4.1《修辞立其诚》学案(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

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4.1《修辞立其诚》学案(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

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修辞立其诚
【学习目标】
1.把握和领会文章的思想内涵和深刻的现实意义。
2.梳理作品的论述思路,学习引证法、例证法的运用。
【学习过程】
一、作者简介
当代哲学大师——张岱年
张岱年(1909—2004),曾用名宇同,别名季同,河北献县人。中国现代哲学家、哲学史家。1933年毕业于北京师范大学教育系,任教于清华大学哲学系,后任私立中国大学讲师、副教授,清华大学副教授、教授。1952年后,任北京大学哲学系教授、清华大学思想文化所所长、中国社会科学院哲学研究所兼职研究员,1980年后任中国哲学史学会会长、名誉会长。主要代表作有《中国哲学大纲》《中国哲学发微》《求真集》《玄儒评林》《文化与哲学》等。
二、写作背景
本文写于1992年,当时,中国的市场经济蓬勃发展,然而人心浮躁,甚至一些学者、文人也急功近利,言辞浮夸。有感于此,张岱年先生写了《修辞立其诚》一文,呼吁为人、作文都要“立其诚”。
三、整体感知
《修辞立其诚》强调为文、为人要“真”,探讨个人立身处世的法则。文章基于“诚”这个核心概念进行阐释,就“立其诚”的三层含义,由修辞到为人,展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点,对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调要敢于把自己的思想亮出来,说真话、讲实话。
四、文脉梳理
①____________ ②____________
五、任务探究
任务探究一 为人为文需求“真”
——分析文章的内容及现实意义
[任务导引]
这篇小杂文运用唯物主义观点,由修辞谈及人性,对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调做人要“说真话、讲实话”,具有较强的现实意义。
[任务设计]
1.文章将“立其诚”的含义概括为哪三点?应如何理解?
2.“修辞立其诚”的最起码的要求是什么?怎样才能做到这一点?
3.为什么说《修辞立其诚》这篇文章具有深刻的现实意义?
任务探究二 思路清晰巧引用
——分析文章论证思路及论证方法
[任务导引]
作者之所以将一个抽象的道理讲得浅显易懂,很大程度上取决于其独特的行文思路及对典籍文献的引用。
[任务设计]
4.作者围绕“立其诚”,是按照怎样的思路展开思考和阐述的?试简要分析。
5.文中作者引用了《心术上》中的名言主要是为了说明什么道理?
6.文章倒数第三段引用《汉书·儒林传》的话,其用意是什么?
【参考答案】
四、①坚持真实性 ②端正学风
五、1.作者认为,“立其诚”应包括“名实一致”“言行一致”“表里一致”三个方面。“名实一致”,就是言辞或命题与客观实际的一致;“言行一致”,也就是理论与实践一致,思想与行动一致;“表里一致”,即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。
2.文中强调,把自己的真实见解表达出来,应是“修辞立其诚”的起码要求。人们把自己真实的思想感情隐藏起来,主要是复杂的不正常的社会关系所造成的,这种人心的扭曲必须改变,而改变的方法就是说真话、讲实话。
3.文章在强调为人、作文要“真”的同时,直指社会现实:一是复杂的不正常的社会关系造成了人心的扭曲,使得人们常把真实的思想感情隐藏起来,不说真话、不讲实话;二是当今世界上唯心主义比较流行,使得人们忽略了客观真理。文章对这两个方面的社会现实进行了批判,因此体现了深刻的现实意义。
4.①作者是按照追本溯源、提出论题、分析含义、阐释作用、提升高度、深化主题的思路展开思考和阐述的。②具体过程如下:文章一开篇,作者追本溯源,提出论题,继而分析了“立其诚”的意义——“立其诚”即坚持真实性,是发言著论写文章的一个原则,阐明了论题的重要性。
接下来,作者首先分析“立其诚”包括三层含义:一是名实一致,二是言行一致,三是表里一致。然后在理论论述的基础上,作者将论题与实际问题联系在一起,分析了学说、言论、文章等方面诚伪问题的根源,并阐述了“立其诚”对端正学风的重要作用。
最后,作者提升了论题的高度,阐述“修辞立其诚”是一个唯物主义原则,认为唯物主义者无所畏惧,敢于把自己的思想见解亮出来,深化主题,明确“立其诚”的现实意义。
5.引用的这段话是说,在认识外物的时候不要对于外物有所损益,力求认识外物的本来面目。换句话说,认识外物要尊重其客观性,力求避免主观的干扰,尽量排除主观因素对认识的影响。
6.作者反对“曲学阿世”,批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨,说明“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则,号召大家要遵行社会主义的基本原则。

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