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河北省石家庄市第四十一中学2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷
1．古诗文默写。
阅读古诗文，能让我们领略祖国的大好河山，感受别样的自然之美。跟着刘桢的《赠从弟》感受松柏“　 　，终岁常端正”的刚劲和傲骨；跟着王维的《使至塞上》感受“　 　，　 　”塞外大漠雄浑壮丽之美；跟着苏轼的《记承天寺夜游》感受“　 　，　 　，盖竹柏影也”的月夜美景；跟随崔颢登楼所见《黄鹤楼》中的明丽江景“　 　，　 　”。
【答案】冰霜正惨凄；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：惨凄、藻、荇、萋、鹦鹉洲。
故答案为：冰霜正惨凄；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．咆哮（páo） 彰显（zhāng） 震聋发聩（zhèn） 惨绝人寰（yuán）
B．娴熟（xián） 悄然（qiāo） 摧枯拉宿（xiǔ） 锐不可当（dāng）
C．序幕（mù） 桥礅（dūn） 交头接耳（jiē） 如梦出醒（chū）
D．镌刻（juān） 天堑（qiàn） 殚精竭虑（dān） 惟妙惟肖（xiào）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音、字形。
A.震聋发聩（zhèn）——振，惨绝人寰（yuán）——（huán）；
B.悄然（qiāo）——（qiǎo）， 摧枯拉宿（xiǔ）——朽；
C.桥礅（dūn） ——墩，如梦出醒（chū）——初；
D无误。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
3．下列加点成语使用有误的一项是（　　）
A．那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低树俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。
B．明清时期，北运河漕运进入了最为发达的时期，呈现出一派舳舻相接、商贾云集、百货积山的繁华景象。
C．中国动画具有极为丰富的底蕴，许多永垂不朽的神话故事、民间传说等，都适合通过动画形式来表现。
D．我们要因地制宜发展本地特色产业，不能盲目。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】本题考查成语正确运用能力。
A.俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。依据“高树低树”可知，符合语境；
B.舳舻相接：形容船与船相接，数量多。依据“北运河漕运进入了最为发达的时期”可知，符合语境；
C.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。依据“神话故事、民间传说等”可知，不符语境；
D.因地制宜：意为根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。依据“发展本地特色产业，不能盲目”可知，符合语境。
故答案为：C。
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。
B．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。
C．滹沱河之所以越来越清澈的原因，是因为石家庄广大市民环保意识的不断增强。
D．随着各地景区惠民政策的实施，使更多人走出家门，拥抱自然。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改与辨析。
A.关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
B无误。
C.句式杂糅，去掉“之所以”或者“的原因”；
D.缺少主语，去掉“随着”或者“使”。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．新闻体裁包括消息、通讯、新闻特写等，消息正文通常采用“倒金字塔结构”。
B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，有“五律”和“七律”之分，每两句成一联，共计四联：首联、颔联、颈联、尾联。
C．《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号香山居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
D．《使至塞上》的作者是王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。
【答案】C
【知识点】诗歌文学常识；新闻常识
【解析】【分析】本题考查学生识记作家作品的能力。
C “香山居士”是白居易。
故答案为：C。
【点评】 本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
6．下面是“《富春山居图》的局部画面，请你用说明性语言介绍画面内容。
【答案】画面从左到右，先是一座顶天立地浑厚的大山，图画上峰峦收敛锋芒，浑圆敦厚，缓缓而向上的土堆，层层叠叠渐进堆砌着，半坡有草木，草木茁壮生长。山的右面是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜。而在湖水中央形成一座小洲，小洲上树木丰茂，郁郁葱葱，将湖面一分为二。画卷最后面是连绵的山峰，有的高有的矮，有的大有的小，紧密相连，错落有致。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】本题考查图文转化。
按照一定的顺序，用说明性语言介绍画面内容即可。
示例：由后到前，先是连绵的小山，高低不平，大小不一，紧密连接。前面是显得浑厚向上堆砌的土堆，层层叠叠，有层次感，土堆上草木渐生，旁边有一个绿意盎然的小洲，上面草木郁郁葱葱，湖水清澈，水波荡漾。画面和谐，给人以美的享受。
故答案为：画面从左到右，先是一座顶天立地浑厚的大山，图画上峰峦收敛锋芒，浑圆敦厚，缓缓而向上的土堆，层层叠叠渐进堆砌着，半坡有草木，草木茁壮生长。山的右面是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜。而在湖水中央形成一座小洲，小洲上树木丰茂，郁郁葱葱，将湖面一分为二。画卷最后面是连绵的山峰，有的高有的矮，有的大有的小，紧密相连，错落有致。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 ①　 　
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 ②　 　 花草欣欣向荣的趋势
8．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，按照初春、仲春、暮春的三个阶段排序应为（　　）
①带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）
②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》）
③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③
【答案】7．啼莺争树、新燕啄泥的春景；静态
8．A
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；寄情山水
【解析】【点评】（1）此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（2）此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
7．本题考查内容理解。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春意盎然，春光的美好。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看，而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景，该是一件多么惬意的事情呀！这句写花草繁多的静态。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。诗人在指点湖山、流连光景的不经意间，偶然瞥到了，马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景，觉得分外有趣，忍不住将其写入了诗中，没想到就是这随意的一笔，却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情。故答案为： 啼莺争树、新燕啄泥的春景
