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第一部分　考点过关
第4讲 物态变化
课标要求 1.1.1　____描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并______自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用.
1.1.2　______液体温度计的工作原理.____用常见温度计测量温度.____说出生活环境中常见的温度值,______对环境温度问题发表自己的见解.
1.1.3　经历物态变化的实验探究过程,______物质的熔点、凝固点和沸点,______物态变化过程中的吸热和放热现象.____运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象.
1.1.4　____运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象.______我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识.
能
列举
了解
会
能
尝试
知道
了解
能
能
了解
近五年广州市中考考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 备注
2019 选择题 填空题 实验题 7 中等 中等 中等 晶体熔化特点、温度计的制作原理沸点跟气压的关系汽化吸热
根据信息,利用物理知识推理判断,能力考查题.
2020 选择题 3 容易 三种物态特点、物态变化 根据信息判断物态.
2021 填空题 5 容易 物态变化 物态变化与质量特性相结合.
2022 选择题 简答题 5 容易 容易 熔化 汽化 考查学生对熔点的理解,并考查学生的推理能力,是一道结合生活实际的综合性考题,考查内能的改变方式、物态变化.
2023 选择题 3 容易 凝固 与内能结合考查晶体的凝固现象.
命题规律 该考点连续几年都有考查,学生必须要掌握.近几年考试更是将物态变化融于情境中,使题目更接近生活,对学生读题能力的要求提高了.另外物态变化的知识多结合内能和物质的构成一起考查,重视对物态变化实质的理解,避免简单的记忆.
1．物体的__________叫温度,单位是________,符号为____.在标准大气压下,把______的温度规定为100 ℃,把____________的温度规定为0 ℃,0 ℃与100 ℃之间分成100个等份,每个等份为1 ℃.
2．用来测量物体温度的仪器叫________,常用的温度计是根据______________的规律制成的;一般分为实验室用温度计、寒暑表、________.
温度和温度计
冷热程度
摄氏度
℃
沸水
冰水混合物
温度计
液体热胀冷缩
体温计
3．温度计使用前,先观察温度计的______和________;测温时,温度计的________要全部浸入被测物体中,不能碰到容器____或容器____;读数时,要等示数______后再读数,视线应与温度计的____________相平,温度计的________不能离开被测物体.
量程
分度值
玻璃泡
底
壁
稳定
液柱的液面
玻璃泡
【回归教材1】　如图是利用温度计测量水温的情境,其中操作正确的是(　　)
D
物态变化
1．通常情况下,物质存在的三种状态是______、______和______.
2．物质从固态变成液态叫做______,物质从液态变成固态叫做______.固体可分为______和________两类.晶体熔化时要____热,凝固时要____热,但温度__________,因此晶体有确定的______和凝固点.非晶体熔化时要____热,凝固时要____热,同时温度__________,因此非晶体没有确定的______和凝固点.
固态
液态
气态
熔化
凝固
晶体
非晶体
吸
放
保持不变
熔点
吸
放
发生改变
熔点
5．物质从气态变成液态,叫做______.使气体液化的两种方式:__________和__________.
3．物质从液态变成气态叫做______.汽化有两种形式:______和______.______是在任何温度下,只在液体______发生的汽化现象;______是在一定温度下,在液体____________同时进行的剧烈汽化现象.
4．液体蒸发时要______,它具有__________的作用,液体蒸发的快慢跟________________、__________________和_______________________
有关;液体的沸点跟__________有关.
汽化
蒸发
沸腾
蒸发
表面
沸腾
表面和内部
吸热
降温制冷
液体温度的高低
液体表面积的大小
液体表面空气的流动速度
大气压强
液化
降低温度
压缩体积
6．物质从固态直接变成气态叫做______,物质从气态直接变成固态叫做______.
7．在图中填写下列物态变化及吸、放热情况.
