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7 不甘屈辱 奋勇抗争—《圆明园的诉说》
一．教学目标：
情感、态度、价值观：让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。
能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力。
知识目标：了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失主权，遭受了巨大的民族灾难。
二．教学重难点
教学重点： 通过世人对圆明园的种种悲叹，激发学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴，决心奋发学习，振兴祖国的目的。
教学难点：如何让学生更好、更全面地了解这段历史。
三．教学过程
（一）创设情境，启动情智
导入：同学们，当我们一走进美丽的校园，就能听到了朗朗的读书声。这让我不由得想起了一副对联。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。读书声我听见了，那么国事和天下是事你知道哪些呢？你知道有多少？指生交流（随机点评）
老师：刚才同学们介绍的事件都彰显了我国今日的辉煌与实力，但是，在这辉煌的背后，也曾有着有过心酸的泪水，有过屈辱和抗争。今天就让我们一起，打开历史的大门，一起倾听圆明园的诉说。
（二）自主导学，激活情智。开门圆明园的诉说楷书：圆明园的诉说。
师：关于圆明园，我想问大家，你了解多少？指生交流老
师：关于圆明园法国大作家雨果称他为万园之园。他这样称赞视频 雨果：在地球的某个地方，有个人间奇迹，它的名字叫夏宫，它汇集了一个民族几乎是超人类想象的创作的全部成果。
老师：那是一个怎样的圆明园，竟让雨果发出这样的赞叹。下面就请同学们，根据课前分好的小组，将课下搜集的资料，在小组里交流一下，然后形成汇报的主题，在全班里交流。对于圆明园，你了解多少？小组内合作交流，教师巡视。包括：圆明园建筑历史历史文物布局大小建筑风格其他。
老师：同学们，通过刚才的交流，你有哪些收获，请各小组汇报，指生上台交流.下面请同学们看看视频：音乐：文物图片老师介绍重要的：图片圆明园树改为 万园之园课下，老师也搜集了一些资料，同学们想看吗？圆明园：全景视频 音乐解说
老师：这样的陵园，你想怎么夸它？指生夸赞
（三）过程体验，生成情智
老师：这么美的圆明园现在又是什么样子的残垣断壁图片。
老师：谁能用一个词语来形容它现在的样子指生交流老师：这些残垣断壁，正在向我们诉说着怎样的历史？让我们把镜头切换到 1860年 10月 18日。让我们重新走进那段感受这段难忘的历史播放视频，圆明园的毁灭。
此此刻你想说什么？指生交流
老师：这些文物大部分都在其他国家的博物馆,我们课下可以网上搜一搜老师：一场大火，被称为万园之园的成为圆明园，就这样消失了，这真是，二胡的悲哀音乐。一曲悲加笳吹不尽，残灰犹共晚烟灰。——李大钊老师：音乐深情伴读。
老师：伴音乐：从同学们的叙述当中听出了同学们对圆明园毁灭的痛心，对英法联军的痛恨。其实《圆明园的毁灭》，只是中国百年耻辱史上小小的一页。
（四）拓展迁移，发展情智
老师:帝国主义略强又对中国犯下了哪些滔天罪行？还发动了哪些战争呢？学生课前准备 指生交流课件：三图片合一帝国主义对我国的战争。
老师：这就是 1900年。八国联军攻占北。到处抢夺杀人，到处是被杀害的中国人，场面十分凄惨。
老师：帝国主义者还犯下了哪些滔天罪？签订了那些不平等条约呢？指生交流
老师：签订的不平等条约不下 20余条，下面我们看一下清政府赔款的数目课件赔款的数目 依次出现数目，伴有敲击声南京条约赔给英国白银 2100 万两，天津条约赔给英法白银600万两；北京条约又追加到 1600万两。马关条约赔给日本白银 200000000（2亿）两，辛丑条约赔给各国白银 450000000（4亿 5千万）两
老师：赔款，让清政府的白银大量外流，国库空虚。 我国的大量土地被割让 同学们知道，我国的那些土壤被割让吗？指生交流老师：大家看，这幅地图是我国清政府在鸦片战争之前，全国的面积版图。这个面积比我国现在的面积还要大。帝国主义不光让清朝政府割地赔款，还在我国的土地上划分了各自势力范围，从自己的势力范围内，剥削压迫中国人，而当时的清朝政府，只被猥琐在这条狭窄的小小的土地上，委曲求全。就这样，帝国主义列强接着自己的洋枪洋炮，一次次的闯进我们的家园，为所欲为，给我们的中国带来了沉重的灾难。交流到这儿，我想问大家，你又想问的问题吗？学生提问？
老师：清政府哪去了，难道说一个泱泱大国就这么不堪一击吗？原因在哪呢？
老师：结合课前搜集的资料，找到清政府反侵略失败的原因。我们想听到同学们深入思考后的回答。小组讨论，找答案老师说。找到结果了吗？清朝政府为什么会失败呢？指生回答。包括中国，英国。在经济。运输军事外交四个方面的对比。经济：英国机械化耕种；中国牛耕和家庭手工业。运输：中国牛耕和家庭手工业，肩挑和牛马车；英国以蒸汽机为动力的火车和轮船；军事：中国用的是刀矛弓弩和落后的枪炮，英国先进的洋枪洋炮；外交：清朝政府闭关锁，英国开辟新航，积极对外交流。师生共同分析：落后就要挨打。
老师：为了不让这段屈辱的历史再次重演，我们要以史为鉴，我们只有不忘国耻，才能振兴中华。出示：勿忘国耻，振兴中华。
老师：同学们，圆明园如果放在今天，还会毁灭吗？为什么？指生交流
老师：现在就让我们来感受一下，祖国的强大吧！视频播放：新中国成立以来的伟大成就
老师：百年屈辱已成为历史，如今的中国正随着科技的发展，综合国力正在不断增强，国际地位正在不断提升。同学们，国家兴亡，匹夫有责。作为当代小学生，你认为应该怎么做呢？老师：等你长大了，你想在哪方面报效祖国呢？指生交流
（五）课堂小结：
老师：你们都是有志向的孩子，就让我们带着报国的决心，表达我们此时的决心吧！《少年中国说》。学生齐读。国歌视频齐唱国歌老师总结：中华少年就该顶天立地，胸怀祖国，一起向未来！

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