静态
8．本题考查诗句赏析。①带雪梅初暖，含烟柳尚青：梅尚带雪，柳叶初长，如烟似雾。本句写初春，乍暖还寒的时候。②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃：春雨初降，绿意正浓，桃花盛开。本句写仲春。③暮春杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺：杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞。本句写暮春。故答案为：A。
阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
【乙】
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬④，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
（选自《袁中郎全集 观第五泄记》）
【注释】①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。②寸肤：古代长度单位。此处形容山石林立，间隔极窄。③郛（fú）：古代城的外城墙，这里指像城墙环绕一样。④纬：编织物的横线。
9．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．负势竞上 横柯上蔽
B．未复有能与其奇者 念无与为乐者
C．自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分
D．风烟俱净 四时俱备
10．解释加点词。
①从流飘荡：　 　②互相轩邈：　 　
③窥谷忘反：　 　④而犹不忍去：　 　
11．用现代汉语翻译句子。
数步闻疾雷声，心悸。
12．甲文的江水，主要特点是　 　、深、急；乙文的瀑布，远望时主要特点是　 　，近观时则水雾弥漫，轻柔细密。
【答案】9．D
10．跟、随；向远处伸展；同“返”，返回；离开
11．走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。
12．清；雄奇壮观
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）此题考查把握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（2）此题考查考生理解常见文言实词在句中的含义的能力。方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
【附参考译文】
【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
9．题考查一词多义。A.动词，向上/名词用作状语，表示动作行为的方位，在上面；B.动词，指欣赏领略/连词，和；C.介词，从/连词，如果；D.均为副词，全、都；故答案为：D。
10．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意为：随着江流漂荡。从：跟、随；（2）句意为：往高处和远处伸展。邈：向远处伸展；（3）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；（4）句意为：还留恋不想回去。去：离开。故答案为：跟、随
向远处伸展
同“返”，返回
离开
11．本题考查翻译文言文句子的能力。
在此题中，要注意“闻（听到）、疾雷声（像急遽发出的雷声）、悸（害怕）”的意思，必须翻译出来。
故答案为：走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。
12．本题考查内容理解和概括。第一空，结合甲文“ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍（水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍）”可知，本文中水的特点是清澈；第二空，结合乙文“数步闻疾雷声，心悸”，意思是走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。“瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”，意思是瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。据此可概括为：瀑布气势如虹，水势雄壮。
故答案为：清
雄奇壮观
阅读《如何给山峰测高》一文，完成下面小题。
如何给山峰测高
于先文
①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。
②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。
③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。
④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内：随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。
⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。
（选自《人民日报》，有删改）
13．下面的说法不符合原文意思的一项是（　　）
A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。
B．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。
C．三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。
D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。
14．第②段画线句子运用了哪两种说明方法？请具体分析其作用。
15．第④段中加点词“目前”能否删去？请说明理由。
【答案】13．B
14．运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确、真实地说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
15．不能。“目前”是从时间上进行限制，说明现阶段北斗卫星测高误差在5厘米之内，未来可能会更小。如果删掉，意思变成了北斗卫星测高误差会一直在5厘米之内，说法过于绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。
【知识点】说明文语言分析；分析说明方法及其作用；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】 （1） 本题考查学生对说明文内容的整体把握能力。解答此类题首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
（2）本题考查说明方法。初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
（3）本题考查说明文语言。结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。
13．本题考查文章内容的理解和辨析。B.“但只适合测量较高的山峰”错误，根据文章第②段“但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，“水准测量”只适合测量较低的山峰。故答案为：B。
14．本题考查说明方法。第一种是列数字，通过具体的数据来描述山高的测量过程。例如，“200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天”，这个数据具体地说明了测量山高的难度和时间消耗。这种说明方法强调了测量工作的困难和需要投入的时间，增强了读者对山高测量的直观感受。第二种是举例子，通过举出具体的例子来说明山高的测量情况。例如，“如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢”，这个例子展示了在复杂地形下进行山高测量的困难和挑战。这种说明方法通过具体的例子使读者更加深入地理解了山高测量的复杂性和难度，增强了文章的说明效果。这两种说明方法都为文章提供了具体、详实的信息，帮助读者更好地理解山高测量的过程和方法。据此回答即可。
