想分享我在书法班得到的奖状，刚开始我写的不好，然后老师天天教我，我认真写，就写好了，得到了奖状我可开心了（具体表述有多开心）
师：是的，一点点的进步，都包含你的努力，感受到你成功的喜悦，我们也很开心。生 2：大家看（投影旅游照片），这是我在旅游时候拍的照片，在大海边我挖沙子、搭城堡、捡贝壳、捉螃蟹，追浪花，衣服都湿透了。无忧无虑的玩，开心极了。（让学生自己根据照片介绍）
师：看来我们每一位同学都是善于分享、乐于分享的好孩子！掌声送给自己！（照片出示：一起读书一起折飞机 折纸船一起画画 运动会）配乐跟着照片读：我们一起分享读书一起画画一起折纸一起玩魔方 运动会上分享成功的喜悦。正是有了如此爱分享的你们，我们 XX班才成为一个乐于分享，充满爱的大家庭。显示满屏照片，定格
师：师：最后把这儿歌，分享给善于分享、乐于分享的你们。出示，拍手读 快乐齐分享分享食物美味多，分享阅读趣味多，分享智慧方法多，分享游戏快乐多，大家分享朋友多。
（四）课后践行内化感悟
师总结：同学们，分享是与人相处时非常重要的交往行为。你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享。课下，我们带着我们的好朋友，把这节课收获的知识、道理、快乐和方法，分享给更多的人。

展开更多......

收起↑