资源简介

统编版（54制）小学道德与法治四年级上册第二单元我们一家人《6　弘扬优秀家风》教学设计
一、学习目标
1. 了解家风的含义及弘扬优秀家风的重要性。
2. 培养学生树立良好的家庭价值观和道德观念。
3. 引导学生积极践行优秀家风，传承家庭美德。
二、教材分析
本课以“弘扬优秀家风”为主题，通过学习家风的含义、优秀家风的表现形式以及如何践行优秀家风等内容，引导学生认识家风在家庭文化建设中的重要性，培养他们树立正确的家庭价值观和道德观念。
三、重难点
重点：优秀家风的表现形式及践行方法。
难点：如何引导学生将优秀家风内化为自己的行为准则。
四、教学过程
（一）导入新课
教师：同学们，家是我们成长的摇篮，家风是一个家庭的传统和文化。今天，我们将一起探讨如何弘扬优秀家风，让家庭更加和谐美好。
（二）讲授新课
1. 家风的含义与重要性
教师：首先，我们来了解一下什么是家风。家风是一个家庭的传统、文化和价值观的总和，是家庭成员共同遵守的行为准则和道德规范。家风对于一个家庭来说非常重要，它影响着家庭成员的成长和发展，是家庭文化的重要组成部分。
学生：家风真的很重要，它能让我们明白什么是正确的、什么是重要的，让我们成为更好的人。
2. 优秀家风的表现形式
教师：那么，优秀的家风应该具备哪些品质呢？我们应该传承哪些美德呢？
学生：优秀家风应该有诚实守信、勤俭节约、孝顺父母、友爱兄弟等品质。
教师：非常好。这些都是我们中华民族的传统美德，是家庭文化中的瑰宝。诚实守信是我们做人的基本准则；勤俭节约是我们中华民族的传统美德；孝顺父母是家庭和谐的重要基石；友爱兄弟是家庭团结的纽带。
3. 践行优秀家风的方法
教师：我们了解了优秀家风的品质，那么应该如何践行这些品质呢？在我们的生活中，有哪些实际可行的方法呢？
学生：我们可以从小事做起，比如勤俭节约，可以从节约用水、用电做起；孝顺父母可以从关心父母的身体健康、帮助做家务做起。
教师：非常对。践行优秀家风需要我们从点滴小事做起，养成良好的生活习惯和道德品质。同时，我们还要学会倾听家人的意见和建议，尊重家人的意愿和选择，营造和谐的家庭氛围。
（三）巩固练习
教师：现在，请同学们结合自己的生活实际，想一想自己在家中是如何践行优秀家风的。然后，与同桌交流分享。
学生：（交流分享）
教师：同学们分享了很多自己在家庭中践行优秀家风的实际例子，都非常值得肯定和表扬。希望你们能够继续保持这些好的行为习惯，让优秀家风成为自己成长道路上的指引灯。
（四）布置作业
教师：请同学们回家后，与家长交流一下自己今天的学习心得，了解家长对家风的看法和认识。同时，也请家长们提出他们对家风的期望和要求，以便我们更好地传承和弘扬优秀家风。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）家风是指一个家庭的____、____和____的总和。
（2）优秀家风包括孝顺、____、____、勤俭等品质。
（3）践行优秀家风的方法包括尊重长辈、____、____等。
2. 选择题：
（1）以下哪个选项不属于优秀家风的品质？
A. 诚信 B. 贪婪 C. 友善 D. 宽容
（2）在家庭中，以下哪个行为不符合优秀家风的准则？
A. 帮助父母做家务 B. 与兄弟姐妹和睦相处
C. 为自己的错误找借口 D. 关心父母的身体健康
3. 判断题：
（1）一个家庭的家风是由家长决定的，与孩子无关。（ ）
（2）践行优秀家风是每个家庭成员的责任。（ ）
4. 简答题：
（1）简述优秀家风在家庭生活中的作用。
（2）你认为应该如何弘扬优秀家风？
五、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了家风的含义及优秀家风的表现形式，认识到弘扬优秀家风对于家庭文化建设的重要性。同时，我们也学会了如何践行优秀家风，将其内化为自己的行为准则。希望同学们在今后的生活中，能够积极践行优秀家风，传承家庭美德，让我们的家庭更加和谐美好。
六、教学反思
本节课中，学生通过参与多种形式的互动，积极探讨家风的含义及弘扬优秀家风的方法。但在引导学生将优秀家风内化为行为准则方面还有待加强。在今后的教学中，可以尝试设计更多的实践活动，让学生在实践中体会和践行优秀家风，从而提高教学效果。　

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