资源简介

(共12张PPT)
理 发 师
新课标二年级音乐上册
一、说教材
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说学情
五、说教法、学法
六、说教学准备
七、说教学过程和步骤
说教材
《理发师》是山东教育出版社二年级上册第三单元的歌曲，它是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，C大调 四二拍，单乐段结构，采用八度大跳，同音反复等手法，曲调欢快活泼，尤其是歌中理发工具发出的“沙沙”“咔嚓”声，为歌曲增添了欢快的气氛，生动形象地表现了理发师认真、快速、愉快地忙碌的形象。把理发师为他人服务时的愉快的心情表现的栩栩如生。
《劳动最光荣》是第三单元中的欣赏歌曲，歌曲用活泼欢快的旋律表现了小蜜蜂、小喜鹊的对比，教育了学生要热爱劳动。
说教学目标
根据以上的分析，我把这一课的目标定为以下三点：
1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。
2、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，培养学生热爱劳动、尊重他人劳动成果的意识。
3、通过音乐活动，给学生自由的音乐空间，培养学生内心节奏感和韵律感。
说教学重难点
1、在游戏中熟悉歌曲并能学唱歌曲《理发师》。
2、在歌曲中创编表演动作。
3、欣赏《劳动最光荣》，能随录音哼唱歌曲。
说学情
小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，能够听辨不同情绪的音乐，在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制的乐器。
说教法、学法
这节课我将游戏互动教学法这一理念渗透在每一个环节，力求每个孩子都有表演的机会。通过音乐游戏、节奏游戏，并根据二年级小学生天性爱动、爱玩、好奇、模仿力强的年龄特点和本课的教学目标，在教学中我主要采用了情境教学法,游戏、模仿、互动表演等。
说教学准备
多媒体课件、电子琴、自制沙锤、打击乐器等。
说教学过程
1、创设情境、激发兴趣。（同学们，你去过理发店理过发吗？你能模仿理发师的动作吗？）导入新课《理发师》。
2、新授。
①初听歌曲，出示活泼欢快，优美抒情的卡片，让学生选择情绪。
②出示歌谱，听音乐，手拍节拍。
③老师按节奏范读歌词第一段，学生模仿按节奏读第二段歌词。重点讲二分音符。
④老师范唱歌谱，学生小声模唱。教师点评。
⑤完整演唱歌曲，分组演唱歌曲，生互评。
⑥用自制沙锤和打击乐器为歌曲加上伴奏，演唱歌曲。
⑦熟练唱会歌曲后，律动表演歌曲。
谈教学过程
3、欣赏《劳动最光荣》
在我们的日常生活中，不光有理发师这样普通简单的工作，
还有各行各业，许许多多的劳动者为我们服务，比如：……
平凡的劳动者在不同的岗位做出了不平凡的贡献 ，因为劳动是最光荣的。
欣赏歌曲《劳动最光荣》。
①听歌曲，说感受。
②看歌词，听歌曲，说说歌曲中学习的榜样，为什么？
③听歌曲，模唱歌曲。
3、拓展延伸
劳动者是光荣的，将来你会做什么样的工作来体会劳动的快乐呢？
来展示一下吧。（播放《劳动最光荣》）生说劳动感受。
4、小结
总结本课学习内容。

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