资源简介

10《我们爱和平》
【教学目标】
1.通过观看视频、交流讨论学生能说出和平来之不易，和平是今世界的主要趋势，列举出世界人民都热爱和平的事例。
2.通过课前预习资料的交流，知道和平共处五项原则的重要地位。了解中国的和平主张以及在解决国际争端中所做的努力。
3.通过观看视频、谈感受，知道中国人民解放军为和平所做的贡献。初步感受人类命运共同体的意义。
4.通过小组合作探索，学生说出中国通过一带一路为世界和平发展做的卓越贡献。感知构建人类命运共同体的核心就是要建设持久和平的世界。
5.通过放飞和平鸽的活动，回顾本课所学，学生说出自己对和平的期盼和维护和平的决心及做法。
【教学重难点】
重点：培养学生向往和平、热爱和平、乐于宣扬和平的情感态度。
难点：学生能感知由国家安定到世界共享和平发展，最终达到构建人类命运共同体的目标。【教学过
一．情境导入：
师：上一节课我们是“战地小记者”，感受到了战争的残酷，这节课我们做“和平小使者”，发出和平的声音，传播和平的力量。你认为怎样才能成为一名优秀的和平小使者？（出示任务单、学生交流）请牢记刚才几位同学的话，争做一名优秀的和平小使者。表现优秀的同学会被推选为坊子区博物馆的和平宣讲员。下面就让我们一起走进《我们爱和平》。
【设计意图】通过创设和平小使者这个真实的情境，既让学生了解本课需要完成的任务，又提高了学生的学习兴趣和积极性。
二．感知和平是世界的潮流
师：上一节课，我们化身战地小记者感受到了第二次世界大战，给世界造成了前所未有的破坏和灾难。在第二次世界大战结束七十五周年，全世界人民不约而同的举行了一系列纪念活动，我们一起来看一下，同学们边看边想，通过视频你感受到了什么？
1.看了如此庄严的纪念活动，同学们咱们来交流一下你的感受。
2.刚才在举行纪念活动的国家中老师看到了德国，德国作为第二次世界大战的发起国之一，在二战结束后受到了国际法庭的审判还有一系列的制裁，德国为什么也要举行纪念活动？（生：铭记历史，珍爱和平，不要重蹈覆辙。）今年的 5月 8日，德国总理朔尔茨发表电视讲话，表示德国永远不再发动战争。这也是德国为世界和平作出的努力。
3.课前大家已经搜集了资料，根据你的了解，世界各国在守望和平的路上都有哪些举措？和平雕像。（宣传和平）和平日（中国和平节 8月 15日）。儿童和平条约。（学生交流。感受世界儿童对和平的渴望。）
4 .在全世界人民的共同努力下，世界战争趋势发生了怎样的变化？出示 （战争数字对比）边看边思考，说说你从中感受到了什么？（学生交流）
师：在二战之后，再也没有发生过大规模的世界性的战争。战争的规模和频率都呈下降趋势。世界维持了总体和平的局势。
总结：我们回顾历史，不是为了延续仇恨，而是引以为戒。和平的雕像向人们发出了热爱和平的呼声。任何人任何势力都不能阻挡全世界人民追求和平的步伐，和平就是大势所趋，世界潮流。
【设计意图】引导学生观看视频、交流资料，学生能从中体会到世界人民对和平的热爱和追求，举行的各种纪念活动是为了铭记历史，珍视和平。
三、中国为和平做贡献五项原则，绘制和平美丽图谱
师：在这样的和平大趋势下，我们中国走的是一条怎样的和平之路呢？和平共处五项原则是新中国第一次在世界舞台上发出和平之声。
1.之前我们已经学习过这个知识，老师布置大家课前进行了回顾。通过你的回顾和对本课的预习，你对《和平共处五项原则》有哪些了解？学生交流。
2.中国还有哪些关于和平的主张？
3.中国在解决国际争端中的做法是什么？请结合中国的做法来谈一谈。这就是我们的中国声音，这就是我们的中国方案。和平共处五项原则顺应了世界和平的潮流。在和平的基础上，我们中国坚持走以和平谋发展的道路。特别是新中国成立后历届领导人一直在探索和平发展之路。