升华
凝华
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
液化 吸热
凝华 放热
【回归教材2】　人游泳后刚从水中出来,感觉到特别冷,是因为人身上的水______________造成的;此过程需要______热量;如果有风吹来,人会感到更冷,这是因为液体表面的空气流速越快,蒸发越____.
蒸发(或汽化)
吸收
快
【回归教材3】　如图所示,将冰块放入易拉罐并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,观察到易拉罐的下端和底部有白霜出现.白霜的形成属于______现象,此过程需要______(选填“吸收”或“放出”)热量;用温度计测出易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃,这是因为加盐使冰的熔点______(选填“升高”或“降低”).
凝华
放出
降低
1．(1)生活中常用的液体温度计和体温计都是利用测温液体__________的原理来测温的,体温计的分度值是
_____℃.小强同学分别利用它们测了
室温(如图甲所示)和自己的体温(如
图乙所示),图甲示数为____℃,图乙
示数为_______℃.体温计与常用温度
计在结构和使用上的不同之处:__________(写一个即可),不能把体温计放在沸水中消毒的原因是______________________________.
温度计
热胀冷缩
0.1
36
36.6
量程不同
沸水的温度远高于体温计的量程
(2)小强把上述体温计正确消毒后,没有甩就分别测量小明和小红的体温,若他们的真实体温分别是36．5 ℃、37．5 ℃,而经此体温计测量:小明测量的示数是_______℃;小红测量的示数是_______℃.
36.6
37.5
判断物态变化类型时,不可望文生义,一定要先看清物质在发生物态变化前后分别是哪种状态,然后根据物态变化的定义对号入座,判断物态变化及其吸放热情况,可以按以下三步进行:
第一步:判断发生物态变化前物质的状态;
第二步:判断发生物态变化后物质的状态;
第三步:根据物质前后状态的变化判断物态变化类型,同时可以根据从固态 液态 气态是吸热过程,从气态 液态 固态是放热过程判断吸、放热情况.
物态变化
2．(2023·广州)小明将凝固点为47 ℃的某液态合金放在室温为25 ℃的实验室中.该合金从70 ℃降至47 ℃并保持47 ℃一段时间再降至35 ℃,合金在此过程(　　)
A．对外放热,内能一直减少
B．存在液化现象,内能一直增加
C．温度保持47 ℃时,不吸热也不放热
D．存在凝固现象,内能先减少后不变再减少
A
3．[科学思维](2022·广州)一种合金魔术道具,久握在 34 ℃的手中不熔化,放在60 ℃的水中会熔化,则该合金的熔点可能是(　　)
A．16 ℃
B．30 ℃
C．47 ℃
D．70 ℃
C
4．(2020·广州)物质M因发生物态变化放热,M在该物态变化前后都具有流动性,则这种物态变化为(　　)
A．熔化
B．凝固
C．液化
D．汽化
C
5．[科学思维](2018·广州)物体M通过吸、放热,出现三种不同的状态,如图所示.甲、乙、丙物态依次是(　　)
A．固　液　气
B．气　液　固
C．气　固　液
D．液　固　气
C
6．[科学思维](2021·广州节选)某物质由液态变成固态,体积变大.该物质发生的物态变化名称是______,此过程______(选填“吸热”或“放热”).
凝固
放热
7．(2022·广州)小明用红外成像测温仪拍摄桌面,拍得画面显示桌面上A、B、C位置的温度如图1所示,接着他用手快速摩擦其中一个位置,在另一个位置喷上温度为25．5 ℃的酒精,再用红外成像测温仪拍摄桌面,拍得画面如图2所示.
(1)小明在A、B、C哪个位置用手快速摩擦桌面 ______ .
(2)喷在桌面上的酒精发生了哪种物态变化 ______.该物态变化过程要吸热还是放热 ______.
(3)图2中A、B位置发出的红外线在真空中的传播速度大小是否相等 ______.