故答案为：运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确、真实地说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
15．本题考查说明文语言。这段文字中，“目前”是一个时间限定词，它表示当前的状态或情况，强调了北斗卫星测高误差仅在目前可以被控制在5厘米之内。这个词语的存在为句子增加了准确性和客观性，让读者了解到这是基于当前技术的测量结果。如果删去“目前”，句子就会失去这个时间限定，给人一种误导性的印象，似乎北斗卫星测高误差已经达到了毫米级精度。这样的表述可能会让读者误解为北斗卫星测高技术已经完全成熟并普遍应用，而实际上，这只是一个未来的可能发展趋势。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。因此，“目前”这个词语对于表达测量的准确性和现有技术水平来说是必要的。它能够让读者更加清晰地了解当前的技术状态和未来可能的发展趋势，从而更好地理解和评估北斗卫星测高技术的现状和潜力。据此回答即可。
故答案为：不能。“目前”是从时间上进行限制，说明现阶段北斗卫星测高误差在5厘米之内，未来可能会更小。如果删掉，意思变成了北斗卫星测高误差会一直在5厘米之内，说法过于绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。
阅读《我们跟着月亮走吧》一文，完成下面小题。
我们跟着月亮走吧
朱成玉
①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
③母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。
⑧乌云一层一层压过来，有些让人窒息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”
⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的。每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪。而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。
母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。
（选自《博爱》有修改）
16．文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪两件事？请简要概括。
17．请从人物描写角度赏析下面句子。
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
18．结合文章内容，分析母亲的形象。
19．结合文章，谈谈你对第⑨段划线句子的理解。
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”
20．文中多次写了月光，请联系全文分析其作用。
【答案】16．①母亲让哥哥跪在有月光的院子里，教育他并让他反思自己的偷盗行为：
②母亲和我在月光下给父亲送饭途中，看到月亮并跟着月亮走，教育我做人要坚强。
17．运用语言和神态描写，形象地写出了母亲对哥哥偷东西的气愤，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。
18．母亲是一个正直、严厉的人，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白；母亲是一个坚强乐观的人，她一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活；母亲是一个有生活智慧的人（善于教育子女），她用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长。
19．表层含义是说乌云总有散开的时候，深层含义是指烦忧都会有过去的时候，一切都会有转机和希望。
20．月光是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；月光在文中营造了美好的意境；月光是母亲的化身，借月光表现了母爱的温暖、贴心，突出了中心。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解概括。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
（3） 此题考查学生对人物形象的分析能力。对文中人物形象分析把握，要在通读全文，准确理解文意的基础上进行。要从人物的语言、行动及主要事件等方面加以分析，同时还要注意将人物放在其所处的生活背景下去把握。
（4） 本题考查学生对文章重点词语的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从表层含义和深层含义两方面来理解。
（5） 本题考查学生对文章中重点词语作用的分析能力。一般情况下，文章中多次出现的人或物，其作用有：文章线索；双关语；揭示中心。
16．本题考查内容理解概括。依据③段“母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过”可概括为：母亲让哥哥跪在有月光的院子里教育他并让他反思自己的偷盗行为；依据⑥段“几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停”、⑨段“忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，‘嗖’一下窜出来！”“母亲终于露出一丝笑容，‘黑蘑菇’总有散开的时候”“并催促我说：‘快，咱就一直跟着月亮走’”可以概括为：母亲同我在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，启示我要坚强。故答案为：①母亲让哥哥跪在有月光的院子里，教育他并让他反思自己的偷盗行为：
②母亲和我在月光下给父亲送饭途中，看到月亮并跟着月亮走，教育我做人要坚强。
17．本题考查句子赏析。“脸色惨白”是对母亲的神态描写，生动传神地表现了母亲因为哥哥的偷窃行为，母亲心里很是生气，以至于脸色惨白，体现出母亲的爱子之情；“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”“人要清清白白，你就在这月亮地儿里好好反省反省吧”，这一句是对母亲的语言描写，哥哥犯错，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。母亲的谆谆告诫，表现母亲对哥哥的严格教育。运用神态和语言描写，生动形象写出母亲当时的坚毅，让我们记忆深刻。
故答案为：运用语言和神态描写，形象地写出了母亲对哥哥偷东西的气愤，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。
18．本题考查人物形象分析。结合第③段“母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过”、④段“‘就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！’母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧”等内容可知，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白，由此可见母亲为人正直、对孩子严厉有加；结合⑦段“歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下”等内容可知，母亲一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活，由此可见其乐观坚强；结合 段“这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用”等内容可知，母亲用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长，由此可见母亲是一个懂得教育智慧的人。故答案为：母亲是一个正直、严厉的人，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白；母亲是一个坚强乐观的人，她一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活；母亲是一个有生活智慧的人（善于教育子女），她用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长。
19．本题考查句子理解。结合第⑨段划线句“‘黑蘑菇’总有散开的时候”可知，这句话将乌云比作“黑蘑菇”，运用比喻的修辞手法，表意指乌云终有散开的时候，深层含义指挫折磨、烦恼忧愁难终有消失的那一天，这句话表现出母亲积极乐观的心态。
