资源简介

12《我的环保小搭档》
一．教学目标
1.通过观看视频和交流活动，了解环保知道环保的重要性。
2.通过联系生活案例，树立环保意识，寻找身边的环保小搭档，养成良好的环保习惯。
3.通过交流和找一找活动，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
二．教学重难点
通过交流和找一找活动，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
三．教学过程
（一）激趣导入，引入话题
1.今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低碳贝贝”自述。）原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的课堂，一起争做环保小卫士。今天低碳贝贝给我们带来了一段视频我们来看一下。
2.人们乱扔垃圾，砍伐树木，破坏环境，排放污气污染环境......面对这些问题我们该怎么做呢？——环保
（二）体验活动，探究主题
学习任务一：认识环保
1.到底什么是环保呢？同位交流什么是环保。
2.出示视频 找出视频中的环保行为。
3.师生交流什么是环保。（环保就是节约资源、爱护环境）
学习任务二：环保行动有搭档 寻找环保小搭档
1. 各位同学们，知道了什么是环保，那怎样才能做到环保呢？有个同学想如果有个环保小搭档就好了，有了环保小搭档我们的环保行动就简单多了。
2. 出示图片，学生观察交流。(出示教材第 47页的图片)因为（一次性纸杯用完扔了浪费纸，小水壶可以反复使用）所以（小水壶）和（小明）是环保搭档
3.出示调查表。我们小组一天一次性用品数量调查表第（ ）组用品名称调查场所数量（一天）塑料袋餐馆、超市一次性筷子餐馆纸巾家里、餐馆一次性用品浪费资源，污染环境，我们可以找个环保小搭档代替他。
4.出示 47页第二幅图因为（小树可以净化空气，天空更蓝了）所以（小树，小铁锹）和（我）是环保搭档原来环保可以有搭档，用小水壶喝水可以节约用纸；小铁锹、小树帮助我们绿化了环境，所以小水壶、小铁锹、小树就是我们的环保搭档。
5.观看视频找搭档。生活中大多数人都有意识保护环境，并且拥有自己的环保小搭档，下面就让我们一起看看视频里的小朋友他们的环保搭档是什么？并说出理由。用“因为----所以-----和------是环保搭档”的句式回答。（布袋、盆栽、随手关灯、光盘行动、垃圾分类）在生活中一件小物品、一种行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的环保行动就变得更简单了！
6.低碳贝贝还给我们带一棵神奇的环保能量树，我们赶紧和环保小搭档一起行动，给能量树浇灌能量吧！
（1）学生观察交流：找出视频中的环保小搭档。视频中的一个大桶、自带餐具、环保铅笔、拼插玩具、随身洗漱用品成为了自己做环保的小搭档，这些环保搭档净化环境，节约资源不仅为我们的环保多出了一份力，也为我们的能量树增加了能量。
（2）说一说：学生交流说出自己的环保小搭档。
（3）资源循环利用“变废为宝”①出示用废纸做的垃圾盒。②展示用一次性口罩做的马桶除味包。③展示用废旧物品制作的科技小制作。
（4）师生交流节能产品。其实，我们身边的小搭档无处不在，家庭中的节能产品也是环保小搭档。课件出示（太阳能）太阳能可以帮助我们节约电和煤气的使用。请你说一说还有哪些节能产品。（太阳能路灯、太阳能计算器、风力发电机......）
（5）找一找：留心观察，找出教室里的环保小搭档。（置物架、拖把、垃圾桶、书架、挂钩、抹布......）
（三）课堂小结：
学生谈本节课的收获。

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