【设计意图】学生通过回顾关于和平共处五项原则的相关内容及中国通过和平谈判成功解决边界问题以及处理国际争端的案例，让学生对中国的外交政策有初步的感知和体会，为后续教学奠定基础。
师：一带一路，构建人类命运共同体在历届领导人的努力下，我们的和平发展之路越走越远，越走越宽。习近平总书记关于构建人类命运共同体的理念多次写入了国际决议。2013年，习近平总书记提出了一带一路的倡议。通过课前的了解，谁想说一说你心目中的一带一路是怎样的？（共商共建共享之路）刚才同学们提到了一带一路为沿线国家经济发展作出了巨大的贡献。像巴基斯坦的港口，马尔代夫的铁路桥，一带一路在沿线国家推动建设了许许多多大工程。我们来一起了解一下。就是这样一条造福世界、造福人民的幸福路，却在一次记者招待会遭到了美国记者的质疑，说我们中国是在谋霸权，同意么孩子们？生：不同意3.小小发言人：请你结合搜集的资料，以小组为单位讨论，用具体的事例阐述自己的观点。
4.谁愿意来发出和平之声，阐述自己的观点？师总结：是啊！一带一路是共享和平、共同发展的最佳例证。一带一路是推动构建人类命运共同体的伟大探索和实践平台。是中国为维护世界和平发展贡献的中国智慧。
师：中国力量，维护世界和平刚才咱们小小发言人的发言很精彩，希望你们有一天也能站在我们的外交的舞台，发出和平的声音。下面，我们一起领略中国外交天团的风采。出示外交部发言人视频。 看了他们的发言，你有什么感受？（真有底气。）底气从何而来？（综合国力强盛）
师：为什么我们主张和平却又大力发展军事力量.2019年 12月 17号山东舰航母正式下水，2022年 6.17号福建舰正式下水。这是一种巧合吗？我们边看视频边进一步感受落后就要挨打，有牵制才有和平。播放福建舰视频
师：在刚才的视频中我们看到了解放军的身影，他们在守护和平的道路上默默奉献着。从东海之滨到高原大漠，从高山海岛到塞北边陲，一年 365天，在恶劣的环境下，解放军边海防部队官兵坚守战位，为祖国和人民站好岗、放好哨、戍好边，卫祖国和平，护人民平安。是什么力量鼓舞他们一年又一年的坚持下去？学生交流。
师总结：是啊！他们用青春和热血，为我们筑起了一道坚不可摧的钢铁长城。我们的解放军他们不光守护了我们自己国家的和平，在世界舞台上也发出了耀眼的光芒。我们的解放军在维护世界和平的道路上还做出了哪些贡献呢？观看维和部队视频。执行维和任务这么危险，我们为什么还要去维和？
学生思辨：当和我国有过摩擦甚至侵略过我们的国家有需要时，我们还要不要派出维和部队？（先同桌交流然后辩论）
师总结：我们的国家的确遭受过侵略，但是我们从这场侵略中学到的不是弱肉强食，反而更坚定了我们维护和平的决心，我们以负责任的大国态度履行大国担当，共同构建人类命运共同体。以实际行动为维护世界和平贡献中国力量。
三、联系生活拓展延伸。
1.通过同学们刚才的交流，老师发现大家都有一颗爱好和平的心。老师在浏览网页的时候发现了这样的两条评论，请发表你的看法（拒绝暴力的与和平相违背的言论）。作为国家的一员，未来世界的小主人，我们应该怎么做呢？
2.将你维护和平的决心写到手中的和平鸽上吧！（学生书写）和平小使者们，带着你对和平的期盼与维护和平的决心，放飞你手中的和平鸽吧！（将手中的和平鸽贴到黑板上）
四、总结、布置作业
师：我们中华民族历来爱好和平，关于和平，习近平总书记这样说。(播放习近平总书记讲话视频)就像习近平总书记所说的那样，维护世界和平，构建人类命运共同体，我们从未停下过追求的脚步。中国为世界和平做的贡献有很多。请大家继续搜集资料，下节课我们再继续交流。让我们牢记今天的所感、所想、所悟，做一个真正的和平小使者，树立和平意识，为国家安全，世界和平贡献自己的力量。

展开更多......

收起↑