故答案为：表层含义是说乌云总有散开的时候，深层含义是指烦忧都会有过去的时候，一切都会有转机和希望。
20．本题考查线索作用。第⑤段“那晚的月光白油漆一样”突出了月光的纯净。“像母亲的目光”借月光写出母爱的温柔坚韧能洗刷污浊；第⑨段“一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子”突出了月光的光明有力，借月光写出了母亲的坚强；用月光营造出美好的意境；再结合第 段的“母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里”，可以看出，月光是母爱的化身（能洗刷心中污浊、强化内心力量)，点明月光的象征义，表现了母亲的坚毅乐观以及母亲对我性格品质的深厚影响；使“月光(月亮)”贯穿全文，成为文章的线索，使文章结构严谨。
故答案为：月光是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；月光在文中营造了美好的意境；月光是母亲的化身，借月光表现了母爱的温暖、贴心，突出了中心。
21．名著阅读
阅读 名著 阅读 策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十二回 梁山泊林冲落草 汴梁城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 问题：把有关杨志的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理解：　 　
关注同类情节
武松　 　打蒋门神 鲁提辖　 　打镇关西 林冲　 　打洪教头 问题：作者为什么写不同英雄相同的“打斗”情节？ 我的理解：“打”最见英雄气。不同英雄打斗方式不同，比较中体现了丰富多彩的人物形象。
【答案】《水浒传》作为章回体小说，塑造的人物众多，单个英雄人物的故事往往穿插出现，较难梳理。集中阅读有关杨志的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象；醉；拳；棒
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查积累和理解名著情节的能力。
①空，依据题干中关于杨志的四个故事情节可知，这是按照时间顺序，叙述杨志的大起大落的人生经历。几个章节集中阅读便于了解故事的来龙去脉，杨志因失陷花石纲丢官，到东京求职无果，穷困卖刀；杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书赏识护送生辰纲，结果被截取，只得上二龙山落草。三山聚义时一同打青州，后加入梁山。攻打方腊时病逝。集中阅读便于清晰而全面地认识人物的命运变化。了解到杨志失意到得志再到沉寂病死的全过程。集中阅读便于理解人物命运变化的原因，全面认识把握人物形象特点。
②空， 依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店的故事。据此，填写“醉”字。
③空，依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了鲁达、史进、李忠三人结伴到酒楼喝酒，听到卖唱的金家父女对镇关西强媒硬娶，强占翠莲，又将她赶出，虚钱实契，还追要典身钱的血泪控诉。这激起了鲁达对镇关西的愤怒，当即赠送银两，又亲自保护金家父女逃出虎口，然后到状元桥郑屠肉铺，借买肉刁难、激怒郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除害。随后，鲁达为避官司出走。据此，填写“拳”字。
④空，依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。在牢城营里偶遇大官人柴进，柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。据此，填写“棒”字。
故答案为：《水浒传》作为章回体小说，塑造的人物众多，单个英雄人物的故事往往穿插出现，较难梳理。集中阅读有关杨志的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象；醉；拳；棒。
【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
22．下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（　　）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】本题考查名著人物。
C.有误，句中描写的是周恩来。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
23．写作
请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】这一次，我全力以赴 夕阳的余晖柔和而温暖，透过玻璃窗，洒落在书桌的一角上，那句“一万年太久，只争朝夕”的名言格外引人注目。我嘴里碎碎念道：“这一次，我全力以赴！”
空气中弥漫着一股热浪，让人仿佛置身于一片火海之中，酷热难耐的气温让汗水不停地往外冒。一次又一次的练习，一场又一场的测试，结果却不尽人意。同学们都在为自己的进步而欢呼雀跃时，我的成绩却迟迟没有进步，甚至不如以前。
我苦苦地跟在队伍后面，却始终望不到终点。“或许现在是你的瓶颈期，再坚持一下，会有突破的！相信自己！”同学的鼓励，心中的不甘，让我重拾信心，站上跑道，心中暗自下定决心：这一次，我全力以赴！
落日熔金，每日放学后不停地练习，汗水直流，在赤橙跑道上飞奔的身影很渺小，却每天都在慢慢地进步，只为那句誓言：这一次，我一定全力以赴。终于到了下一次测试。
炙热的阳光洒满整个校园，像是烧透了的砖窑一般，让人喘不过气来。星星点点的身影在赤橙的跑道上飞奔。大家站在同一起跑线上，每个人的眼神都是迷茫中带着些许坚定，我心中暗想：不论结果如何，我都全力以赴！
一声枪响，所有人都奋力前进，好似一群脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，容不得半点儿束缚。“加油！还有两圈！保持速度！”不时的提醒让人有种莫名的紧张。汗水顺着额头流入眼睛，双腿像灌满铅一般沉重，可身旁急促的呼吸声让我不得不坚持跟上“大部队”。“冲刺！最后一圈！”这时，我好像听见命令一般，迈着坚定的步伐，鞋跟与地面摩擦激起飞扬的尘土，脚底变得滚烫。抬眸，体育老师坚定的眼神鼓励着我，我拼了命，冲向终点。
“满分！”体育老师报成绩的声音似天籁之音，大家都欢呼起来，脸上掩饰不住的欣喜。哪里顾得上汗流浃背，哪里顾得上气喘吁吁，脸上洋溢着笑容。三年来，在这赤橙的跑道上洒下的泪与汗，全都化成心中的满足。
我落笔写下青春年华，用浓重的笔墨写下未来可期，用全力以赴写下青春无悔。一笔一画，我用全力以赴去诠释青春里奋斗的日子。
“逆风的远方沿着希望”，这一次，我全力以赴，把荆棘化成勋章。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
第一，审题。“我”限定了要写自己的事例，自己的感悟，关键词——“全力以赴”。“全力以赴”指把全部精力都投入进去，写作时要突出表现自己是如何“全力以赴”的。需要注意的是，题目中暗含略一个过去的情境背景：在“这一次”之前，“我”没有尽全力。在行文过程中，可采用对比的手法，先简略交代过往曾经有过的一次或几次经历，反思其中的认知局限，并巧妙、自然地引出“这一次”。
第二，立意。本次写作，要关注到自身的个人成长，要真正写出自己成长道路上的拼搏经历、感悟及收获，借此来彰显自信、乐观及对待问题的积极态度。
第三，选材。可结合个性化的学习生活、情感生活和社会生活等方面展开合理联想，选材可以很多样，除了比较容易联想到的成长中的诸多场考试和比赛外，也可以写一写成长时期面对的难题，例如如何全力以赴调和与亲人、朋友、老师相处中产生的矛盾、如何全力以赴纠正社会上遇到的偏见等等。但注意素材选取要典型，要新颖。 构思时，可以运用对比手法来写，详写“这一次”的情景，略写前一次或前几次自己的行动，两种不同行动的对比，更能突出“这一次”中“我”的行动是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以运用不断递进的手法来写，从“身心、意念、行动”等各方面来写“我”的“全力以赴”。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
1 / 1河北省石家庄市第四十一中学2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷
1．古诗文默写。
阅读古诗文，能让我们领略祖国的大好河山，感受别样的自然之美。跟着刘桢的《赠从弟》感受松柏“　 　，终岁常端正”的刚劲和傲骨；跟着王维的《使至塞上》感受“　 　，　 　”塞外大漠雄浑壮丽之美；跟着苏轼的《记承天寺夜游》感受“　 　，　 　，盖竹柏影也”的月夜美景；跟随崔颢登楼所见《黄鹤楼》中的明丽江景“　 　，　 　”。
