资源简介

7《可爱的动物》
一、教学目标
1.知道动物是人类的好朋友，能够善待小动物。
2懂得与小动物相处时要学会保护自己。
二．教学重难点
学会用恰当的方式善待动物，增强安全意识，避免受到伤害。
三．教学过程
（一）导入新课
师：同学们，你们好，又和大家见面了，上课之前我们先来做一个游戏放松下心情。小手伸出来，跟着老师的节奏，我有一双小小手，我让她走它就走，小手走到头顶上，小手走到小脸上，小手走到鼻子上，小手走到肩膀上，小手走到桌子上，放端正，快做好。你们表现的真不错，不仅看得仔细，听得认真，就连坐姿都很端正呢！那这节课你们的表现能不能像现在这样棒呢？相信你们会有更出色的表现，准备好上课了吗？好，上课！激趣导入揭示课题老师这节课给大家带来了好多的小动物，你们想不想和他们想不想和他们交朋友呢？生：想。这节课我们就走进动物，了解动物，和动物交朋友吧！板书：可爱的动物
（二）新授过程
活动一：我喜欢的动物
师：可爱的动物想邀请大家去动物世界看一看，你们想去吗？但是可爱的动物非常调皮，悄悄告诉老师说，他们给大家设置了三道关卡，只有你们顺利闯过这三关，才能让你们去动物世界。你们敢接受挑战吗？
师：自信满满，老师期待你们的精彩表现。那我们就赶紧进入第一关。我喜欢的动物。猜猜我是谁？仔细看，想一想，猜一猜他们是谁？预设一：老虎----老虎身上的花纹是一种伪装色，便于和周围的环境融为一体，伪装功能，捕捉猎物时，不容易被发现。鲨鱼--牙齿凶猛锋利孔雀---被誉为“白鸟之王”，是国家一级保护动物。熊猫---憨态可掬的大熊猫，被誉为“中国国宝”是中国特有的种类。毛发毛茸茸的。你们真是太了不起了，恭喜你们成功闯过了第一关。给自己一些掌声吧！啪啪啪三声，勇敢的你们要不要继续挑战第二关？生：要。
师：第二关是一个抢答环节，把你们听到动物名称，大声说出来。虚，安静，小耳朵，仔细听。准备开始。预设二：狗猫大象---世界上最大的哺乳动物。鸟狼—凶猛的狼。恭喜你们，第二关你们也顺利通过了！瞧，可爱的动物为了表扬你们还给你们带来了礼物了呢。要把礼物送给坐姿端正，听的认真，看的仔细，举手回答问题的同学。你们想得到礼物吗？让我们带着这份喜悦进入我们第三关我来演，你来猜。我们一起来看游戏规则，选一名同学来猜，其他同学举手表演，表演的同学可是模仿动作或者声音，就是不能说出它的名字。老师相信同学们都是守规则的好孩子。看到你们闯关玩的怎么开心，老师也迫不及待的想参与你们，这个游戏老师先来示范，你们来猜，还不好。
师示范：孔雀你们太了不起了，怎么容易就被你们猜出来了。
生示范：同学们都模仿的惟妙惟肖，恭喜你们全部闯关成功！！！给自己掌声鼓励！那我们赶紧去动物世界去吧！
【设计意图：从孩子们熟悉的动物入手，通过看一看，说一说，帮助孩子们进一步认识并熟悉动物，从而激发学生学习的兴趣。】
活动二我的动物朋友
播放动物世界。这就是动物生命的魅力，他们生生不息，给大地带来了勃勃生机，正是有了他们，我们的世界才因此变的如此美丽。同学们，你们有没有想过，动物世界里到底有多少种动物呢？据动物学家统计全世界有 150万种动物。有天上飞的，地上跑的，水中游的，他们种类繁多，形态各异，这些大千世界里的动物朋友，肯定有你喜欢的吧。