A
汽化
吸热
相等
　此类题要求学生有一定的阅读能力和对信息的提取、整合、比较、归纳、推理的能力.这类题目要求老师在平时的教学中教会学生阅读方法、提取有效信息的步骤和策略.
阅读拓展
8．[科学探究](2019·广州)把酒精反复涂在温度计玻璃泡上,用扇子扇温度计,温度计示数减小,用扇子扇表面干燥的温度计,温度计示数不变.
根据以上信息你可以得出什么结论
____________________.
液体蒸发要吸收热量
9．[科学探究](2019·广州节选)通过表1、表2判断海拔五千多米处水的沸点可能是____(填字母).
表1　海拔与大气压的关系
海拔/km 大气压/(×105 Pa)
0 1.01
2 0.80
4 0.62
6 0.47
表2　大气压与水的沸点的关系
大气压/(×105 Pa) 水的沸点/℃
1.01 100
0.71 90
0.44 80
0.36 75
A．75 ℃ B．83 ℃　 C．92 ℃　 D．100 ℃
B
10．[科学探究](2017·广州)以下是关于相对湿度的资料:
①若1 m3的空气能容纳水蒸气为8 g,而实际容
纳了4 g,则相对湿度为50%;
②相对湿度越大,水蒸发得越慢.
如图所示,其中一温度计液泡由浸透水的布料覆
盖(湿球温度计),另一温度
计的液泡直接暴露在空气
中(干球温度计),利用两温
度计的示数及下表可得当
时的相对湿度.
相对湿度(%)干、湿球温度 计示数差(℃)干球温度计示数(℃)0 1 2 3
14 89 79 69
16 90 80 71
18 91 81 72
20 91 82 74
(1)图中干球温度计示数为16 ℃,湿球温度计示数为____℃.从表中推算出此时相对湿度是____%.
(2)根据表格归纳当湿球温度计与干球温度计示数差为3 ℃时,相对湿度与干球温度计测得的温度的关系.
_______________________________________.
(3)简单解释为什么在广州相对湿度大于90%的日子,湿衣服很难晾干
______________________________________________________________________________________.
14
80
干球温度计测得的温度越高,相对湿度越大
相对湿度越大,水蒸发得越慢.当空气中相对湿度大于90%,湿衣服上的水很难蒸发,衣服很难晾干
探究固体熔化时温度的变化规律
实验器材 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、停表、海波、石蜡等.
实验 步骤 1．按图组装实验器材.
2．进行实验:点燃酒精灯加热,观察试管中物
体的变化情况,并仔细观察温度计示数的变化.
3．观察物态变化、记录温度.
①待海波的温度升至40 ℃时每隔1 min记录一
次温度和物质状态;
②待石蜡加热后每隔1 min记录一次温度,并观察石蜡的状态记录于表格中.
实验步骤 4．根据海波和石蜡的熔化实验数据,绘出它们熔化的图象.
5．根据绘制的熔化图象,分析论证得出结论.
6．整理实验器材.
实验结论 海波和石蜡在熔化前、熔化过程中和熔化后三个阶段的温度特点:
1．海波在熔化前不断吸热,温度升高;熔化过程中不断吸热,温度不变;熔化后继续吸热,温度升高.
2．石蜡在熔化前不断吸热,温度升高;熔化过程中不断吸热,温度升高;熔化后继续吸热时,温度升高.
注意事项 1．严禁用酒精灯引燃另一酒精灯;酒精灯必须用灯帽盖灭(不能用嘴吹灭)等.
2．海波熔化时间太短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.可增加水的质量、增加海波的质量或调小酒精灯火焰.
在探究海波熔化时温度的变化规律实验中:
(1)实验装置应选用图甲中的____(填字母).
C
(2)安装实验器材时,应按照__________(选填“从上到下”或“从下到上”)的顺序进行.
(3)海波要用________(选填“大块的”“碎小的”或“大块和碎小的都可以”).