2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．咆哮（páo） 彰显（zhāng） 震聋发聩（zhèn） 惨绝人寰（yuán）
B．娴熟（xián） 悄然（qiāo） 摧枯拉宿（xiǔ） 锐不可当（dāng）
C．序幕（mù） 桥礅（dūn） 交头接耳（jiē） 如梦出醒（chū）
D．镌刻（juān） 天堑（qiàn） 殚精竭虑（dān） 惟妙惟肖（xiào）
3．下列加点成语使用有误的一项是（　　）
A．那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低树俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。
B．明清时期，北运河漕运进入了最为发达的时期，呈现出一派舳舻相接、商贾云集、百货积山的繁华景象。
C．中国动画具有极为丰富的底蕴，许多永垂不朽的神话故事、民间传说等，都适合通过动画形式来表现。
D．我们要因地制宜发展本地特色产业，不能盲目。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。
B．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。
C．滹沱河之所以越来越清澈的原因，是因为石家庄广大市民环保意识的不断增强。
D．随着各地景区惠民政策的实施，使更多人走出家门，拥抱自然。
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．新闻体裁包括消息、通讯、新闻特写等，消息正文通常采用“倒金字塔结构”。
B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，有“五律”和“七律”之分，每两句成一联，共计四联：首联、颔联、颈联、尾联。
C．《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号香山居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
D．《使至塞上》的作者是王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。
6．下面是“《富春山居图》的局部画面，请你用说明性语言介绍画面内容。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 ①　 　
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 ②　 　 花草欣欣向荣的趋势
8．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，按照初春、仲春、暮春的三个阶段排序应为（　　）
①带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）
②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》）
③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③
阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
【乙】
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬④，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
（选自《袁中郎全集 观第五泄记》）
【注释】①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。②寸肤：古代长度单位。此处形容山石林立，间隔极窄。③郛（fú）：古代城的外城墙，这里指像城墙环绕一样。④纬：编织物的横线。
9．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．负势竞上 横柯上蔽
B．未复有能与其奇者 念无与为乐者
C．自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分
D．风烟俱净 四时俱备
10．解释加点词。
①从流飘荡：　 　②互相轩邈：　 　
③窥谷忘反：　 　④而犹不忍去：　 　
11．用现代汉语翻译句子。
数步闻疾雷声，心悸。
12．甲文的江水，主要特点是　 　、深、急；乙文的瀑布，远望时主要特点是　 　，近观时则水雾弥漫，轻柔细密。
阅读《如何给山峰测高》一文，完成下面小题。
如何给山峰测高
于先文
①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。
②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。
③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。
④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内：随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。
⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。
（选自《人民日报》，有删改）
13．下面的说法不符合原文意思的一项是（　　）
A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。
B．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。
C．三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。
D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。
14．第②段画线句子运用了哪两种说明方法？请具体分析其作用。
15．第④段中加点词“目前”能否删去？请说明理由。
阅读《我们跟着月亮走吧》一文，完成下面小题。
我们跟着月亮走吧
朱成玉
①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
③母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。
⑧乌云一层一层压过来，有些让人窒息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”
⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的。每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪。而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。
母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。
（选自《博爱》有修改）
16．文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪两件事？请简要概括。
17．请从人物描写角度赏析下面句子。
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
18．结合文章内容，分析母亲的形象。
19．结合文章，谈谈你对第⑨段划线句子的理解。
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”
20．文中多次写了月光，请联系全文分析其作用。
21．名著阅读
阅读 名著 阅读 策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十二回 梁山泊林冲落草 汴梁城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 问题：把有关杨志的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理解：　 　
关注同类情节
武松　 　打蒋门神 鲁提辖　 　打镇关西 林冲　 　打洪教头 问题：作者为什么写不同英雄相同的“打斗”情节？ 我的理解：“打”最见英雄气。不同英雄打斗方式不同，比较中体现了丰富多彩的人物形象。
22．下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（　　）