师：那你最喜欢哪一种动物？那你们为什么喜欢他呢？课前老师让你们搜集你们最喜欢的小动物，带到教室里来，你都都带来了吗？下面请同学们再小组内互相和你的小伙伴们说一说吧？在开始之前老师先给你们一个温馨提示。教师画板书老师听到好多同学的故事特别有意思。谁先来分享一下呢？生 1：（说的真好，看来你啊，课前做足了功课）可爱的动物把小礼物送给勇敢的你。生 2：美丽的小鱼像你一样美丽。鱼儿的生活离不开水，请他把送回家吧! 可爱的动物把小礼物送给漂亮的你。生 3：老师也非常喜欢这只调皮的小狗，可爱的动物把小礼物送给优秀的你。把小动物送回家吧。生 4：是的，天空是小鸟的乐园，请他把送回家吧! 可爱的动物把小礼物送给热爱自由的你。生 5：真是一只调皮的小海豚，孩子在海洋馆也要注意安全哦！可爱的动物把小礼物送给勇敢的你。把小动物送回家吧。生 6：孩子你的课外知识懂得可真多，孩子们给它掌声鼓励。可爱的动物把礼物送给喜欢观察世界的你。把小动物送回家吧。
师：瞧，可爱的小动物在自己的乐园里玩的多开心啊，其他同学是不是也想把他们送回家？不着急，课下的我们在把他们送回家，现在让小动物们安静的呆在你的桌洞里好吗？
师总结：虽然大家喜欢的动物不完全一样，但是请大家记住，它们都是我们地球大家庭中的一员，动物朋友不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。
欣赏图片解说。1、 我们忠诚的朋友狗，可以帮助盲人指路，充当盲人的眼睛。2、温顺的小花猫给孤独的老人带来温暖的陪伴。3、警察还专门训练警犬帮助公安机关破案。4、牛可以帮助农民伯伯耕田劳作。5、勤劳的小蜜蜂不仅能帮助植物传播花粉。还可以酿造美味的蜂蜜，供我们食用。6、号称森林医生的啄木鸟，每天在树干中吃掉成千上万条害虫，不仅保护了树木,更让美丽的地球更绿了。我们的生活离不开动物，动物是我们亲密的朋友。
【设计意图：学生通过小组交流自己喜欢的动物，并到台前和大家分享和小动物之间的故事，以及欣赏学生搜集的小动物的作品，进一步增强了学生对动物的了解和喜爱之情。】
师：有一个同学也很喜欢的小动物，瞧，他是如何做的呢？观看视频想一想，1、老师很疑惑，小男孩那么喜欢小蜻蜓，为什么又要把它放掉呢？生 1：保护小动物。生 2：不捕捉动物。2、孩子们，你们觉得小男孩把小蜻蜓放回大自然，做的棒不棒？他那个地方觉得他棒？像小男孩学习，学习爱护动物。师总结：原来小男孩让我们知道，我们可以喜欢动物，爱护动物，喜欢动物不一定要拥有它，要给它自由，不要让我们的爱变成一种伤害。
【设计意图：结合生活的实际情况，就地取材，并利用学生身边的所见所感，从而增加了学习的真实性和趣味性，更好的突出了教学效果。】
师：同学们你们都知道如何保护爱护小动物了，那么我们的国家又是如何做的呢？播放视频。看完这个视频你想说什么？生 1：保护爱护动物。生 2：不食用野生动物。生 3：不伤害动物。生 4：不捕杀动物。《中华人民共和国野生动物保护法》明确规定，爱护野生动物师公民应尽的义务，我们应该依法保护动物、爱护动物。孩子们我们在现实生活中与小动物接触时，要做到不主动招惹小动物，如果发现有动物主动攻击我们，我们也要学会保护自己，要保证别让我们自己受到伤害。可是万一我们不小心被小动物伤害到，及时告知家长，及时就医，接种狂犬疫苗。
师：不知不觉，这节课已经接近尾声了，谁来说一说这节课你们都跟着孙老师学到了什么？（三）课后践行深化感悟
师：同学们都知道，今年我们过了一个特殊的假期，我们经历了全国乃至整个世界性的灾难。好在山河无恙，我们战胜了病魔，等来了繁花似锦，夏日长明的六月，也等来了更加坚强和优秀的你们。新型冠状病毒的来源就是人类食用了野生动物造成的，课后做一名小小法制宣传员，呼吁广大师生，从我做起，从现在做起，保护爱护动物，拒绝食用野生动物。

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