(4)本实验中加热海波的方法叫______法,目的是使试管受热______.
(5)加热过程中不断搅拌,目的是使海波受热______.
(6)实验装置中,石棉网的主要作用是____________________.
从下到上
碎小的
水浴
均匀
均匀
使烧杯底部均匀受热
(7)进行实验,记录实验数据,如下表所示:
时间/min 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 53 56 59
①请根据实验数据,在图乙所示的坐标
系中描点,并绘制本次实验中温度随时
间变化的图象;
如图所示
答案图
②由图象可知,海波熔化过程用时______min,此过程中海波____热,温度______(选填“变大”“变小”或“不变”).由此可知,海波属于______(选填“晶体”或“非晶体”).第3 min时,海波处于__________(选填“固”“液”或“固液共存”)态.它的熔点是____℃,它的凝固点是____℃.
1.5
吸
不变
晶体
固液共存
48
48
(8)如图丙所示模型可以形象地表示海波在第5 min时所处状态的分子排布的是____(填字母).
【拓展创新】
丙
B
(9)完成海波探究实验后,学习小组又探究了另一物质熔化的特点,并绘制了如图丁所示的温度—时间图象.
【实验拓展】
①图戊中读数方法正确的是___(填字母),温度计的示数是_____℃;
②若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中,如图己所示,则试管中______________(选填“水的质量增加”“冰的质量增加”或“冰与水的质量均不变”).
(10)在探究晶体熔化的过程中温度随时间变化的规律时,如果记录温度的时间间隔过长,可能会带来的问题是____________________________
_____________________________.
b
-6
冰的质量增加
不能较准确地反映出晶体熔化
过程中温度随时间变化的关系
探究水在沸腾前后温度变化的特点(课标要求探究类学生必做实验)
实验器材 水、石棉网、铁架台、温度计、停表、烧杯、酒精灯、带孔纸板、火柴等.
实验 步骤 1．按图组装实验器材.
2．向烧杯中注入适量的温水,用酒精灯给烧杯加热,观察
水中发生的变化.
3．当水温升到90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度计的示
数并填入表格中,同时注意观察加热过程中的现象,直到
水沸腾2 min后停止读数.
4．整理实验器材.
实验结论 1．水沸腾时温度不变.
2．水沸腾时需要吸热.
注意 事项 1．石棉网的位置要调整到加热效果最佳高度,即用酒精灯的外焰加热.
2．杯中z要适量,以减少加热时间.也可以用热水缩短加热时间.
3．在烧杯上加纸盖子,可以减少散热;纸盖上要加孔,以平衡内外气压.
4．温度计的玻璃泡要浸没在水里,并避免和烧杯底部或侧壁相接触.温度计的玻璃泡离开水面或和容器壁接触,都测不出水的真实温度,从而影响实验结果.
小红同学做探究水的沸腾实验.
(1)由表一可知,本次实验应选用测温物质为______的温度计.
(2)安装实验器材时,应按照__________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(3)开始时,小红同学用的是如图甲所示的装置,她测出的水温将偏____(选填“高”或“低”).
表一
材质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
水银
自下而上
高
(4)换用图乙装置进行实验时,小红同学发现温度计示数上升较慢,为了使温度计示数上升得快些,她应该________________________________
__________________________________ (写一种方法即可).
(5)为了方便读出温度计的示数,小红同学将温度计从水中拿出来进行读数,则会导致所测温度偏____(选填“高”或“低”).
(6)从85 ℃开始,每隔1 min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止.如图丙所示是1 min 时温度计的示数,则此时烧杯中水的温度为____℃.
减少水的质量(或提高水的初温或换
用火力更大的酒精灯或在烧杯上加盖)
低
90
(7)小红同学的实验记录数据如表二.小红由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是____℃.
表二
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 85 91 97 99 99 95 99 99
95
(8)由表二中数据可知,水沸腾时温度是__________(选填“升高”“降低”或“保持不变”)的.小红同学测得水的沸点是____℃.此时,实验室的气压______标准大气压.