A．彭德怀——他是一个大军统帅却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．毛泽东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。
C．朱德——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
23．写作
请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】冰霜正惨凄；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：惨凄、藻、荇、萋、鹦鹉洲。
故答案为：冰霜正惨凄；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
2．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音、字形。
A.震聋发聩（zhèn）——振，惨绝人寰（yuán）——（huán）；
B.悄然（qiāo）——（qiǎo）， 摧枯拉宿（xiǔ）——朽；
C.桥礅（dūn） ——墩，如梦出醒（chū）——初；
D无误。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】本题考查成语正确运用能力。
A.俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。依据“高树低树”可知，符合语境；
B.舳舻相接：形容船与船相接，数量多。依据“北运河漕运进入了最为发达的时期”可知，符合语境；
C.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。依据“神话故事、民间传说等”可知，不符语境；
D.因地制宜：意为根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。依据“发展本地特色产业，不能盲目”可知，符合语境。
故答案为：C。
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
4．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改与辨析。
A.关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
B无误。
C.句式杂糅，去掉“之所以”或者“的原因”；
D.缺少主语，去掉“随着”或者“使”。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
5．【答案】C
【知识点】诗歌文学常识；新闻常识
【解析】【分析】本题考查学生识记作家作品的能力。
C “香山居士”是白居易。
故答案为：C。
【点评】 本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
6．【答案】画面从左到右，先是一座顶天立地浑厚的大山，图画上峰峦收敛锋芒，浑圆敦厚，缓缓而向上的土堆，层层叠叠渐进堆砌着，半坡有草木，草木茁壮生长。山的右面是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜。而在湖水中央形成一座小洲，小洲上树木丰茂，郁郁葱葱，将湖面一分为二。画卷最后面是连绵的山峰，有的高有的矮，有的大有的小，紧密相连，错落有致。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】本题考查图文转化。
按照一定的顺序，用说明性语言介绍画面内容即可。
示例：由后到前，先是连绵的小山，高低不平，大小不一，紧密连接。前面是显得浑厚向上堆砌的土堆，层层叠叠，有层次感，土堆上草木渐生，旁边有一个绿意盎然的小洲，上面草木郁郁葱葱，湖水清澈，水波荡漾。画面和谐，给人以美的享受。
故答案为：画面从左到右，先是一座顶天立地浑厚的大山，图画上峰峦收敛锋芒，浑圆敦厚，缓缓而向上的土堆，层层叠叠渐进堆砌着，半坡有草木，草木茁壮生长。山的右面是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜。而在湖水中央形成一座小洲，小洲上树木丰茂，郁郁葱葱，将湖面一分为二。画卷最后面是连绵的山峰，有的高有的矮，有的大有的小，紧密相连，错落有致。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
【答案】7．啼莺争树、新燕啄泥的春景；静态
8．A
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；寄情山水
【解析】【点评】（1）此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（2）此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
7．本题考查内容理解。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春意盎然，春光的美好。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看，而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景，该是一件多么惬意的事情呀！这句写花草繁多的静态。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。诗人在指点湖山、流连光景的不经意间，偶然瞥到了，马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景，觉得分外有趣，忍不住将其写入了诗中，没想到就是这随意的一笔，却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情。故答案为： 啼莺争树、新燕啄泥的春景
静态
8．本题考查诗句赏析。①带雪梅初暖，含烟柳尚青：梅尚带雪，柳叶初长，如烟似雾。本句写初春，乍暖还寒的时候。②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃：春雨初降，绿意正浓，桃花盛开。本句写仲春。③暮春杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺：杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞。本句写暮春。故答案为：A。
【答案】9．D
10．跟、随；向远处伸展；同“返”，返回；离开
11．走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。
12．清；雄奇壮观
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）此题考查把握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（2）此题考查考生理解常见文言实词在句中的含义的能力。方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
（3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
【附参考译文】
【乙】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
9．题考查一词多义。A.动词，向上/名词用作状语，表示动作行为的方位，在上面；B.动词，指欣赏领略/连词，和；C.介词，从/连词，如果；D.均为副词，全、都；故答案为：D。
10．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意为：随着江流漂荡。从：跟、随；（2）句意为：往高处和远处伸展。邈：向远处伸展；（3）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；（4）句意为：还留恋不想回去。去：离开。故答案为：跟、随
向远处伸展
同“返”，返回
离开
11．本题考查翻译文言文句子的能力。
在此题中，要注意“闻（听到）、疾雷声（像急遽发出的雷声）、悸（害怕）”的意思，必须翻译出来。
故答案为：走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。
