资源简介

3《我很诚实》
一．教学目标
1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不弄虚作假。
2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处世之道。
3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜心等心理，做到不撒谎。
二．教学重难点
重点是让学生懂得诚实在生活中的重要性。借助现实生活的实例让学生感受诚实的重要和可贵。
难点1. 通过教学帮助学生克服胆怯、虚荣等引起的说谎消极心理，努力引导学生在生活中做到诚实。2. 即使吃亏也要做到诚实，即使对方不知情，也要主动承认自己的错误并承担责任。
三．教学过程
（一）引入
师：大家都听说过（狼来了》的故事对吗？今天就让我们重溫这个故事视频播放：《狼来了》的故事。
师：好，谁能说说你从这个耳熟能详的故事中体会到了什么？
师总结：大家说得都非常好，正如大家所说，常常说谎的人即使再说真话也不会有人相信所以说诚实非常重要，我们每个人都要做一个诚实的人。（板书课题：我很诚实）
（二）新授
活动一 诚实与说谎
师：下面让我们走进生活，看看这几位小同学是不是做到了诚实。请大家阅读图中内容，你赞成这些同学的做法吗，为什么？请做出自己的评价。生 1：我赞成李东的做法。他做错事了勇手承认，还主动道歉。生 2：张敏的做法是错的，她说谎了生 3：邓彬的做法是对的，他很诚实。
师：看来同学们都知道：在人与人的交往中，诚实是最重要的品质。是我们的立身之本。
师：那什么是诚实呢？你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质呢？把你认为的诚实行为写在你的任务单上，并和同学之间交流一下。
师：看来，同学们都有自己对诚实的理解，就像大家说的那样：说实话、做实事、说到做到、言行一致。。。。。
活动二 不畏损失讲诚实
师：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。古往今来，有关诚实守信的故事非常多，在我国南北朝时期，也有一个具有诚实品质的人，他的名字叫做明山宾，让我们一起听听他的故事吧。
播放故事：《明山宾卖牛》
师：看完这个故事，你们认为明山宾是一个怎样的人？（诚实的人）
师：可也有人说他傻？你们同意他的观点吗？为什么？同桌之间相互分享一下自己的观点。师：诚实值千金，明山宾是一个诚实的人，他做到了实事求是，不隐瞒真相，不欺骗别人，虽然给自己带来了损失，但却坚守住了诚实的高贵品质，值得我们敬佩。师：如果你是明山宾，你会和他一样做吗？（会）
活动三 生活处处显诚实
师：看来大家也都想做一个诚实的人，说诚实的话，但在我们生活中，有时还是会不由自主的说谎，这里有一个叫小文的同学，我们来看看他发生了怎样的事情
。师：小文为什么说谎？（因为爱面子）
师：那发挥自己的想像，预测一下后面会发生什么样的事情？同学们会怎么看小文呢？下面请两位同学上台来表演一下，大家欢迎。学生情景表演
师：老师来采访一下小文，为什么你一直拒绝同学们去你家？
师：通过这个故事，同学们有什么想说的？（小文是个爱说谎的孩子，我们以后再也不想和他玩了，再也不会相信他说的话了，）
师：看来因为说谎，小文失去了朋友的信任，失去了朋友。。。。
师：那老师再来请小文说一说，你从这件事中吸取了什么教训？（我很难过，也很后悔因为爱面子说了谎话，让我失去了好朋友，我决定改掉这个毛病。）
师：是啊，说谎的确能满足一时的虚荣心，但谎言总有一天会被拆穿，只有诚实才能得到别人的尊重和信任啊。
师：老师这里还有两位同学，我们来看看他们各是什么原因没有说实话，你能帮他们走出困境吗？
1、李宏因为考试没有考好，害怕被批评说了谎，我的建议是：诚实告诉父母考试成绩，接受批评，并及时改正，好好制定自己的学习计划。师：不好的成绩只是一时的，只要努力学习肯定会有进步，诚实才是一个人根植于心的，而且你的建议很具体。
2、张芳因为太好胜，想得奖而说谎，我的建议是：实事求是，拿自己的作品去参赛，这样得了奖就是自己努力得来的。
师：其实诚实并不难，只要我们克服恐惧、虚荣和好胜的心理，我们就能做到诚实，同学们，那你们是否也有过因为种种原因说谎的经历呢？你说谎时的心情是怎么样的？有什么不好的后果吗？生自由发言
师：孩子，你很勇敢，勇于承认错误，并敢于分享自己的成长故事，非常棒。
（三）小结
师：同学们，诚实是一种美德，说谎不仅会使我们内心感到羞愧、自责，还会失去别人的信任，最终伤害我们自己。我们的习总书记在社会主义核心价值观里就提到了诚信，作为新时代的少年，我们不要辜负习总书记对我们的期望，在日常生活中我们一定要认真践行社会主义核心价值观，让诚实伴随我们成长，做到实事求是，言行一致。最后送给大家一首《诚信歌》来结束今天的这节课吧。

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