(9)为了说明水沸腾过程中是否需要继续吸热,应__________,观察水是否继续沸腾.
(10)小红同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同,如图丁所示,则图___(选填“a”或“b”)是水在沸腾前的情况.
(11)实验收集多组数据是为了________________(选填“得到可靠的结论”或“减小实验误差”).
保持不变
99
低于
停止加热
b
得到可靠的结论
(12)小红同学发现水沸腾时,杯口不断冒出大量“白气”,这是水蒸气遇冷______(填物态变化名称)形成的小水珠.
(13)小红同学得出水的沸腾条件:达到沸点且继续吸热.但她发现撤掉酒精灯后,烧杯内的水没有立即停止沸腾.你认为原因可能是_________________________________________________________________________________________ (写出一条即可).
【实验拓展】
液化
棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸点,水能继续吸热(答出温度高于水的沸点或水能继续吸热也可以)
(14)小红做完本次实验后,用同一个实验装置,换水后再次做此实验,但将水加热到沸腾所用的时间不同,绘制的温度随时间变化的图象如图戊所示.得到m、n两个不同图象的原因可能是__________不同.
水的质量
1．(2022·广东)小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小,此现象属于哪种物态变化(　　)
A．熔化 B．升华
C．汽化 D．液化
B
2．以下描述中,“变多”“变少”的过程属于吸热的是(　　)
D
3．图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,为了能较快地观察到碘的升华现象,又要防止碘熔化,下列加热方式合适的是(碘的熔点为113．7 ℃,酒精灯外焰温度约800 ℃)(　　)
A．浸入开水中
B．用酒精灯外焰加热
C．放入冰水混合物中
D．置于常温下的空气
A
4．以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是(　　)
A．冬天排气管冒出的“白气”,是空气液化形成的
B．打开除雾功能,汽车玻璃上的“雾”很快消失,是汽化现象
C．冬天,汽车水箱中加入适量酒精可以降低水的凝固点
D．汽车空调制冷时,制冷剂汽化时吸热、液化时放热
A
5．(2022·广东)体温计是根据液体__________的规律制成的.体温计离开人体后,直管内的水银______(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡,所以体温计能离开人体读数.图中的体温计示数是_______℃.
热胀冷缩
不能
36.5
6．(2023·广东节选)如图所示,小明在某次观察晶体升华现象时,用酒精灯加热装有某晶体颗粒的锥形瓶,发现锥形瓶内出现有色气体,瓶内底部还出现少量液体.气体形成的过程需要______(选填“吸热”或“放热”);该晶体熔化的原因是______________________________________
___________.
吸热
晶体温度达到熔点并吸热(或加热温度超过
晶体熔点)
7．小明将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图所示,他观察到______________
________,这是因为烧瓶内水面上方气压______(选填“增大”或“减小”),水的沸点______(选填“升高”或“降低”).
烧瓶中的水重
新沸腾
减小
降低
8．一支体温计的示数如图a所示,在它的玻璃泡外包上浸湿的酒精棉,请在图b中画出体温计示数随时间变化的图象.
如图所示
答案图
9． 如图为探究海波熔化时温度变化规律的实验过程中记录数据并做出的温度—时间图象,分析图象可知,海波____(选填“是”或“不是”)晶体,实验进行至第4 min时海波
处于______(选填“固体”“液体”或“固
液共存”)状态;若在第10 min时停止加热,
则在接下来一段时间内,海波的温度变化情
况是______________________.