12．本题考查内容理解和概括。第一空，结合甲文“ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍（水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍）”可知，本文中水的特点是清澈；第二空，结合乙文“数步闻疾雷声，心悸”，意思是走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。“瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”，意思是瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。据此可概括为：瀑布气势如虹，水势雄壮。
故答案为：清
雄奇壮观
【答案】13．B
14．运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确、真实地说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
15．不能。“目前”是从时间上进行限制，说明现阶段北斗卫星测高误差在5厘米之内，未来可能会更小。如果删掉，意思变成了北斗卫星测高误差会一直在5厘米之内，说法过于绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。
【知识点】说明文语言分析；分析说明方法及其作用；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】 （1） 本题考查学生对说明文内容的整体把握能力。解答此类题首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
（2）本题考查说明方法。初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
（3）本题考查说明文语言。结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。
13．本题考查文章内容的理解和辨析。B.“但只适合测量较高的山峰”错误，根据文章第②段“但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，“水准测量”只适合测量较低的山峰。故答案为：B。
14．本题考查说明方法。第一种是列数字，通过具体的数据来描述山高的测量过程。例如，“200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天”，这个数据具体地说明了测量山高的难度和时间消耗。这种说明方法强调了测量工作的困难和需要投入的时间，增强了读者对山高测量的直观感受。第二种是举例子，通过举出具体的例子来说明山高的测量情况。例如，“如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢”，这个例子展示了在复杂地形下进行山高测量的困难和挑战。这种说明方法通过具体的例子使读者更加深入地理解了山高测量的复杂性和难度，增强了文章的说明效果。这两种说明方法都为文章提供了具体、详实的信息，帮助读者更好地理解山高测量的过程和方法。据此回答即可。
故答案为：运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确、真实地说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
15．本题考查说明文语言。这段文字中，“目前”是一个时间限定词，它表示当前的状态或情况，强调了北斗卫星测高误差仅在目前可以被控制在5厘米之内。这个词语的存在为句子增加了准确性和客观性，让读者了解到这是基于当前技术的测量结果。如果删去“目前”，句子就会失去这个时间限定，给人一种误导性的印象，似乎北斗卫星测高误差已经达到了毫米级精度。这样的表述可能会让读者误解为北斗卫星测高技术已经完全成熟并普遍应用，而实际上，这只是一个未来的可能发展趋势。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。因此，“目前”这个词语对于表达测量的准确性和现有技术水平来说是必要的。它能够让读者更加清晰地了解当前的技术状态和未来可能的发展趋势，从而更好地理解和评估北斗卫星测高技术的现状和潜力。据此回答即可。
故答案为：不能。“目前”是从时间上进行限制，说明现阶段北斗卫星测高误差在5厘米之内，未来可能会更小。如果删掉，意思变成了北斗卫星测高误差会一直在5厘米之内，说法过于绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、周密性。
【答案】16．①母亲让哥哥跪在有月光的院子里，教育他并让他反思自己的偷盗行为：
②母亲和我在月光下给父亲送饭途中，看到月亮并跟着月亮走，教育我做人要坚强。
17．运用语言和神态描写，形象地写出了母亲对哥哥偷东西的气愤，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。
18．母亲是一个正直、严厉的人，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白；母亲是一个坚强乐观的人，她一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活；母亲是一个有生活智慧的人（善于教育子女），她用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长。
19．表层含义是说乌云总有散开的时候，深层含义是指烦忧都会有过去的时候，一切都会有转机和希望。
20．月光是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；月光在文中营造了美好的意境；月光是母亲的化身，借月光表现了母爱的温暖、贴心，突出了中心。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解概括。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
（3） 此题考查学生对人物形象的分析能力。对文中人物形象分析把握，要在通读全文，准确理解文意的基础上进行。要从人物的语言、行动及主要事件等方面加以分析，同时还要注意将人物放在其所处的生活背景下去把握。
（4） 本题考查学生对文章重点词语的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从表层含义和深层含义两方面来理解。
（5） 本题考查学生对文章中重点词语作用的分析能力。一般情况下，文章中多次出现的人或物，其作用有：文章线索；双关语；揭示中心。
16．本题考查内容理解概括。依据③段“母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过”可概括为：母亲让哥哥跪在有月光的院子里教育他并让他反思自己的偷盗行为；依据⑥段“几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停”、⑨段“忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，‘嗖’一下窜出来！”“母亲终于露出一丝笑容，‘黑蘑菇’总有散开的时候”“并催促我说：‘快，咱就一直跟着月亮走’”可以概括为：母亲同我在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，启示我要坚强。故答案为：①母亲让哥哥跪在有月光的院子里，教育他并让他反思自己的偷盗行为：
②母亲和我在月光下给父亲送饭途中，看到月亮并跟着月亮走，教育我做人要坚强。
17．本题考查句子赏析。“脸色惨白”是对母亲的神态描写，生动传神地表现了母亲因为哥哥的偷窃行为，母亲心里很是生气，以至于脸色惨白，体现出母亲的爱子之情；“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”“人要清清白白，你就在这月亮地儿里好好反省反省吧”，这一句是对母亲的语言描写，哥哥犯错，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。母亲的谆谆告诫，表现母亲对哥哥的严格教育。运用神态和语言描写，生动形象写出母亲当时的坚毅，让我们记忆深刻。
故答案为：运用语言和神态描写，形象地写出了母亲对哥哥偷东西的气愤，母亲用让他跪着反省的方式教育孩子要像月亮一样清白做人。
