资源简介

《9小水滴的诉说》
【教学目标】
1.知识与能力了解水在我们的生活中、大自然、生态平衡中的作用大，从有些地方水资源十分缺乏知道了水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2.情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3.行为与习惯通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水在生活、自然、维护生态平衡中的作用，知道水很珍贵，敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
【教学重难点】
1.重点：了解水的作用大、珍惜、保护水资源。
2.难点：明确如何节约用水，保护水资源。
【教学过程】
师：今天，老师给大家带来一位好朋友，请同学们仔细听录音（按录音），猜猜它是谁？你们猜得都是小水滴
师：对，你们真厉害！它就是我们的好朋友――小水滴。（出示图片及文字）
师：这节课，就让我们一起走进小水滴的世界，去听它的诉说吧。出示课题——《小水滴的诉说》（贴课题）
一、小水滴用处大。
1.生活中离不了
师：大家看，小水滴来了，(我们来听一听小水滴的自我介绍吧)！（听录音）（出示录音）
师：是呀？生活里处处都有小水滴身影，小水滴有什么用处呢？请把你的想法说给同桌听吧（开始）。谁想说一说你们小组的想法呢？还有想说的吗？还有不同的想法吗？
师：看来，同学们观察的真仔细。正如同学们所说，生活中处处离不开小水滴。（出示图片）。看来小水滴在生活中的作用可真大呀！
2.大自然离不了
师：孩子们，大自然也离不开小水滴，来，我们在大自然中找一找吧！谁来说？
师：那大自然中还有哪些地用到水呢？谁来说？
师：同学们说得可真好，我们的大自然也离不开水。其实呀，你知道小水滴最多的地方在哪里？
3.生态平衡离不了
师：是呀，在江河湖海就是小水滴的家，大海里的小水滴又有什么用处呢？在地球的两端，有南极和北极，那里有许多的冰川。（师出示图片）你知道冰山的用处吗？同学们知道吗，它是地球气温的调节计，就像空调一样，让我们在比较舒适的环境下生活。它对生态平衡非常重要。小水滴来了我们教室里，一起朗读诗文：小结：我们的生命、生活、大自然，还有整个地球都需要小水滴呀。同学们，看来小水滴的作用真是大呀。（师贴板书：用处大）
二、小水滴很珍贵
1.水资源缺乏小调查
过渡语：小水滴如此重要，我们处处都离不开它，可是大家知道吗？有些地方水资源十分缺乏，课前同学们做了缺水地区现状小调查，请大家在小组内交流一下吧。（开始）师：哪个小组先来介绍一下吧？这位同学从从新闻了解民伯伯家的庄稼因为缺水枯死了。这位同学，采访了我爸爸，我们祖国的西北地区严重缺水，他们的生活很不方便。要到很远的地方挑水吃。（师出示图片）这位同学从课外书上了解了世界上最缺水的国家，在遥远的非洲。他们用水更是困难呀。
2.对缺水地区人们的生活了解同学们从这么多渠道对缺水地区进行了调查，非常全面。我们平时生活中，用水十分方便，可是在那些缺水地区人们的生活又是怎样的呢？我们来听一听丽丽带来的小故事吧。（播放故事《爷爷家的洗脸水》）
师：听了这个故事，你有什么感受呢？
3.播放视频《水很珍贵》
师：同学们感受非常深刻，地球上的淡水资源极少极少，水十分珍贵。下面我们来看一个小视频（师：播放视频 1）
师：孩子们，看了这段视频你有什么想说的？知道了些什么？师：是的，如果没有了水，地球上就会没有植物，没有动物，更不会有人类。所以小水滴非常的珍贵。（师贴板贴：很珍贵）
三、要保护小水滴
1.小水滴遭不幸
师：小水水滴这么珍贵，可是生活中，有些现象却让小水滴遭遇到了不幸。我们一起再来听一听它的诉说吧。（播放录音）
师：你还见过哪些现象让小水滴遭遇到了不幸呢？请你给大家介绍一下吧。
师：孩子们，其实海洋污染对我们人类造成的危害，老师也为大家带来了一段视频资料，让我们一起来看一看。（播放污染视频）
2.要保护小水滴其实伤害小水滴的就是谁呀？对，是我们人类。保护水资源就是保护我们人类。所以，我们要“节约用水，从我做起”保护小水滴（帖要保护）每年的 3月 22日定为世界水日，每年的 7月 1日－7月 7日是“中国水周”。（师出示文字及图片）我国已经颁布了《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》等相关法律，用法律来保护我们的小水滴（师出示图片）。我们敬爱的习近平爷爷提出：绿水青山就是金山银山，良好的生态环境是自然财富，人类与自然和谐共生。所以我们要珍惜每一滴水。孩子们，我们人类在保护水资源方面不断探索，利用现代科技建造出了海绵城市，请看视频（播放视频）。
（师出示图片）大家看，这就是我们济宁市济邹路上的“海绵道路”。节约用水效果十分显著。为我们勤劳、智慧的家乡人点赞吧。好，同学们，让我们把这一首儿歌送给小水滴吧！四。课堂小结：
师：孩子们通过今天的学习，你有哪些收获呢？让学生回答：课堂拓展：把你的收获用画笔画出来吧。画的作品，让同学来给大家说一说画的是什么！小朋友们互相欣赏自己的作品。

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