是
固体
先不变再下降最后不变
10． [传统文化]“二十四节气”是中华智慧的结晶,下列有关节气的谚语说法正确的是(　　)
A．图甲,“谷雨是旺汛,一刻值千金”——雨的形成是熔化现象,需要放热
B．图乙,“过了白露节,夜寒日里热”——露的形成是液化现象,需要放热
C．图丙,“霜降无霜,来岁饥荒”——霜的形成是凝固现象,需要放热
D．图丁,“小雪收葱,不收就空”——雪的形成是凝华现象,需要吸热
B
11．固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图所示,下列说法正确的是(　　)
A．甲为固态,由甲到乙是升华过程
B．乙为液态,由乙到丙是凝固过程
C．丙为液态,由乙到丙是液化过程
D．丙为固态,由丙到甲是熔化过程
D
12．[科学思维](2019·广州)在如图温度计所示的恒温环境下进行实验,将此温度计放入一杯冰水混合物中,从温度计放入开始计时,放入时间足够长,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况(　　)
A
13．[科学思维]小明自制了一个温度计,在玻璃瓶里装满带颜色的水,给玻璃瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,用橡皮塞塞住瓶口,玻璃管与橡皮塞、橡皮塞与瓶口密封,如图所示.实验时,在常温条件下将该装置放入温度较高的水中,观察到细玻璃管中液柱高度的变化情况是______.请你分析发生这种现象的原因:__________________________
______.
上升
水受热膨胀,体积变大,液柱
上升
14．(2023·广州模拟)如图为宇航员设计的“太空圆珠笔”,墨水靠密封笔管内的压缩氮气推动活塞向外挤出.
(1)笔管内压缩氮气的气压______(选
填“大于”“等于”或“小于”)周
围环境的气压.
(2)墨水向外挤出的过程中,密封压缩氮气的密度______(选填“变大”“变小”或“不变”),判断依据___________________________
________________________________.
大于
变小
密封压缩氮气的质量不变,体积
变大,根据ρ=可知,氮气的密度变小
(3)氮气在一定条件下能______(填物态变化名称)成为液态氮.当液态氮暴露在30 ℃的环境中(此时液态氮的沸点为-196 ℃),能观察到液态氮在不断沸腾,那么此时液态氮的温度______(选填“等于”“小于”或“大于”)-196 ℃.
液化
等于
15．某同学探究影响蒸发散热情况的实验装置如图所示,请回答下列问题.
(1)该同学记录了三个示数,其中a温度计的示数为_______℃.
(2)酒精蒸发时会向温度计______(选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)比较b和c温度计的示数,可以得出结论:蒸发快慢与_______________
______有关,从分子热运动的角度来看,空气流动促进了酒精分子向空气中扩散.
(4)该同学用水代替酒精多次实验,发现在相同温度但天气不同的情况下,三根温度计示数有时差别不大,有时差别却很大.他猜想水的蒸发情况可能与天气有关,若示数差别不大,可能的天气是________________.
25.5
吸收
液体表面的空气
流速
雨天(或潮湿天气)
16．(2023·广州一模)小明猜想:“玻璃杯的杯口面积越大,里面所装等质量的热水降温越快”.请在下图中选取合适的器材(提供足够多的热水),设计实验验证其猜想,并填写实验报告.(注:所有玻璃杯均为规则容器,包裹同种隔热材料,不考虑杯底和杯壁的厚度)
(1)实验目的:__________________________________________________
___________.
(2)实验器材:________________(填字母).
(3)请写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据.
探究玻璃杯的杯口面积越大,里面所装等质量的热水降温
是否越快
A、C、E、F
实验步骤:
①在A、C杯中装满温度相同、质量相同的热水;
②将2支温度计分别放入A、C两杯中,玻璃泡全部浸入水中,不要碰到容器底和容器壁,记录水的初始温度、开始计时;
③每隔五分钟记录玻璃杯A、C中水的温度,将数据填入下表,重复5次;
t0 t1 t2 t3 t4 t5
A
C
④分析数据,得出结论.
判断依据:如果C杯中的水温度降低较快,则小明的猜想正确,如果A杯中的水温度降低较快或两杯水降低温度速度相同,则小明的猜想错误.

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