18．本题考查人物形象分析。结合第③段“母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过”、④段“‘就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！’母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧”等内容可知，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白，由此可见母亲为人正直、对孩子严厉有加；结合⑦段“歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下”等内容可知，母亲一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活，由此可见其乐观坚强；结合 段“这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用”等内容可知，母亲用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长，由此可见母亲是一个懂得教育智慧的人。故答案为：母亲是一个正直、严厉的人，母亲对哥哥偷东西严加训斥，教育他做人要清白；母亲是一个坚强乐观的人，她一个人扛起家庭重担，不抱怨，勇敢面对生活；母亲是一个有生活智慧的人（善于教育子女），她用生活中常见的月光来比喻生活，用“月光疗法”教育子女健康成长。
19．本题考查句子理解。结合第⑨段划线句“‘黑蘑菇’总有散开的时候”可知，这句话将乌云比作“黑蘑菇”，运用比喻的修辞手法，表意指乌云终有散开的时候，深层含义指挫折磨、烦恼忧愁难终有消失的那一天，这句话表现出母亲积极乐观的心态。
故答案为：表层含义是说乌云总有散开的时候，深层含义是指烦忧都会有过去的时候，一切都会有转机和希望。
20．本题考查线索作用。第⑤段“那晚的月光白油漆一样”突出了月光的纯净。“像母亲的目光”借月光写出母爱的温柔坚韧能洗刷污浊；第⑨段“一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子”突出了月光的光明有力，借月光写出了母亲的坚强；用月光营造出美好的意境；再结合第 段的“母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里”，可以看出，月光是母爱的化身（能洗刷心中污浊、强化内心力量)，点明月光的象征义，表现了母亲的坚毅乐观以及母亲对我性格品质的深厚影响；使“月光(月亮)”贯穿全文，成为文章的线索，使文章结构严谨。
故答案为：月光是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；月光在文中营造了美好的意境；月光是母亲的化身，借月光表现了母爱的温暖、贴心，突出了中心。
21．【答案】《水浒传》作为章回体小说，塑造的人物众多，单个英雄人物的故事往往穿插出现，较难梳理。集中阅读有关杨志的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象；醉；拳；棒
【知识点】作品的基本内容；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查积累和理解名著情节的能力。
①空，依据题干中关于杨志的四个故事情节可知，这是按照时间顺序，叙述杨志的大起大落的人生经历。几个章节集中阅读便于了解故事的来龙去脉，杨志因失陷花石纲丢官，到东京求职无果，穷困卖刀；杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书赏识护送生辰纲，结果被截取，只得上二龙山落草。三山聚义时一同打青州，后加入梁山。攻打方腊时病逝。集中阅读便于清晰而全面地认识人物的命运变化。了解到杨志失意到得志再到沉寂病死的全过程。集中阅读便于理解人物命运变化的原因，全面认识把握人物形象特点。
②空， 依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店的故事。据此，填写“醉”字。
③空，依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了鲁达、史进、李忠三人结伴到酒楼喝酒，听到卖唱的金家父女对镇关西强媒硬娶，强占翠莲，又将她赶出，虚钱实契，还追要典身钱的血泪控诉。这激起了鲁达对镇关西的愤怒，当即赠送银两，又亲自保护金家父女逃出虎口，然后到状元桥郑屠肉铺，借买肉刁难、激怒郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除害。随后，鲁达为避官司出走。据此，填写“拳”字。
④空，依据《水浒传》第二十九回内容可知，主要讲述了林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。在牢城营里偶遇大官人柴进，柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。据此，填写“棒”字。
故答案为：《水浒传》作为章回体小说，塑造的人物众多，单个英雄人物的故事往往穿插出现，较难梳理。集中阅读有关杨志的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象；醉；拳；棒。
【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
22．【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】本题考查名著人物。
C.有误，句中描写的是周恩来。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
23．【答案】这一次，我全力以赴 夕阳的余晖柔和而温暖，透过玻璃窗，洒落在书桌的一角上，那句“一万年太久，只争朝夕”的名言格外引人注目。我嘴里碎碎念道：“这一次，我全力以赴！”
空气中弥漫着一股热浪，让人仿佛置身于一片火海之中，酷热难耐的气温让汗水不停地往外冒。一次又一次的练习，一场又一场的测试，结果却不尽人意。同学们都在为自己的进步而欢呼雀跃时，我的成绩却迟迟没有进步，甚至不如以前。
我苦苦地跟在队伍后面，却始终望不到终点。“或许现在是你的瓶颈期，再坚持一下，会有突破的！相信自己！”同学的鼓励，心中的不甘，让我重拾信心，站上跑道，心中暗自下定决心：这一次，我全力以赴！
落日熔金，每日放学后不停地练习，汗水直流，在赤橙跑道上飞奔的身影很渺小，却每天都在慢慢地进步，只为那句誓言：这一次，我一定全力以赴。终于到了下一次测试。
炙热的阳光洒满整个校园，像是烧透了的砖窑一般，让人喘不过气来。星星点点的身影在赤橙的跑道上飞奔。大家站在同一起跑线上，每个人的眼神都是迷茫中带着些许坚定，我心中暗想：不论结果如何，我都全力以赴！
一声枪响，所有人都奋力前进，好似一群脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，容不得半点儿束缚。“加油！还有两圈！保持速度！”不时的提醒让人有种莫名的紧张。汗水顺着额头流入眼睛，双腿像灌满铅一般沉重，可身旁急促的呼吸声让我不得不坚持跟上“大部队”。“冲刺！最后一圈！”这时，我好像听见命令一般，迈着坚定的步伐，鞋跟与地面摩擦激起飞扬的尘土，脚底变得滚烫。抬眸，体育老师坚定的眼神鼓励着我，我拼了命，冲向终点。
“满分！”体育老师报成绩的声音似天籁之音，大家都欢呼起来，脸上掩饰不住的欣喜。哪里顾得上汗流浃背，哪里顾得上气喘吁吁，脸上洋溢着笑容。三年来，在这赤橙的跑道上洒下的泪与汗，全都化成心中的满足。
我落笔写下青春年华，用浓重的笔墨写下未来可期，用全力以赴写下青春无悔。一笔一画，我用全力以赴去诠释青春里奋斗的日子。
“逆风的远方沿着希望”，这一次，我全力以赴，把荆棘化成勋章。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
第一，审题。“我”限定了要写自己的事例，自己的感悟，关键词——“全力以赴”。“全力以赴”指把全部精力都投入进去，写作时要突出表现自己是如何“全力以赴”的。需要注意的是，题目中暗含略一个过去的情境背景：在“这一次”之前，“我”没有尽全力。在行文过程中，可采用对比的手法，先简略交代过往曾经有过的一次或几次经历，反思其中的认知局限，并巧妙、自然地引出“这一次”。
第二，立意。本次写作，要关注到自身的个人成长，要真正写出自己成长道路上的拼搏经历、感悟及收获，借此来彰显自信、乐观及对待问题的积极态度。
第三，选材。可结合个性化的学习生活、情感生活和社会生活等方面展开合理联想，选材可以很多样，除了比较容易联想到的成长中的诸多场考试和比赛外，也可以写一写成长时期面对的难题，例如如何全力以赴调和与亲人、朋友、老师相处中产生的矛盾、如何全力以赴纠正社会上遇到的偏见等等。但注意素材选取要典型，要新颖。 构思时，可以运用对比手法来写，详写“这一次”的情景，略写前一次或前几次自己的行动，两种不同行动的对比，更能突出“这一次”中“我”的行动是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以运用不断递进的手法来写，从“身心、意念、行动”等各方面来写“我”的“全力以赴”。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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