资源简介

7可爱的动物
一．教学目标
1.明辨爱护动物的正确行为，提升珍爱动物生命的意识。
2.知道了解动物习性的重要性，学会与动物友好、和谐相处的方法。
3.渗透学生爱护动物、尊重生命的意识。
二．教学重难点
教学重点：明辨爱护动物的正确行为，提升珍爱动物生命的意识。
教学难点：渗透学生爱护动物、尊重生命的意识。
三．教学过程
（一）新课导入：
师：同学们的课前准备可真充分呀，吸引来了一些特殊朋友，让我们来一起看一下吧！这些特殊朋友是动物（板书：动物），你们觉得它们长得怎样？非常可爱！（板书：可爱的）那接下来就让我们走进今天的课堂，请同学们齐读课题——可爱的动物。
（二）我喜欢的动物——爱护
1、同学们的声音真洪亮呀！有一群动物想要见见你们，让我们一起来猜猜它们是谁？（出示谜语）老师来读，你们来猜！红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。对！这就是兔子！大家猜的可真正确呀！接下来请你们竖起小耳朵，仔细听，猜一猜！（依次出示三种动物的声音，学生来猜）难不倒大家呀！
2、我们接触了这么多动物了，老师好想知道你们喜欢什么动物呀！请先看黑板上的三位小朋友是怎么说的。请以小组为单位，用“我喜欢...因为...”来互相说一说吧！请每位小组成员都积极分享喔！
3、小组展示：邀请小组，整组展示、交流，老师积极评价，适时鼓励不敢分享的学生。通过图片、声音、视频吸引学生，引起学生的兴趣。
（三）我和我的动物朋友——和谐相处
1、看来大家都很喜爱小动物，那小动物们也爱你们吗？让我们来一起观看视频。（播放“我和小松鼠”的视频）看呀，在视频里，主人与小松鼠在一起玩得很开心，小松鼠还主动让主人来抚摸它，这说明，小松鼠很爱它的主人。不光视频里是这样，在我们周围也一样，来一起看一下同学们与自己的小动物的照片吧！
2、我们仔细观察一下，图片里的主人是怎样对待小动物的？对，他们有的用手轻轻地托起来，有的用手小心翼翼地捧起来，看的出来他们很爱自己的动物朋友，（板书：爱护）再看看他们的动物朋友，爱他们吗
3、那你们想不想了解、掌握和动物朋友们的相处知识呢？好，接下来让我们跟随朱迪警官，赢取奖章，学习如何相处吧！
（四）怎样才是真喜欢别让自己受伤害
1、第一关：这是真喜欢吗？（朱迪介绍任务：嗨！大家好，我是朱迪，我给大家带来了三个任务，如果你们能完成它，集齐三枚小奖章，你一定是一个真正喜欢小动物的好孩子，也会成为动物们喜欢的真朋友！）小朋友们，听明白了吗？（明白了）朱迪让我教大家两个手势，点赞（师做动作），跟我一起做！说不（师做动作），跟我一起做！我们来练习一下，听口令，点赞，说不（师出口令，孩子们做动作）
2、小男孩追打小猫图片，泡泡话：小猫别跑，来和我玩呀！ 为什么不是呢？（他在追打它，会伤害他，小猫会受伤，自己也容易受伤） 你有什么话想对小男孩说吗？ 小结：老师很赞同你的说法。恐吓小动物，并不是真正的喜欢，不伤害才是喜欢。
3、金鱼图片（不是真喜欢） 为什么？（把小金鱼喂死了，喂太多了，没有换水，喂了假饲料，）小结：养小动物必须要了解他们的生活习性，不当的爱心是会伤害合作探究学习，培养分享、小组合作的能力。
4、向小推扔香蕉（错误行为） 为什么？（砸到小猴子、伤害小猴子） 你有什么话想对游客们说吗？（请不要随便喂食）小结：你的回答里藏着一个动物园里的规则，游客不能乱喂食动物、不能惊扰动物，守规则才是真喜欢。
5、小燕子得到帮助的图片小结：当动物朋友有需要时，我们给予帮助这就是真喜欢。
6、小狗打疫苗（泡泡话：我带小狗狗来打疫苗） 为什么？（让小狗狗不生病，狗狗会咬人）小结：打疫苗既是保护狗狗，又保护了人类，这是两全其美的办法。
7、你和身边的动物们又是怎样相处的呢？请小组内交流，讲述自己与动物朋友的故事。
8、如果你和动物们相处时不小心被伤到了，应该怎样做呢？让我们来一起通过视频学习一下吧！
9、老师想与你们分享一下我和我的动物朋友的故事，想听吗？我有一只小猫，它叫汤圆。一开始小小的（展示图片）头圆圆的，刚来到我们家的时候很害怕，有时候和它玩耍，它会抓我，但好在防护到位，随着时间的推移，我和它的关系好多啦，它也长大、长胖了许多，有时候会突然走到我跟前，卧倒，然后露出毛绒绒的肚皮，让我抚摸。这就是我的动物朋友——汤圆！
10、第二关：听故事，说感受。接下来，聪聪小朋友想和大家一起分享他与动物之间的故事，我们来听听吧！（听完后）如果你是这只小蜻蜓，被聪聪放进了瓶子里，你最需要的是什么？（引导——自由）所以啊，生活在大自然里的动物，它们最渴望的就是自由自在的生活，所以放飞自由，才是真喜欢。
11、第三关：我来照顾好朋友。朱迪警官向我们求助！她的朋友加菲猫生病了，我们来帮助一下它吧!生病的它需要，喂猫粮，有干净的小窝，还需要主人与它玩耍。你们真是一个合格的动物官！
12、接下来，有四只小动物“慕名而来”，让我们一起制作喂养计划吧！请以小组为单位，组长拿出资料袋，分发资料，完成喂养计划，开始吧!
13、分享交流。同学们，和我们的动物朋友之间，要和谐相处。只有和谐相处，才能让我们的动物朋友体会到我们对它们的爱！（板书：和谐相处）
（五）尊重生命创造温暖家园
师：看呀！我们跟随朱迪警官学到了不少关于动物的知识，在老师看来，你们每个人都是合格的动物官！但是，你们知道吗？并不是所有的动物都可以在你们的细心呵护下长大，有很多的动物流离失所，它们是流浪动物。它们的产生来自于有的人养着养着不想养了，抛弃了，有的为了赚钱，繁育有病品种，最终也将它们抛弃。（出示流浪动物图片）
师：它们没有家，因此只能用自己瘦小的身体，迎接狂风暴雨，迎接寒霜冰雪。有的时候它们只来得及看这个世界一眼，就凄凉地离去了。你看，它们的眼神，透过笼子，在告诉我们——主人，不要抛弃我，我爱你！请你也爱护我！可以吗？孩子们，作为小小少年的你们，可以为他们创造一个温暖的，充满爱的家园吗？谢谢你们！不光你们在努力，我们国家也在努力，《动物保护法》在积极制定，以后我们可以用法律的武器来保护我们的动物朋友。孩子们，不管你们喜欢不喜欢动物，都需要学会尊重它们！尊重每一个生命！（板书：尊重）将情感转化为行动，让全部鉴证。
（六）许下小小的诺言
师：同学们，你们能与老师一起对这些流浪动物，还有咱们的动物朋友，许下小小的诺言吗？请跟老师读。许下小小的承诺初春，寒冬，深秋，酷夏四季不停变换善意从未停止守护在街头流浪的精灵让每一个生命都能看见希望生长。

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